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关键词： 妇产科学   网络教学   教学创新   医学教育   见习   课程思政  

摘要： 目的本文主要探讨了"网络教学"在妇产科教学中的具体运用。方法网络教学结合翻转课堂,借助各类APP构建妇产科学教学网络平台,与本科生(包括外国留学生)进行课程指导、互动,将授课分为课前自学、课中答疑、课后测试与评估三阶段。课程结束后,学生在网络平台填写"教学反馈评价表"及"线上教学调查表",对教师的网络教学效果进行评估,即时反馈学生的建议和意见,不断完善网络教学。结果学生可从网络资源中获取更多医学知识,通过各种音频、视频将抽象的重点、难点知识形象化、具体化和直观化,在学习过程中可以将自己的学习心得和问题及时向老师反馈,增加了自主学习的兴趣和积极性。结论网络混合式教学不仅可行,而且具有传统课堂所不具备的优势。

关键词： 微课   翻转课堂   传统教学   妇产科学   教学效果  

摘要： 目的比较基于微课的翻转课堂与传统课堂的教学模式在《妇产科学》教学中的应用效果。方法选取2018年12月-2019年6月新疆医科大学第一临床医学院临床医学专业五年制、八年制学生400名,按照学生所在班级,用随机数字表法分为对照组与研究组,每组200名学生。对照组采用传统教学模式,研究组实施微课联合翻转课堂模式。观察比较两组学生自我评估水平、期末考试成绩及带教教师对学生能力评价的差异。结果研究组学生学习能力、学习效率及学习态度均优于对照组(P<0.05)。研究组学生理论成绩、实验操作成绩及总成绩均高于对照组(P<0.05)。带教教师对研究组学生在自主学习、交流沟通、解决问题及操作能力方面的评价高于对照组(P<0.05)。结论微课联合翻转课堂教学模式可有效提高学生自我评估能力、学习能力及成绩,教学效果优于传统教学模式,值得在临床教学中推广应用。

关键词： 学术刊物   学术期刊评价   妇产科学   期刊分级   核心学术期刊   读者对象   临床医学领域   病例报告  

摘要： 《国际妇产科学杂志》(以下简称本刊)是《国际医学》系列期刊之一,是由天津市医学科学技术信息研究所主办的国内外公开发行的专业性学术刊物,是中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊),在2020年推出的《中国学术期刊评价研究报告(武大版)》第6版中被评为“RCCSE中国核心学术期刊(A-)”,并在2020年10月发布的第二批临床医学领域高质量科技期刊分级目录中入选妇产科学T3级期刊。本刊主要报道国内外妇产科学以及相关学科的最新研究动态和进展,反映临床、教学、科研的研究成果。读者对象为本学科及相关学科的医务工作者、科研工作者及学生。主要有述评、专家论坛、热点问题、综述、论著、病例报告、讲座、标准与指南、信息窗和文摘等栏目。

关键词： 标准病例库   PBL   妇产科学   临床教学  

摘要： 探讨标准病例库的构建结合以问题为导向的教学(Problem based learning, PBL)在妇科临床见习教学中的运用及意义。方法:以广西医科大学2017级本科临床医学专业学生57名学生作为研究对象,根据妇科见习带教先后顺序分为对照组29人,研究组28人;对照组以传统见习带教方法教学,研究组主要以标准病例库联合PBL方法进行教学。通过满意度调查及课堂测试作为教学效果评价。结果:研究组与对照组在带教设计、带教方式、教学效果三个方面内容的满意率分别为92.9%vs69.0%, 96.4%vs79.3%,92.9%vs72.4%,两组满意率的差别具有统计学意义(P<0.05)。研究组课堂测试成绩为(93.97±4.89)分,对照组课堂测试成绩为 (83.57±4.48)分,研究组成绩优于对照组,两组差异具有统计学意义(P=0.000)。结论:标准病例库结合PBL教学法在妇科见习教学中的运用有利于提高教学效果,结果需要更大的样本进行验证。

