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关键词： 医学名词术语   使用规范   主题词索引   中国医学科学院   耳鼻咽喉科学   一词多义   一义多词   妇产科学  

摘要： 名词、术语应统一,不要一义多词或一词多义。妇产科学、耳鼻咽喉科学、血液病学、呼吸病学、内分泌学、眼科学和外科学的名词已由医学名词审定委员会审定公布,应严格执行,其它尚未审定者,目前以下列两个主题词索引为准：（1）《医学主题词注释字顺表（1992年版）中文索引》（中国医学科学院医学信息研究所,1992）;

关键词： 妇产教学   课程整合   问题导向学习   案例教学法   模拟教学  

摘要： 介绍了广西医科大学以女性生殖系统为中心的妇产科学教学整合模块课程的探索和实践。新的课程模式打破了原来以多学科为起点的横向层叠式知识构架,随着拆分后而重新组成的新纵向并列的课程结构,该结构以器官系统为基础。介绍了课程整合的实施具体过程:1)妇产科学进行整合模块课程的优势和必然;2)相关学科统筹联合教学,以女性生殖系统为中心的妇产科学整合模块课程建立;3)PBL或CBL辅以模拟教学相结合;4)以考促教,建立科学客观的考核与评估机制。

关键词： 《中华妇产科杂志》   会议   学术   中国   中华医学杂志   广州市  

摘要： 由中国妇产科学术会议组委会、《中华医学杂志英文版》、《中华妇产科杂志》主办的2018中国妇产科学术会议定于2018年6月1—3日在广州市召开。

关键词： CBL   TBL   妇产科学   临床见习   教学改革  

摘要： 目的在妇产科临床见习教学中探讨CBL联合TBL应用的教学效果。方法选取2013级临床五年制妇产科见习的62名学生为对照组,2014级临床五年制妇产科见习的60名学生为CBL+TBL组。通过基础理论知识以及病例分析题考核、学生问卷调查的方式分析教学效果。结果 CBL+TBL组中学生满意度较高,病例分析题成绩高于对照组(P<0.05),而代表基础理论知识的选择题和问答题成绩两组对比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 CBL联合TBL的方法能增加学生的参与积极性,提高沟通和团队协作能力以及临床思维,并提高教学质量。但是比较耗时,需要更多的课余时间准备课堂内容,不适用于所有课程均采用该方式。

关键词： 妇产科学   临床带教   医患沟通   师资建设  

摘要： 临床带教是医学教育的重要组成部分。该文分析了目前妇产科临床带教中存在较多的共性问题及解决这些问题的方案,如换位思考医患关系,提高沟通能力;遵守医院规章制度,带动学生积极性;加强师资建设,改变传统教学模式等。目的是为了提高妇产科临床带教质量,培养妇产科高层次人才。

关键词： 医学名词术语   使用规范   主题词索引   中国医学科学院   耳鼻咽喉科学   一词多义   一义多词   妇产科学  

摘要： 名词、术语应统一,不要一义多词或一词多义。妇产科学、耳鼻咽喉科学、血液病学、呼吸病学、内分泌学、眼科学和外科学的名词已由医学名词审定委员会审定公布,应严格执行,其它尚未审定者,目前以下列两个主题词索引为准：（1）《医学主题词注释字顺表（1992年版）中文索引》（中国医学科学院医学信息研究所,1992）.

关键词： MOOC   翻转课堂   妇产科学   见习教学  

摘要： 目的探讨以MOOC为基础的翻转课堂在妇产科学见习教学中的实际效果。方法选取60名妇产科实习医生作为研究对象,根据教学方式的不同分为观察组和对照组,每组30名妇产科实习医生。观察组实习医生应用MOOC式翻转课堂教学的见习教学方式,对照组实习医生应用常规见习教学方式,共实习6周。实习开始及每周末应用OSAUS量表对两组实习医生的实习情况进行评估。结果应用以MOOC为基础的翻转课堂教学方式的观察组实习医生各时间段OSAUS量表评分高于应用常规见习教学方式的对照组医生,同时观察组实习医生理论考试成绩和见习出科考试成绩均高于对照组实习医生,两组数据对比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇产科见习教学中应用以MOOC为基础的翻转课堂教学方式,深入思考和探讨问题,能够提高实习医生对基本知识和操作技能的掌握程度。

关键词： 翻转课堂   虚拟现实技术   临床教学   妇产科学  

摘要： 目的:探讨翻转课堂与虚拟现实技术在妇产科临床教学中的应用效果。方法:选择学生72名,随机分为试验组和对照组。对照组采用传统教学方法,试验组采用翻转课堂和虚拟现实技术教学法,比较两组教学效果。结果:试验组学生的临床实践能力、基础理论知识和综合答辩得分均明显高于对照组(P<0.05)。试验组学生学习动机、临床思维能力、实际操作水平、自主学习能力、团队合作学习能力和探究学习水平均明显高于对照组(P<0.05)。结论:翻转课堂与虚拟现实技术能够提高妇产科临床教学质量。

关键词： 妇产科学   微生态   大数据   应用现状  

摘要： 据统计，我国妇产科感染性疾病发生率在女性人群中约占40％，每年有近7亿的女性就诊人群中，有3亿多人受到生殖道感染性疾病的困扰。而几乎所有的妇产科感染都伴随着女性生殖道微环境的改变。

关键词： 妇产科学   医学教育   研究主题   研究方法  

摘要： 目的系统阐述近十年国内外妇产科学教育研究的主题和方法，为国内相关研究提供参考。方法以文献计量和内容分析的方式，对国内外2007年-2016年妇产科学教育研究文献进行分析。结果国内妇产科学教育研究主题较分散且不够深入，研究热点过于集中，研究方法较单一，多为定量分析，质性研究缺乏。结论国外妇产科学教育研究有可借鉴之处，在借鉴国外的理论方法时，还需注意结合本土的情况，进行创新性探索。