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关键词： 一流本科课程   妇产科学   教学改革   课程思政   评价体系   师资建设  

摘要： 课程是人才培养的核心要素,是教育的微观表现,但解决的是最根本的问题。《妇产科学》是医学生最重要的临床必修课之一,文章在分析《妇产科学》课程内容特点的基础上,依照《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》,介绍了新疆医科大学第一临床医学院的妇产科学教学团队在妇产科学国家级一流本科课程建设中的具体改革措施及初步成效,其中包括课程思政建设、课程内容建设、网络平台建设,师资队伍建设,以及教学模式改革、教学方法创新、评价体系探索,体现了课程团队坚持“两性一度”的标准,坚持以学生为中心、以产出为导向、持续改进的理念,以期为相关学科的一流本科课程建设及教育教学改革提供参考。

关键词： 妇产科医生   妇产科学   21世纪   期望   担当   并举  

摘要： 新的21世纪已经过去了四分之一,祖国和民族的发展与期望并存,妇产科学的发展与妇产科医生的任务与担当并举。

关键词： 解剖学   妇产科学   手术  

摘要： 手术治疗是疾病治疗的重要手段,是医学的三大治疗方法之一,未来仍是不可缺少的治疗手段。妇产科学是目前为数不多的兼顾外科学治疗、内科学治疗、介入治疗的3个交叉治疗并重的学科之一。对于妇产科各个亚专科,相对而言手术治疗在妇科更为重要、疗效更为直接。无论是具有几千年历史的中医,还是具有两百多年历史的现代西医,手术治疗在疾病治疗中一直在占据重要地位。传统中医的刮骨疗伤、麻沸散令人惊奇,而庖丁解牛的故事在某种意义上提示解剖在手术治疗中的重要地位。

摘要： 2025年, BJOG刊登了英国皇家妇产科学会第64号指南"妊娠期及产褥期败血症的识别与管理"(第2版)[1], 对2012年发布的第1版指南进行了更新。证据等级分为1、2、3、4级, 推荐等级分为A、B、C、D和良好实践要点(Good Practice Points, GPP)。现介绍该指南的推荐条款如下。

关键词： 叙事医学   平行病历   同理心   妇产科学   住院医师规范化培训  

摘要： 目的探讨平行病历写作训练在妇产科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法采用方便抽样方法, 选取2023年6至12月西湖大学医学院附属杭州市第一人民医院妇产科23名住培学员为研究对象, 开设平行病历写作训练课程, 包括理论学习6学时, 实践课程6学时。教学前后分别采用中文版杰弗逊同理心量表学生版对住培学员的同理心进行评分;教学后对住培学员进行问卷调查, 从多个维度评价教学效果。采用配对样本t检验分析相关数据。结果住培学员在开展平行病历写作训练前、训练后的同理心评分分别是(102.8±12.1)分和(119.4±10.6)分, 其差异具有统计学意义(P<0.001)。问卷调查结果显示, 91.3%(21/23)的住培学员对该课程评价为"好"或"很好", 87.0%(20/23)的住培学员认为该课程有助于提高其同理心和医患沟通能力, 91.3%(21/23)的住培学员认为该课程促进了其在临床实践中的反思。然而, 56.5%(13/23)的住培学员认为该课程显著增加了学习负担。结论平行病历写作训练有助于提升妇产科住培学员的同理心, 有助于提高住培学员的医患沟通能力和临床实践反思, 同时也增加了住培学员的学习负担。建议将平行病历写作训练有机融入住培的日常临床工作中, 以避免增加学员的额外时间负担。

关键词： 妇产科学   思政元素   生育友好型社会  

摘要： 构建生育友好型社会是现今低生育时代的必然抉择，妇产科学是与孕育新生命紧密相关的学科，是最富人文情怀的学科，在讲授专业知识的各个环节均可穿插课程思政教育。采用“一课一德”模式将课前挖掘的思政元素通过设计合理的嵌入位置、构思合宜的呈现方式，润物细无声地融入专业课程中，不仅可以激发学生的学习兴趣和热情，还能培养他们尊重生命、敬畏生命、珍爱生命的情怀，更能激发他们的职业认同感和使命感，培养出“眼中有光、胸中有志、腹中有才、心中有爱”的优秀妇产科人才，与全社会一起努力，激励新生代释放生育意愿，恢复生育水平，共同促进人口长期均衡发展。

