教学课程资源库 更多>>

关键词： 在线教学   医学生   临床课程   思考  

摘要： 新冠肺炎疫情防控期间,为保障师生安全、保证教学进度,各校纷纷开展在线教学。本文结合医学生临床课程线上教学实际,围绕以学生为中心,对如何优化线上教学设计、如何提升学生的关注度、如何加强师生互动、如何提高学生的自主学习能力、如何保证学生的学习效果、如何利用网络资源优势保证教学质量、如何充分利用大数据等问题,进行了深入思考,以期为在线教育、教学研究提供参考。

关键词： 世界一流期刊   妇产科学   编辑   期刊引证报告  

摘要： 利用美国2020年6月发布的期刊引证报告(JCR 2019)所收录的妇产科学期刊的相关数据,比较了近年JCR收录妇产科学期刊的变化情况。对JCR 2019年收录的82种妇产科学期刊的总被引频次、影响因子、载文量和出版机构等进行分析,并对世界一流期刊即前20种妇产科学期刊的引证指标进行了比较。旨在通过指标分析发现中国在一流妇产科学期刊建设上存在的差距,并从编辑角度出发,提出编辑在一流期刊建设中应当发挥的作用。

关键词： 北京大学图书馆   《中文核心期刊要目总览》   中国期刊方阵   学术类期刊   核心期刊   妇产科学   《中国实用妇科与产科杂志》   订阅方法  

摘要： 《中国实用妇科与产科杂志》创刊于1985年,系全国性妇产科学术类期刊:中国科技论文统计源期刊、中国期刊方阵双效期刊、北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》之妇产科学类核心期刊、2020年第五届中国精品科技期刊。本刊以“发行量大,临床实用”为特色,深受广大读者欢迎和喜爱。本刊为月刊,每月2日出版,每册15元,全年180元。

关键词： 南方医科大学   妇科恶性肿瘤   诊疗常规   腹腔镜微创手术   妇产科学   生殖医学   汕头大学   不孕症  

摘要： 陈建国,医学博士、主任医师,广东省人民医院妇产科副主任、生殖医学科主任,中山大学、南方医科大学及汕头大学妇产科学教授、研究生及博士后合作导师。从事妇产科临床工作30余年,具有坚实的基础理论知识和丰富的临床实践经验,熟练掌握妇产科各种疾病的诊疗常规,对妇科各种常规、复杂、疑难手术的指征、时机、术式选择、手术操作及并发症的防治具有独到的临床经验。特别擅长妇科恶性肿瘤早期诊断、腹腔镜微创手术治疗、术后化疗及并发症的防治。

关键词： 虚拟现实技术   TSP   妇产科学   实训课   教学  

摘要： 《妇产科学》是一门专业性强、实践性强的学科,实训课的有效开展能使学生更快地了解并掌握妇产科学这门课程,以后才能更好的开展临床工作。如何更好的开展实训课,一直以来是教学改革的重点及难点,随着社会的发展,科学技术的进步,虚拟现实技术与TSP技术均在妇产科学的实践教学中发挥中重要的作用,并取得了一定的效果,本文主要探讨虚拟现实技术与TSP结合在妇产科学实训课教学的应用,希望能对妇产科学实训课教学有帮助。

关键词： 教学门诊   反思性教学方式   妇产科学   实习  

摘要： 在以观摩实习为主流的大背景下,为了促进医学生实习过程中真实医疗环境下的学习与成长,本研究在开展妇产科学教学门诊时联合应用了反思性教学方式。通过分析自2010年至2019年参加北京大学人民医院妇产科实习的八年制临床医学专业426名学生对于教学门诊满意度的调查数据,本文阐述了教学门诊流程,以及如何在其中运用反思性教学方式,并总结了其教学效果。结果显示,学生对教学门诊联合反思性教学方式的满意度评分为(96.00±3.38)分。这提示在八年制临床医学专业学生妇产科实习中推行教学门诊联合反思性教学方式,取得了很好的教学效果,为学生提供了充分参与临床实践的学习机会。

