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关键词： 风险管理   医学影像设备   医疗设备管理   设备维修  

摘要： 目的 探讨V-SHEL风险管理模型在降低NMR、CT和DSA等医学影像设备故障发生风险的应用效果。方法 选取某医院2020—2021年临床科室正常运行使用的15台医学影像设备,将2020年采用日常传统管理方法归入对照组;将2021年采用V-SHEL风险管理模式纳入研究组。比较两个组别的合格率、故障率和设备使用人员满意度。结果 研究组设备合格率高于对照组,故障率低于对照组,设备自身原因产生故障率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组设备整洁及规范度、运行性能和及时性满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 V-SHEL风险管理模型可降低医学影像设备故障率,提高设备使用满意度。

关键词： 评估软件   血管造影图像   胸部疾病   大数据   通用平台   医疗器械   辅助诊断   医学影像  

摘要： 2023年11月14日获悉,深睿医疗头颈CT血管造影图像辅助评估软件获得中国国家药品监督管理局(NMPA)医疗器械三类证审批。这是深睿医疗今年获得的第4张NMPA三类证。截止目前深睿医疗已累计获批9张NMPA三类证,针对DR、CT、乳腺X线等医学影像,可提供覆盖胸部疾病、心脑血管疾病、女性关爱、儿童生长发育等多个领域的AI解决方案,无论是持证数量还是产品覆盖,深睿医疗始终稳居行业鳌头。本次获证的AI辅助诊断产品是其今年推出的国内智慧影像&大数据通用平台Deepwise MetAI的重要组成部分,结合平台内其他AI产品,深睿医疗可助力医院全能智慧影像科建设,实现全流程全场景AI数智化。

关键词： 医学影像   风险管理   管理工作  

摘要： 风险管理是一项针对性很强的工作方法,基于风险管理识别、评估、处理等模块的功能,在医学影像工作中可有效避免工作差错,提高工作质量和效率。在实施过程中,通过运用风险量化矩阵、风险登记簿等管理工具,识别医学影像工作的风险项目,采取流程图、根本原因分析等方法,降低医学影像工作中的风险并提高工作质量。通过对风险管理计划的制定和实施,清晰的识别消除或降低医学影像工作的风险,需要对顶层设计、规章制度等进行改变,增强医学影像工作人员的综合素养能力,更好地为患者提供医学影像服务。

关键词： PACS   LBL   CBL   医学影像学  

摘要： 目的:分析PACS联合LBL与CBL教学法在医学影像学教学中的应用价值。方法:以100名2019年12月至2021年3月于我院影像科实习的医学影像学专业本科生为研究对象,对照组接受传统教学法,试验组接受PACS联合LBL与CBL教学法,观察两组实习结束后的考试成绩、教学效果及满意率。结果:实习结束后,试验组自学及独立思考能力、对理论知识的理解能力、读片能力评分以及实践技能、报告书写、综合阅片成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:相较于传统教学法,PACS联合LBL与CBL教学法可提高医学影像学专业本科生考试成绩及教学效果,学生满意率更高。

关键词： 医学影像技术   医疗影像   影像检查   临床诊断   潜在伤害   医疗科技   健康状况   角色  

摘要： 随着医疗科技的不断进步,医学影像技术在临床诊断中扮演着重要的角色。越来越多的患者选择通过医疗影像检查来了解自己的健康状况,同时也对辐射产生的潜在伤害产生了担忧。下面就来了解一下影像检查的相关知识。

关键词： 医学影像技术学   翻转课堂   任务导向   学习任务单   学生讲授   理论课  

摘要： 《医学影像技术学》作为医学影像技术本科专业的核心课程,教师在理论课教学期间需重视学生知识内化与综合素质提升。传统教学模式中教师长时间处于教学主体地位传授知识,学生鲜少自主学习、主动思考及表达看法,难以获得理想教学效果。任务导向的翻转课堂以学生为教学主体,设置目标明确、难度适中的个人自学任务与团队课堂讲授任务,督促学生主动学习,积极参加团队协作。此类翻转课堂将拓展学习时间与场景,拓宽知识获取渠道,鼓励学生积极学习思考,与团队成员交流看法并协作制定课堂讲授资料,完成课堂讲授。教学过程中,学生不仅完成多层次知识内化,还将获得一定程度综合素质提升。本文将回顾传统教学模式的局限性,分析任务导向翻转课堂的特点与优势,探讨其用于影像技术本科专业学生《医学影像技术学》理论课教学的可行性,为本课程教育改革提供新思路与参考。

关键词： 人体解剖学   医学影像解剖学   教学改革  

摘要： 本文探讨了人体解剖学和医学影像解剖学教学方法的创新及其影响。首先,基于现阶段状况,探讨了传统教学方式的优劣势,为教育改革提供了依据。其次,对教育改革驱动因素与基本准则深入剖析,强调了技术整合与跨学科合作的重要性。接着,通过实际案例展示了教育改革的实践,包括虚拟现实技术与三维打印技术的应用。最后,分析了改革对学生学习成绩、医学实践及职业发展的作用,深入研究教育改革的未来发展。本文提出了一些医学教育及课程改革的建议,致力于培育医疗行业专业人才,提升其综合能力,以促进医疗保健领域的革新。

关键词： 博士研究生   磁共振成像技术   医学影像   生物医学工程专业   机缘巧合   科技创新事业   满腔热情   科研  

摘要： 二十载孜孜以求,从“机缘巧合”接触生物医学工程专业,到博士研究生毕业后成为国外顶级大学的“科研新星”,再到成为针对人体的前沿磁共振成像技术研发专家,吴丹将满腔热情和聪明才智贡献给我国科技创新事业。她带领团队在科研之路上奋勇拼搏,致力于前沿磁共振成像技术研发。

关键词： 医学影像联盟   区域医疗   高质量发展  

摘要： 公立三甲医院X市骨科医院牵头组建X市医学影像联盟,创建“医创心”远程诊断平台,实现区域医疗资源优化配置,推进转诊和分级诊疗,对于区域医疗水平的提升具有重要意义。文章通过分析新医改背景下联盟的组织结构和特征,以及实践效果,明确联盟面临的挑战,并思考对策,如健全影像联盟结构与卫生服务网络、注重联盟资源重组与各医疗机构的角色定位、强化激励机制、利益均衡和质量监管机制等,以此为助力区域医疗高质量发展提供典型案例和借鉴参考。

关键词： 医学影像物理学   实验项目   课程思政   教学改革  

摘要： 医学影像物理学是医学影像本科生重要的专业基础课程,理论性、实验性都很强,实验教学是重要环节之一.针对目前多数院校因实验设备短缺(医学影像设备普遍比较昂贵)、实验室防护措施很难保障(涉及放射防护),无法开设实验;同时缺乏恰当、便于实施又能充分培养学生素养的实验项目及实验指导.一方面开发增加仿真实验项目,方便实验设备短缺的院校可开设仿真实验;另一方面重新设计实验项目,在实验目标、实验内容、思考题中恰当融入思政元素,充分发挥实验环节在培养学生动手能力、探索精神、科学素养等方面的优势.经北华大学教学实践,获得了学生认可.