关键词： 妇产科学   整合课程   女性生殖器官系统疾病   医学教育   5+3一体化培养模式   教学改革   教育  

摘要： 妇产科是临床医学四大主要学科之一,而“5+3”培养则是一种全新的模式,它将医学本科教育、专业型硕士研究生教育、执业医师资格考试以及临床规培教育串联在一起,创新性地实现医学教育与住院医师规范化培训的无缝衔接,其目标是培养高水平临床医师。然而既往“5+3”培养模式大多是以学科为中心,课程体系存在明显教学分期、学科间横向联系不连贯、部分知识点重复等诸多弊端,不利于课程的开展和学生的培养。我校妇产科学科秉承“以器官系统为主线、以疾病为中心、以临床思维路径为导向、基础与临床全线贯通”的理念,开展了一系列教学改革并取得一定成效,文章就我校妇产科在“5+3”模式下女性生殖器官系统疾病整合教学的教师团队建设、整合课程设计、实施、教学效果评价和遇到的困难等方面进行探讨,以期加强学生对妇产科知识的掌握水平,提升学生的自我学习能力,从而为妇产科学的教学提供新的思路模式。

关键词： 不定期出版   科研成果   妇产科学   读者对象   重点专题   病例报告   学术会议   相关学科  

摘要： 《国际妇产科学杂志》是由天津市医学科学技术信息研究所主办的国内外公开发行的妇产科专业学术期刊。主要报道国内外妇产科学领域以及相关学科的最新研究动态和进展,及时反映临床、教学、科研成果。紧密结合妇产科学领域的研究热点和难点问题,不定期出版重点专题。读者对象为本学科及相关学科的医疗、教学、科研工作者。主要辟有述评、专家论坛、热点问题、综述、论著、病例报告、讲座、标准与指南、学术会议动态和文摘等栏目。

关键词： Mini-CEX   DOPS   妇产科学   临床实习  

摘要： 目的:探讨Mini-CEX与DOPS在妇产科临床实习教学中的应用及价值。方法:选取我院实习的临床医学专业本科生作为研究对象。运用Mini-CEX与DOPS测评方法分别对每位实习医师进行三次测评并进行问卷调查。结果:Mini-CEX与DOPS评估方法有利于评价及提高实习医师的临床综合病例诊治能力及操作技能,实习医师对教学过程的满意度也明显提升。结论:Mini-CEX与DOPS评估方法具有积极意义,适合在妇产科临床教学中推广。

关键词： 改良   教学法   教师模拟标准化病人   妇产科学   网络教学   临床实习  

摘要： 随着医学技术的发展和社会对医学人才需求的提升,医学院校对医学生的培养已远不止于书本教学,人文教育、医学实践技能更是医学教育的重点。但因课时限制和某些不可预料因素干扰,医学生教育培养的需求与目标不能有效达成。近年来网络技术不断发展,网络教学在医学教育中展现出了巨大潜力。如何利用网络教学,让医学生时刻受到高质量临床医学教育而不受地域、时间、环境和突发公共事件等因素影响,提高医学生核心竞争力,增强医患沟通能力和临床事件处理能力是目前亟待解决的问题。文章通过对教师模拟标准化病人(teachers simulate standardized patient,TSSP)教学法在妇产科线上教学改革的应用研究,指出目前线上教学的不足与改进,并对未来临床线上教学探索提出了展望。

关键词： 妇产科手术   人民卫生出版社   宫颈环扎术   手术材料   妇产科学   介入疗法   显微外科   现代医学  

摘要： 妇产科学是现代医学的重要学科,对象以女性为主。妇产科紧随医学科学的发展,要求医生掌握内窥镜、显微外科、微创技术和介入疗法等新型手术材料的使用,确保手术后常见的并发症与基础病的治疗。《妇产科手术学》,刘新民主编,由人民卫生出版社2005年5月出版。对各种各样的手术创设了“术前评估”和“手术探究”两个大栏目,收集近年国内、外妇产科手术方面的新理论、新知识等内容。该书开篇就着重讲述了手术的各项基本功、器械的使用方法、手术基本操作,种类繁多,手术的范围和复杂程度不同,从手术操作本身来说.

关键词： 妇产科学   外科手术   手术决策   手术实施  

摘要： 手术是妇科疾病的主要治疗手段之一。外科解剖刀就是"剑",如何用好手中的利剑,是每个妇科医生都要严肃思考的问题。中国工程院院士、中国医学科学院北京协和医院妇产科名誉主任郎景和教授是著名的妇科手术专家,对于手术有很多精辟的论述,著有《妇科手术笔记》两卷。为帮助广大妇科医生从更高层次领悟妇科手术决策与实施的重要性,《中国实用妇科与产科杂志》编辑部特别委托本刊常务编委、中国医学科学院北京协和医院妇产科谭先杰教授对郎景和院士进行了专访。现全文刊发,以飨读者。