关键词： 实用妇产科学   染色体异常   人民卫生出版社   出生缺陷   胎儿颈项透明层   先天畸形   婴幼儿   重要影响因素  

摘要： 书名:《实用妇产科学(第4版)》作者:徐丛剑,华克勤出版社:人民卫生出版社定价:248.00元ISBN:9787117253413出生缺陷是目前导致婴幼儿发生残疾及死亡的一项主要影响原因,且这一影响原因开始逐渐引起临床及社会的广泛关注。而在所有的出生缺陷当中,先天畸形约占70%左右,其中,导致出生缺陷患儿的重要影响因素之一就是染色体异常。在上世纪的90年代左右,有相关学者提出,染色体异常跟胎儿颈项透明层(nuchal translucency,NT)增厚之间存在着十分密切的关系。

关键词： 妇产科学   慕课   翻转课堂  

摘要： 目的:探讨基于慕课理念的翻转课堂教学方法在妇产科临床实习教学中的应用.方法:选择2019年6月至9月在我院妇产科实习的60名临床医学专业医学生,随机分为实验组(慕课结合翻转课堂教学法)和对照组(传统教学法),通过成绩考核和问卷调查等方式对教学效果进行主观与客观评价.结果:实验组和对照组学生教学背景无差异,实验组的考核成绩明显高于对照组(89.36±8.61 VS 82.24±6.28,P<0.05),且实验组问卷调查满意度得分显著高于对照组(P<0.05).结论:基于慕课理念的翻转课堂教学方法在妇产科临床实习教学中能够提高学生的学习兴趣及积极性,并且提高了实习学生对操作技能和临床思维的掌握程度,教学效果优于传统教学方法.

关键词： 岗位胜任力   妇产科学   实践教学  

摘要： 目的评价基于岗位胜任力的妇产科学教学体系在妇产科实践教学中的应用效果。方法选取2018年在蚌埠医学院第一附属医院妇产科实习的2014级同学50名作为对照组,采用传统的教学方法;同时选取同期同年级实验班50名同学作为观察组,采用以岗位胜任力为导向,多种教学模式融合的教学方法。两组出科考试采用统一的考核方式,并对两组同学均进行关于学习兴趣、自主学习能力和临床思维方面的问卷调查。最后对两组考核成绩及问卷结果进行对比分析。结果观察组的出科考核成绩及问卷调查结果均优于对照组(P<0.01)。结论以岗位胜任力为导向,依托模拟教学平台,融合多种教学模式进行优化的妇产科学实践教学课程体系可以改善和提高妇产科学实践教学的效果。

关键词： 不定期出版   期刊质量   学术期刊评价   妇产科学   科研成果   期刊分级   化学文摘   医学人文  

摘要： 《国际妇产科学杂志》是由天津市医学科学技术信息研究所主办的国内外公开发行的妇产科专业学术期刊。主要报道国内外妇产科学领域以及相关学科的最新研究动态和进展,及时反映临床、教学、科研成果。紧密结合妇产科学领域的研究热点和难点问题,不定期出版重点专题。读者对象为本学科及相关学科的医疗、教学、科研工作者。主要辟有述评、专家论坛、热点问题、综述、论著、医学人文、讲座、标准与指南、学术会议动态、文摘等栏目。《国际妇产科学杂志》自1973年5月创刊以来,依托强大的专家队伍,不断提高期刊质量,现是中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊),在2020年推出的《中国学术期刊评价研究报告(武大版)》第6版中被评为“RCCSE中国核心学术期刊(A-)”,并在2020年10月发布的第二批临床医学领域高质量科技期刊分级目录中入选妇产科学T3级期刊。被国内多家权威数据库全文收录,并被美国《化学文摘(网络版)》(CA)2011—2015年、美国《艾博思科数据库》(EBSCOhost)和《日本科学技术振兴机构数据库(中国)》(JSTChina)收录。