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关键词： 解剖学   妇产科学   手术  

摘要： 手术治疗是疾病治疗的重要手段,是医学的三大治疗方法之一,未来仍是不可缺少的治疗手段。妇产科学是目前为数不多的兼顾外科学治疗、内科学治疗、介入治疗的3个交叉治疗并重的学科之一。对于妇产科各个亚专科,相对而言手术治疗在妇科更为重要、疗效更为直接。无论是具有几千年历史的中医,还是具有两百多年历史的现代西医,手术治疗在疾病治疗中一直在占据重要地位。传统中医的刮骨疗伤、麻沸散令人惊奇,而庖丁解牛的故事在某种意义上提示解剖在手术治疗中的重要地位。

关键词： 科研管理   趋势   妇产科学   研究热点  

摘要： 目的 分析首都卫生发展科研专项妇产科科研项目的立项趋势及资源配置特点，为优化科研管理和政策制定提供依据。方法 选择2016—2024年126项首都卫生发展科研专项妇产科科研项目，采用描述性统计方法对立项情况、关键词分布、单位类别分布、医疗机构单位类别与项目类型的分布，以及申报人多次立项项目情况进行分析。结果 2016—2024年总体立项项目数呈上升趋势，2024年达峰值38项。乳腺癌、子宫内膜癌及妊娠糖尿病为研究热点。中央所属医疗机构立项最高，占比为46.03%。医疗机构自主创新项目立项数最多，为73项。多次立项项目以中央所属医疗机构为主，仅有1名青年优才项目的申报人获得多次立项。结论 首都卫生发展科研专项中妇产科项目稳步增长且质量提升，中央所属医疗机构获批项目占据优势，科研实力显著。为缓解资源失衡，需要政策引导加强区属医院的科研能力建设，对于青年科研人员的持续培养应给予政策倾斜。

关键词： 栓塞,治疗性   妇产科学  

摘要： 作为微创治疗方法，介入栓塞用于妇产科领域展现出巨大价值。本文针对介入栓塞在危险妊娠与产后出血、子宫肌瘤、子宫腺肌病、盆腔淤血综合征、盆腔术后淋巴瘘和妇科恶性肿瘤等疾病中的临床应用现状进行述评，重点关注适应证选择、治疗策略、疗效评估与潜在风险及未来发展方向。

关键词： 新医科   职业双标   高职临床医学   妇产科学   教学标准  

摘要： 妇产科学是高职临床医学专业的一门专业核心课程，目前高职临床医学专业毕业生存在着该课程在临床执业助理医师资格考试中得分掌握率低，人才培养目标与岗位能力需求脱节等问题，严重影响临床医学专业人才培养质量的提升。通过探索《临床执业助理医师资格考试大纲》和《助理全科医生规范化培训标准(2020版)》等职业标准相对接的妇产科学课程的教学标准建设，期望能有效提升妇产科学课程教学质量、提高临床执业助理医师资格考试通过率及岗位胜任力，培养新医科新形势下高素质实用型医学专门人才。

关键词： 妇产科学   教师标准化病人   形成性评价  

摘要： 医学教育是将理论知识与临床教学紧密结合的科学。临床教学是妇产科教育中至关重要的部分，贯穿于见习、实习、研究生及住培生教育等众多环节中，是确保实习学生熟练运用专业知识和技能、增强医学生岗位胜任力的重要手段。我国医学教育资源紧缺，临床教学存在诸多短板，教育改革刻不容缓[1]。妇产科的传统临床教学缺点尤为突出，“填鸭式”教学忽略了教师与学生之间的沟通，无法调动学生的主观能动性；多媒体教学忽略了学生的主体地位及对教师的培养[2]。而且，随着经济的发展、医疗卫生深化改革、医学模式的转变以及患者法律意识的提高，女性患者不愿意配合临床教学的现象日益普遍，诊疗场景难以获取，实习学生的学习条件明显受限。探寻一种高效的教学模式、提高教学质量是当下各医学院校老师不断探索研究的热点问题。于聪祥等[3]在妇产科临床实践技能教学中应用维多利亚高端模拟人，教学效果显著，明显提升了妇产科的教学质量以及学生对教学方法的满意度。然而，在病史采集、疾病演变、患者临床表现及体征仍无法实现逼真模拟。很多医学院校采用标准化病人（standardized patient,SP）进行教学，将临床病例进行标准化、系统化培训后，通过情景模拟表现患者的相应临床表现及体征，最大程度地还原临床工作的真实场景，弥补了临床教学中的不足和传统医学教育的缺陷[4-9]。因此，探寻有效互补的妇产科学临床教学模式迫在眉睫。如何培养具备妇产科学常见病、多发病及疑难病扎实的基础知识、

