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关键词： 中国戏剧节   原创剧目   妇产科领域   林巧稚   医学难题   妇产科学   新生儿溶血症   唯美  

摘要： 在第16届中国戏剧节期间,福建芳华越剧院的原创剧目《林巧稚》给了我们一种清新唯美又被深深浸润的感动。林巧稚这个名字,对于20世纪30年代至今的几代中国人来说都不会陌生。她是中国妇产科学的主要开拓者、奠基人之一,从贫穷落后的旧中国到欣欣向荣的新中国,她亲手接生过5万多个婴儿,被称为"万婴之母";对于近代世界医学中的妇产科领域来说,她更因攻克新生儿溶血症等一个个医学难题而被尊崇、被敬重。

关键词： 中国戏剧节   原创剧目   林巧稚   妇产科学   唯美   《林巧稚》   欣欣向荣   贫穷落后  

摘要： 在第十六届中国戏剧节期间,福建芳华越剧院的原创剧目《林巧稚》给了我们一种清新唯美又被深深浸润的感动。林巧稚这个名字,对于20世纪30年代至今的几代中国人来说都不会陌生。她是中国妇产科学的主要开拓者、奠基人之一,从贫穷落后的旧中国到欣欣向荣的新中国,她亲手接生过5万多个婴儿.

关键词： 妇产科学   循证医学   教学模式   研究生教育   实践教学   医学教育  

摘要： 目的探讨EBM教学模式在妇产科研究生实践教学中的应用。方法将学校2015级妇产科研究生随机分为实验组(8人)和对照组(8人),对照组采用传统的教学模式,实验组采用EBM教学模式。结果实验组的理论考核成绩高于对照组(P<0.05),实验组的临床技能考核成绩以及学生在学习兴趣、文献检索能力、知识掌握、临床思维、创新能力各个方面的自我评价均高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论EBM教学模式优于传统教学模式,可提高教学质量和学生的综合能力。

关键词： 妇产科学   互联网   人卫教学助手   教学  

摘要： 互联网教学工具,以人卫教学助手为例,是人民卫生出版社推出的新型教学平台,它依靠高质量的资源供应,结构化的课程设计,便捷的方式实现了信息技术与课堂教学的深度融合。通过人卫教学助手,实现对教学各个环节的在线平台支持,提供学习数据可视化分析,教学效果的实时反馈等,教师可以轻松地创建数字课程,减少准备课程的难度,提高工作效率。借助互联网工具教学是目前国际医学教育追求的一种新的教育模式。

关键词： 自我导向学习理论   翻转课堂   妇产科学   教学过程   自我导向学习评定量表评分   理论成绩  

摘要： 目的观察自我导向学习理论结合翻转课堂对《妇产科学》教学过程中自我导向学习评定量表(SRSSDL)评分及理论成绩的影响。方法选取124名昆明医科大学临床医学专业本科班学生作为研究对象,依据随机数表法将其分为2组,对照组62名学生施以常规教学模式开展教学,研究组62名学生施以自我导向学习理论结合翻转课堂开展教学。比较2组SRSSDL评分、理论成绩、实践技能考核结果以及教学质量满意度。结果研究组SRSSDL量表各维度评分及总分明显高于对照组(P<0.05);研究组理论知识方面、病例分析方面、总分均明显高于对照组(P<0.05);研究组4部触诊法方面、骨盆测量方面、双合诊方面、病史采集方面考核结果均明显优于对照组(P<0.05);研究组教学模式、师生关系、学习能力、学习兴趣、学习态度等诸方面满意度明显高对照组(P<0.05)。结论自我导向学习理论结合翻转课堂对《妇产科学》教学过程中SRSSDL评分、理论成绩、实践技能考核结果、教学质量满意度等改善产生极为有利的直接促进作用。

关键词： 学术刊物   妇产科学   读者对象   相关学科   信息窗   中国科技核心期刊   医务工作者   专家论坛  

摘要： 《国际妇产科学杂志》(以下简称本刊)是《国际医学》系列期刊之一,是由天津市医学科学技术信息研究所主办的国内外公开发行的专业性学术刊物,是中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)。本刊主要报道国内外妇产科学以及相关学科的最新研究动态和进展,反映临床、教学、科研的研究成果。读者对象为本学科及相关学科的医务工作者、科研工作者及学生。主要有述评、专家论坛、热点问题、综述、论著、讲座、标准与指南、信息窗、文摘等栏目。

关键词： 北京大学图书馆   《中文核心期刊要目总览》   中国期刊方阵   学术类期刊   核心期刊   妇产科学   《中国实用妇科与产科杂志》   订阅方法  

摘要： 《中国实用妇科与产科杂志》创刊于1985年,系全国性妇产科学术类期刊:中国科技论文统计源期刊、中国期刊方阵双效期刊、北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》之妇产科学类核心期刊、2011年度中国精品科技期刊。本刊以"发行量大,临床实用"为特色,深受广大读者欢迎和喜爱。本刊为月刊,每月2日出版,每册15元,全年180元。

关键词： CBL联合PBL教学   妇产科学   临床见习带教   医学专科  

摘要： 目的:探索CBL联合PBL教学法在高职高专妇产科临床见习带教中的应用效果。方法:将在某医学专科学校附属医院妇产科见习的临床医学专业66名专科生,随机分成对照组和实验组,对照组采用传统教学法,实验组采用CBL结合PBL教学法,比较两种教学方法的效果。结果:实验组学生的理论及实践技能成绩、病案分析成绩均显著高于对照组学生(P<0.05)。结论:在妇产科见习教学中,CBL结合PBL教学法可以明显提高学生见习的理论和操作水平及整体素质,值得在临床见习及实习带教中进一步推广。

关键词： ADDIE模式   微信   妇产科学   教学研究  

摘要： 目的探讨ADDIE结合微信的新型教学模式在妇产科教学中的应用效果。方法选取我院2014级五年制临床医学专业184名本科生作为研究对象,随机分成两组,其中对照组采用传统教学模式授课,实验组在传统教学的基础上辅以ADDIE模式结合微信平台教学,通过比较两组学生的理论与技能考试成绩,并进行问卷调查,评估两种教学模式在妇产科教学中的应用效果。结果实验组理论成绩显著高于对照组(81.37±8.13 vs 76.14±12.92,P<0.05);而技能成绩两组比较差异无统计学意义(78.24±10.44 vs 72.96±14.22,P>0.05)。问卷调查结果显示,实验组在教学评价中具有更高的满意度,且大部分实验组学生认为ADDIE结合微信的新模式具有辅助传统教学、增强互动交流、教学资源共享等优势。结论ADDIE结合微信平台可促进妇产科学理论教学,提高学生的学习兴趣,是一种较为可行的新型教学模式。

关键词： 妇产科学   人卫教学助手   移动教学   教学效果  

摘要： 妇产科具有非常强的专业性,教学内容繁多、复杂、抽象.学生很难学习和记忆课堂内容.随着现代科学技术的发展,医学教育十分重视学生学习主动性的培养和如何激发学生的学习积极性.如何引导学生发展创新思维变得越来越重要.传统的教学以课堂为主体,在有限的时间内完成大量的课程.它只关注学生的学习成绩,而不关注学生的临床思维培养,造成大量高分低能学生."人卫教学助手"APP是人民卫生教育出版社推出的全新的教学平台,其提供的资源与教学所使用的九版妇产科教材内容无出入,能更好地促进学生进入该课程进行学习,在移动教学中开展妇产科教学就显得非常重要.在此基础上,分析了移动教学在提高妇产科应用.