关键词： 妇产科学   宫颈上皮内病变   人乳头瘤病毒   宫颈癌   阴道镜检查   宫颈锥切术   检出率  

摘要： 本研究的目的是对本院就诊的女性人乳头瘤病毒高危亚型(HR-HPV)的分布特点及其与宫颈病变的关系进行分析和探讨。选取2023年1月—2023年12月于医院妇科门诊及体检中心行宫颈HPV筛查的女性为研究对象，收集其病毒载量测定结果、薄层液基细胞学技术(TCT)检查结果以及阴道镜下宫颈组织活检结果，探讨高危HPV亚型分布特点及其与女性宫颈病变风险的关系。4 949例受检者中，HPV阳性率10.16%,其中中/高危HPV型感染占比96.88%,低危型感染占比8.95%,最常见感染亚型依次为52、58、53(中危)、16、39、56型。宫颈活检人数153人，其中慢性宫颈炎检出率78.43%,检出率最高的3种高危亚型依次为16、52、58型；低级别鳞状上皮内病变(LSIL)检出率为11.76%,检出率最高的3种常见亚型依次为52、58、81(低危)型；高级别鳞状上皮内病变(HSIL)检出率为6.54%,检出率最高的3种高危亚型依次为16、58、52型；宫颈癌检出率为3.27%,全部为16型感染，其中一例合并58型感染。随着宫颈病变程度的加重，HR-HPV的病毒载量和HPV 16型的检出率明显升高，4组间比较差异有统计学意义(P<0.05);宫颈锥切术后患者HR-HPV病毒载量下降明显，HR-HPV转阴率明显增加。本院就诊的宫颈病变患者最常见的HPV感染基因亚型为52型。HPV 16亚型的检出率与宫颈病变严重程度之间存在相关性，在临床诊治过程中应严密关注。HR-HPV的病毒载量与宫颈病变程度存在相关性，手术后病毒载量下降。

关键词： OMO教学模式   课程学习   满意度   妇产科学   理论课程   实验课程  

摘要： 目的 调查医学生对于OMO教学模式的满意程度，比较不同类型学生对不同教学模式的满意度差异。方法 2023年4—6月，在复旦大学附属妇产科医院对妇产科学专业的266名在读研究生进行整群抽样，开展问卷调查。结果 研究发现，69.5%的被调研者喜欢线上线下融合教学模式，在理论课程中，线上线下融合教学模式的满意度高于完全线下和完全线上的授课模式；在实验课程方面，满意度得分最高的是线下授课模式。结论 建议高校合理开展OMO融合教学模式，建立健全OMO融合课程评价体系。

关键词： 岗位胜任力   住院医师规范化培训   情景模拟教学   Seminar教学法   妇产科学  

摘要： 目的 探索情景模拟结合Seminar教学法在以提升岗位胜任力为目标的妇产科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果，以提高教学质量。方法 将2022年7月1日—2024年6月30日在某大学附属医院参加住培的52名妇产科住院医师随机分为试验组和对照组，每组26名。采用传统教学模式的26名住院医师作为对照组，在传统教学基础上加入情景模拟结合Seminar教学的26名住院医师作为试验组，通过比较两组住院医师培训后的考核成绩及教学效果满意程度问卷调查的形式进行教学效果评价。结果 试验组理论考试（29.01±0.49 vs 28.79±0.49）、临床思维（19.08±0.51 vs 18.26±0.38）、接诊与沟通（18.37±0.21 vs 17.40±0.34）、操作技能（28.40±0.44 vs 27.53±0.25）及考核总成绩（94.27±1.76 vs90.79±1.98）均显著高于对照组（P<0.001）。问卷调查结果显示，试验组对教学方式的总体满意度显著高于对照组（P<0.013）；情景模拟结合Seminar教学法能显著提高学员的学习兴趣和主动性，提升临床思维能力、临床操作能力、医患沟通能力，文献阅读及语言表达能力（P<0.001）。结论 在妇产科住培中，应用情景模拟教学结合Seminar教学模式可提高住院医师的临床思维能力和实践能力，在提高妇产科住院医师的岗位胜任力方面具有应用价值。

摘要： 《国际妇产科学杂志》（以下简称本刊）是《国际医学》系列期刊之一，是由天津市医学科学技术信息研究所主办的国内外公开发行的专业性学术刊物，是中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊），在2023年推出的《中国学术期刊评价研究报告（武大版）》第7版中再次被评为“RCCSE中国核心学术期刊（A-）”，并在2020年10月发布的第二批临床医学领域高质量科技期刊分级目录中入选妇产科学T3级期刊。本刊主要报道国内外妇产科学以及相关学科的最新研究动态和进展，反映临床、教学、科研的研究成果。读者对象为本学科及相关学科的医务工作者、科研工作者及学生。主要有述评、专家论坛、热点问题、综述、论著、病例报告、讲座、标准与指南、信息窗和文摘等栏目。