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关键词： 妇产科学   临床教学   教师标准化病人  

摘要： 目的探讨教师标准化病人(TSP)在妇产科学临床教学实践中的应用价值。方法选择在新疆医科大学第三临床学院见习的2013级五年制临床医学专业115名学生为研究对象,将其随机分为两组,实验组60名,对照组55名,分别进行TSP教学和常规教学。教学结束后对两组学生进行理论及临床技能考核;同时,就教学情况对两组学生进行教学满意度调查。结果实验组学生对教学的满意度高于对照组,实验组学生的理论成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组学生的书写完整病历成绩差异无统计学意义(P>0.05);实验组学生病史采集、妇科检查、诊断依据、鉴别诊断、医患沟通的成绩高于对照组(P<0.05);在制订诊疗计划及接诊态度方面,两组学生成绩差异无统计学意义(P>0.05)。结论在妇产科学临床教学中,应用TSP可以提高医学生的临床实践技能。

关键词： 医学名词术语   使用规范   主题词索引   中国医学科学院   耳鼻咽喉科学   一词多义   一义多词   妇产科学  

摘要： 名词、术语应统一，不要一义多词或一词多义。妇产科学、耳鼻咽喉科学、血液病学、呼吸病学、内分泌学和眼科学的名词已由医学名词审定委员会审定公布，应严格执行，其它尚未审定者，目前以下列两个主题词索引为准：①《主题词索引》（见：医学主题词注释字顺表．北京：中国医学科学院医学情报研究所，

关键词： 《中华围产医学杂志》   期刊引证报告   期刊质量   技术信息   核心期刊   妇产科学   影响因子   儿科学  

摘要： 伴随着新年钟声的敲响，2018年如期而至。 《中华围产医学杂志》在各位编委及围产领域同道的呵护下，已经走过了20年历程。期刊已由办刊之初的季刊，发展成为月刊，同时，期刊质量不断攀升。2017年10月底，中国科学技术信息研究所最新“中国科技期刊引证报告”发布，本刊2016年核心影响因子在“妇产科学”及“儿科学”学科类别的核心期刊中均处于第2位。

关键词： 妇产科学   资格考试   习题集  

ISBN: (纸本)9787547837375

摘要： 高级卫生专业技术资格考试由各地独立组织、独立命题、自主确定晋升标准。为了更好地帮助高级技术卫生专业人员备考编写了本套“考试掌中宝·高级卫生专业技术资格考试”系列。《妇产科副主任、主任医师资格考试冲刺模拟卷》包含10套题，考试题型包括单选题、多选题、共用题干题和案例分析题。专业知识紧扣高级卫生专业技术资格考试大纲，严格遵循职称晋升考试的客观规律和最新变化趋势，根据大纲对专业知识“了解”“熟悉”“掌握”的不同层次要求安排，重点突出，对晋升副高级和正高级职称的卫生专业人员考前复习有很好的帮助。高级技术卫生专业人员既可考前自测和强化知识点的记忆，又可考查和反馈复习备考的成果，可谓一举两得。

关键词： 妇产科学   人体解剖学   图谱  

ISBN: (纸本)9787547836507

摘要： 《临床人体解剖图谱系列》结合临床学科进行分册,包括:骨科分册、神经外科分册、眼耳鼻喉科分册、口腔颌面科分册、普通外科分册、胸心外科分册、泌尿外科分册、妇产科分册,共8个分册。本册为妇产科分册。内容包括:骨骼;肌肉;血管;淋巴;神经;局部解剖等。

关键词： 中西医结合妇产科学   临床教学   教学方法  

摘要： 中西医结合妇产科是一门极具专业、技术、实践操作性的综合临床学科。近年由于医学高校对医学生的培养以及病人的临床教学等多个方面的原因,妇产科的临床实践教学进度和教学模式受到极大的影响,医学生的临床学习质量以及教学实践质量的提高是当前深化妇产科教学改革的重要方向。

关键词： 妇产科学   电子版  

摘要： 《妇产与遗传(电子版)》是一本介绍妇产科学、遗传学和相关交叉学科的专业性期刊。本刊以刊发国内外妇产科学与遗传学研究进展与成果,交流推广临床与科研工作新方法、新技术、新经验,服务妇产科学与遗传学教学、科研和临床实践,推动中国相关学科的发展为宗旨,为广大妇产科学、遗传学等临床医师和科技工作者的研究成果提供一个快速便捷的发表通道。

关键词： 妇产科学   护理学  

ISBN: (纸本)9787030565853

摘要： 护士查房系列丛书问世以来，受到广大读者的喜爱。《妇产科护理教学查房》为丛书分册之一，将护理查房的基本概念及具有代表性的妇产科典型查房范例，如妊娠期高血压综合征、妊娠剧吐伴代谢障碍、异位妊娠、妊娠晚期出血、妊娠合并疾病、分娩及产褥期并发症、良恶性肿瘤等介绍给大家，对疑难病、复杂病的护理问题进行实例分析，并将近年的护理新理念、新思想融入其中。第3版在第2版的基础上，增加和修改了部分典型病例，强调相关知识的梳理。

关键词： 妇产科学   护理学   资格考试   自学参考资料  

ISBN: (纸本)9787030553843

摘要： 本书共有20章，依据**全国护士执业资格考试大纲并围绕生理产科、妇产科常见病和多发病患者的护理，采用“两栏两框（考点提纲栏、模拟试题栏、锦囊妙记框、要点回顾框）”的模式进行编写，配套“数字化资源”并穿插“趣味漫画”。“考点提纲栏”是以笔记的形式编写教材内容，提纲挈领，浓缩教材精华，凸显高频考点；“模拟试题栏”从专业实务和实践能力两方面，对应考点提纲进行命题，以案例分析题为主，题型全面，题量丰富，帮助考生随学随测，提升应试能力；“锦囊妙‘记’框”通过口诀、歌谣、打油诗等帮助考生巧妙和快速地掌握知识点；“要点回顾框”帮助考生强化重点；“数字化资源”针对内容重点或难点进行设置，配置音频或视频，化抽象  更多...

关键词： CBL   妇产科学   临床教学  

摘要： 以案例为基础的学习(case based learning,CBS)的特点是需要教师和学生共同分担责任,并通过事先准备引导学生,探索问题,发现问题和解决问题[1]不仅具有PRL(problem based learning)的优点,又符合临床教学的特点。CBR教学方法能使学生建立并掌握妇产科学的相关疾病的科学分析思路和正确的诊断与处理方法。通过教学互动与训练,努力培养学生的学习主动性和临床实践能力,值得推广应用。