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关键词： 妇产科学   课程思政   本科教学   高等教育   立德树人   医学院校  

摘要： 课程思政是一种教育理念,把立德树人作为教育的根本任务,以通过将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应的形式,从而达到构建全员、全程、全方位育人的格局。它的要点在于在专业课的课程设计中,不仅要传道授业解惑,授课还要发挥出其对学生的思想教育和价值引领功能,达到专业课教学与思政课教学的有机融合。文章分析了目前医学本科教育中妇产科学课程思政教学的现状以及不足之处,结合本教研室的经验与做法,探讨在医学本科《妇产科学》的教学过程中,如何通过加强课程思政建设、师资课程思政培训等途径,使教师在理论课授课、临床技能教学和临床实习过程中将思政教育与专业知识传授有机融合和有效衔接,做好课程思政教育,促进学生在掌握知识和技能的同时实现道德修养的提升,培养德才兼备的医学人才。

关键词： 云班课   腾讯会议   妇产科学   妇产科教学   传统教学模式   满意度   教育  

摘要： 目的研究停课期间采用线上云班课和腾讯会议结合的混合式教学模式在妇产科临床实习中的应用效果。方法选取2020年1—9月期间停课在家的实习学生为试验组(n=37),经过网络测试,使用云班课结合腾讯会议软件的方式,采用混合式教学。课程结束对试验组进行教学满意度调查。对照组为2019年1—9月入科实习学生传统教学的实习组。试验组年龄21~26岁,男女比例为11:26,平均年龄(23.62±1.29)岁。对照组(n=22),年龄22~27岁,男女比例为7:15,平均年龄(24.14±1.35)岁。两组学生的一般资料进行比较,均差异无统计学意义(P>0.05)。两组学生的带教老师,课程内容,课时等均相同。对于两组学生的实习成绩进行比较分析,试验组理论成绩为(77.36±9.86)分,对照组为(65.13±8.46)分,两组考核成绩的差异有统计学意义(P<0.05)。试验组临床操作考核成绩为(26.27±1.96)分,对照组为(28.39±0.43)分,试验组病史采集及病例书写成绩为(61.30±4.56)分,对照组为(57.89±1.86)分,成绩差异有统计学意义(P<0.05)。结果在妇产科实习教学中,采用联合线上教学方法理论成绩高于传统教学法,同时学生评价教学满意度可达94.60%。结论基于云班课和腾讯会议的教学法应用于妇产科教学中,对提高学生理论成绩和教学满意度具有积极作用。

关键词： 模拟教学   操作技能直接观察评估   操作教学   妇产科学  

摘要： 目的:探讨模拟教学联合操作技能直接观察评估(Direct Observation of Procedural Skill,DOPS)在妇产科学实习操作教学中的应用效果。方法:将学生分为实验组和对照组,比较两组出科技能考核成绩、师生对教学效果等方面的评价。结果:实验组出科技能考核成绩较好,师生对联合教学模式满意度较高。结论:联合教学可作为妇产科学实习技能操作教学的有效方法,提高学生的技能操作水平。

关键词： 生殖内分泌学   北京协和医学院   上海医科大学   上海第一医学院   妇产科学   资深教授   上海嘉定   教学与研究  

摘要： 本刊创始人之一,我国生殖内分泌学的开拓者和奠基人、国际知名临床生殖内分泌学家、北京协和医院妇产科学资深教授、妇科内分泌学科创始人葛秦生教授,于2021年10月24日11时57分在北京逝世,享年104岁。葛秦生,女,生于1917年,上海嘉定人。1936年起就读于上海医科大学(原国立上海第一医学院)和北京协和医学院。1942年毕业后在北京协和医院从事妇产科医疗、教学与研究工作.

