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关键词： 医学检验   学术期刊   医学教育   医学影像   中西医结合   栏目设置   专题报道   投稿须知  

摘要： 《河南医学研究》是河南省卫生健康委员会主管、河南省医学科学院主办的综合性医药卫生学术期刊,国内外公开发行。本刊栏目设置:专题报道、述评、指南与共识、论著、临床研究、卫生管理、医学教育、中西医结合、药物与临床、医学影像、医学检验、护理、综述等。

关键词： 医学影像诊断学   肺结节   人工智能   本科教学  

摘要： 目的研究医学影像肺结节分析本科教学中采取人工智能技术(Artificial Intelligence,AI)辅助教学方案的应用价值。方法选取2022年9月—2023年9月于南昌大学第一附属医院影像科进修的50名2017级本科实习生为研究对象,根据教学方法不同分为对照组与研究组,每组25名,分别接受传统教学与AI辅助教学方案。比较两组教学效果及对教学模式的满意度。结果实习后,研究组理论考试成绩、诊断报告评分及对教学模式满意度评分均高于对照组,报告书写时间短于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论在医学影像诊断学肺结节本科教学中,采取AI辅助教学模式,能帮助学生巩固掌握理论知识及阅片技能,还可提高学生专科学习兴趣,有利于全面提高教学效果。

关键词： 多模式联合影像教学法   医学影像教学   考核成绩   思维能力和自学能力   病例分析能力  

摘要： 探讨将多模式联合影像教学法用于医学影像教学中的效果。方法 将2020年3月到2022年7月到院实习的影像实习生作为参照组,将2018年8月到2022年12月,到院的住培生作为研究组。研究组的住培生接受多模式联合影像教学法,参照组的实习生则接受传统的影像教学方式。阶段学习结束后,通过收集两组学生的考核成绩、思维能力和自学能力、病例分析能力以及教学满意度情况进行比较。结果 研究组住培生,实习生结束后,理论知识成绩和阅片能力成绩整体均高于参照组实习生成绩,P<0.05;研究组住培生多数认为该教学模式对思维能力和自学能力有极大帮助,其数据与参照组差异显著P<0.05;研究组的住培生能够掌握病例分析的技巧,其病例分析能力更高P<0.05;同时研究组对影像带教模式的满意度也更高,差异明显P<0.05,具有统计学意义。结论 在医学影像学教学中实施多模式联合影像教学法,能够帮助住培生提高理论和实践操作成绩,有助于住培生的思维能力和自学能力、病例分析能力得到提升,同时可提高住培生对教学方式的满意度,值得推广。

关键词： 中国医师协会   医学影像学   肿瘤医学   医学综述   中医中药   临床药学   中西医结合   临床医师  

摘要： 《医学综述》是由国家卫生健康委员会主管、中国医师协会主办的医学综合类学术期刊,半月刊,每月5日、20日出版,国内外公开发行。主要栏目:综述(分子生物医学、肿瘤医学、临床医学、临床药学、中医中药、中西医结合、检测医学、医学影像学、内镜学、麻醉医学、综合征、糖尿病),论著,临床研究等。本刊主要面向的作者与读者为医科大学、医学院、科研院所的教师、导师和博士、硕士研究生及省市甲级医院的临床医师、技师等。

关键词： 医学影像学   超声   实习   医学教育  

摘要： 医学影像学超声实习是培养学生实践能力和专业素养的重要环节,在医学影像学教育中的重要性不可忽视。但目前超声实习带教面临着诸多问题和挑战,如何高质量地达到实习目的,提高教学效果,使学生掌握相关超声知识,更好地服务于临床是需要认真思考和解决的问题。此文总结了如何改进超声实习的教学质量、提高学生实践能力的实习带教体会和经验,以期为日后医学影像学专业超声实习教学质量的提高提供相应的理论参考。

关键词： 案例式教学法   医学影像学教学   满意度  

摘要： 探究案例式教学法在医学影像学教学中的应用。方法 选取2017.7-2020.7间及2020.07-2023.07间各20名医学影像学专业学生,借助计算机系统,将其划分为2017.7-2020.7间对比组(20例)、2020.07-2023.07间探究组(20例)。对比组采取传统教学法,探究组采取案例式教学法,比较两组的考核成绩、批判性思维、满意度。结果 经比较发现,探究组学生考核成绩分数、批判性思维评分及教学满意度评分均更高,(P<0.05)。结论 在医学影像学教学中,案例式教学法的应用能够有效提高教学效果,帮助学生提升成绩,形成良好的批判性思维,因此获得更多学生的满意评价。

关键词： 新冠肺炎   肺部疾病   医学影像处理   卷积神经网络  

摘要： 医学影像尤其是胸片(X光)的快速分割与分类,对肺部疾病的定性诊断最为常用。必须有经验的放射科医生解读。但有时训练有素的专家也会曲解X光影像,因此新的AI算法近年来不断被引入对医学影像进行分割和分类。新冠肺炎(COVID-19)的全球爆发引发了全球卫生系统的严重挑战,特别是公共卫生和医疗体系并对肺部疾病的更为深刻关注,而医学影像处理技术在这一背景下显得尤为关键。胸部X光片是一种非侵入式、迅速的医学影像检查手段,在COVID-19的诊断和治疗中扮演着重要角色。 本论文从全面的角度出发,以应对肺部疾病的迫切需求为出发点,深入研究了两种先进的胸片医学影像处理方法:一是基于卷积神经网络(CNN)的肺部区域特征提取和分类研究,二是基于Transformer模型的四种肺部疾病分类研究。 首先,论文提出了一种用于胸部X光片的新型COVID-19肺部精确分割深度网络(Focus-Net)。使用BN+Leaky Re LU模块来捕获更多的高级特征并保留更多的空间信息,并将提出的BN+Leaky Re LU模块与UNet结构相结合,用于医学图像分割。并应用于新冠肺炎、正常肺部、肺炎的胸部X光片肺部图像分割。后将进行分割后的肺部图像使用Res Net18进行分类,模型的关注点聚焦到肺部区域,提高了分类可信度。 其次,论文采用了Swin Transformer模型,通过对四种常见肺部疾病(包括新冠肺炎、普通肺炎等)的深入分类研究并与代表性的CNN网络(Res Net-50、Res Net-18和VGG16)进行了对比分析,模型更加聚焦于肺部区域,使得分类更加精准。通过将深度学习技术应用于胸部X光片的肺部精确分割和分类,成功提高了COVID-19的诊断效率和分类的可信度和准确性。通过对比这两项研究,验证了它们在肺部疾病分割分类任务中的有效性和准确性,也为当前肺部疾病的快速诊断提供了技术支持。

摘要： 2023年12月26日，《中国临床医学影像杂志》编辑部接到北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》2023年版编委会通知，《中国临床医学影像杂志》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版（即第10版）之“特种医学”类的核心期刊。此次入编证明了本刊的办刊质量和办刊水平，也体现了广大读者、作者和业界专家对本刊的认可。

关键词： 案例教学法   超声诊断   实习教学   应用策略  

摘要： 随着超声诊断技术的快速发展和广泛应用，培养高素质超声诊断人才已成为医学教育的重要任务。传统的超声诊断实习教学模式存在诸多不足，难以满足新时期人才培养的需求。本文在分析案例教学法内涵和医学教育应用现状的基础上，剖析了当前超声诊断实习教学存在的问题，提出了优选典型病例、创新教学模式、构建“医教研”一体化实践教学体系、建立过程性与结果性并重考核评价体系等一系列应用策略。