关键词： 叙事医学   平行病历   同理心   妇产科学   住院医师规范化培训  

摘要： 目的探讨平行病历写作训练在妇产科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法采用方便抽样方法, 选取2023年6至12月西湖大学医学院附属杭州市第一人民医院妇产科23名住培学员为研究对象, 开设平行病历写作训练课程, 包括理论学习6学时, 实践课程6学时。教学前后分别采用中文版杰弗逊同理心量表学生版对住培学员的同理心进行评分;教学后对住培学员进行问卷调查, 从多个维度评价教学效果。采用配对样本t检验分析相关数据。结果住培学员在开展平行病历写作训练前、训练后的同理心评分分别是(102.8±12.1)分和(119.4±10.6)分, 其差异具有统计学意义(P<0.001)。问卷调查结果显示, 91.3%(21/23)的住培学员对该课程评价为"好"或"很好", 87.0%(20/23)的住培学员认为该课程有助于提高其同理心和医患沟通能力, 91.3%(21/23)的住培学员认为该课程促进了其在临床实践中的反思。然而, 56.5%(13/23)的住培学员认为该课程显著增加了学习负担。结论平行病历写作训练有助于提升妇产科住培学员的同理心, 有助于提高住培学员的医患沟通能力和临床实践反思, 同时也增加了住培学员的学习负担。建议将平行病历写作训练有机融入住培的日常临床工作中, 以避免增加学员的额外时间负担。

关键词： OMO教学模式   课程学习   满意度   妇产科学   理论课程   实验课程  

摘要： 目的 调查医学生对于OMO教学模式的满意程度，比较不同类型学生对不同教学模式的满意度差异。方法 2023年4—6月，在复旦大学附属妇产科医院对妇产科学专业的266名在读研究生进行整群抽样，开展问卷调查。结果 研究发现，69.5%的被调研者喜欢线上线下融合教学模式，在理论课程中，线上线下融合教学模式的满意度高于完全线下和完全线上的授课模式；在实验课程方面，满意度得分最高的是线下授课模式。结论 建议高校合理开展OMO融合教学模式，建立健全OMO融合课程评价体系。

摘要： 《国际妇产科学杂志》（以下简称本刊）是《国际医学》系列期刊之一，是由天津市医学科学技术信息研究所主办的国内外公开发行的专业性学术刊物，是中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊），在2023年推出的《中国学术期刊评价研究报告（武大版）》第7版中再次被评为“RCCSE中国核心学术期刊（A-）”，并在2020年10月发布的第二批临床医学领域高质量科技期刊分级目录中入选妇产科学T3级期刊。本刊主要报道国内外妇产科学以及相关学科的最新研究动态和进展，反映临床、教学、科研的研究成果。读者对象为本学科及相关学科的医务工作者、科研工作者及学生。主要有述评、专家论坛、热点问题、综述、论著、病例报告、讲座、标准与指南、信息窗和文摘等栏目。

关键词： 月经过多   正常月经   月经量   月经周期   女性朋友   自限性   妇产科学   周期性  

摘要： 女性朋友们对月经有很多称呼,如大姨妈、例假……"例"是规定的意思,例假,顾名思义,是有规律的、周期性的"假期".循规蹈矩的"大姨妈"才靠谱,而不靠谱的"大姨妈"各有特色.根据最新第九版《妇产科学》中对"正常月经"的描述,靠谱的"大姨妈"应该具有规律性、自限性;月经周期一般为21~35天,平均28天;月经经期一般为2~8天,平均4~6天;月经量为20~60 ml,超过80 ml为月经过多.