关键词： 临床医学生   医学教育   妇科肿瘤学   妇产科学   雨课堂   信息技术   教育信息化   智能技术  

摘要： 妇科肿瘤学是妇产科学临床、教学及科研中重要的组成部分,是临床医学生必须掌握的一门基础性课程。随着社会的发展,时代主流已被网络信息化技术所牵引,传统的课堂课程教学模式已经满足不了当前医学教育发展多样化的需求。教育部在《教育信息化2.0行动计划》中提出,信息技术和智能技术要深度融入到教育教学整个过程,优化管理技术,推动改进教学技术,形成绩效高、一体化的"互联网+教育教学"大平台。

关键词： 教师扮演标准化病人   病历书写   妇产科学   见习教学  

摘要： 目的探讨教师扮演标准化病人在本科生病历书写教学中的作用,从而提高临床病历书写教学质量。方法将164名某校2017级五年制临床医学专业本科生分为试验组和对照组,每组各82人,于2020年10月1日-2020年11月30日进行妇产科病历书写教学,试验组和对照组由同一个见习教师进行病历书写的理论知识教学,试验组学生的病历书写培训由教师扮演标准化病人配合,对照组的由住院患者配合。两组学生书写的病历按照统一标准进行评分。对两组学生进行无记名问卷调查。结果试验组学生的病例书写评分显著高于对照组学生(88.49±2.99分vs 85.11±3.24分),差异具有统计学意义(P=0.00);实验组在提高学生的学习积极性(P=0.02)、掌握理论知识(P=0.00)和培养临床思维能力方面(P=0.01)都显著优于对照组,但在提高学生医患沟通能力方面,2组无显著差异(P=0.31)。结论教师扮演标准化病人有助于本科学生病历书写培训,但需要进一步完善以提高学生对该模式的兴趣,同时提高对学生医患沟通能力的培养,值得在妇产科教学中推广。

关键词： 撤稿   妇产科学   学术不端   科研诚信  

摘要： 文章基于Retraction Watch在线数据库,采用文献计量法,多维度分析中国学者在妇产科学领域国际期刊发表论文的撤稿现状及原因,并根据撤稿原因有针对性地提出相关建议。结果显示:被撤稿论文数量在近10年不断增加,并多发于妇科肿瘤和乳腺外科两大亚学科;撤稿原因主要集中在存有争议、涉及复制品和研究错误。因此,抵制和杜绝学术不端行为,推动科研诚信建设是缓解论文撤稿现象的当务之急。

关键词： 基层医生培养   信息化   教学改革  

摘要： 大健康时代,要求提升基层医生医疗水平,发挥其“健康守门人”的作用。高职院校作为培养基层医生的主体,必须研究如何提高人才培养质量,为此我们深入研究教学,实行教学改革,将现代信息技术逐渐融入高职教学的课堂,以确保提高教学质量。

关键词： 转化医学理念   高职高专教育   妇产科学   教学现状  

摘要： 随着社会经济高速发展和现代科学技术进步,我国医疗技术水平也不断提升,对医学研究也持续深入,医学领域日渐呈现出对多元化复合型人才需求的急剧提升。而目前各大医学院校对于人才的培养却出现临床与基础医学相脱节的情况,且屏障也日益增大,这就需要重视对医院院校教学改革和创新的研究和推进,以促进基础医学向临床医学的转化,并依据临床医学实际需求提出前瞻性的应用基础研究方向。本篇文章将针对转化医学理念融入高职高专妇产科学教学进行细致研究,首先介绍转化医学理念概念及其发展现状,再阐述高职高专妇产科学教学中融入转化医学理念的意义,最后针对如何推进转化医学理念在高职高专妇产科学教学的策略提出几点建议。

关键词： 不定期出版   科研成果   妇产科学   读者对象   医学人文   重点专题   学术会议   相关学科  

摘要： 《国际妇产科学杂志》是由天津市医学科学技术信息研究所主办的国内外公开发行的妇产科专业学术期刊。主要报道国内外妇产科学领域以及相关学科的最新研究动态和进展,及时反映临床、教学、科研成果。紧密结合妇产科学领域的研究热点和难点问题,不定期出版重点专题。读者对象为本学科及相关学科的医疗、教学、科研工作者。主要辟有述评、专家论坛、热点问题、综述、论著、医学人文、讲座、标准与指南、学术会议动态、文摘等栏目。