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关键词： 妇产科学   见习   教学方式   改革  

摘要： 2002年,北京大学人民医院妇产科学教研室对原有妇产科学系统课程见习教学进行了一系列改革,收到较好的效果。本文就教学改革的方式进行探讨,以寻找更适应现代医学教育的教学方式。教学改革的内容包括对教学内容的优化、调整和教学方式的多样化。教学内容的调整包括缩减讲课课时和增加见习课时,同时增加了妇科、产科、计划生育的临床查房,妇科常用的辅助检查B超和阴道镜的见习内容。教学方式的多样化包括:结合病例的实习讨论,参与查房,变病房为课堂;在门诊教学和采集病历中锻炼与患者沟通的技巧;通过撰写综述或专题报告训练继续学习的能力。

关键词： 妇产科学   中晚期引产   并发症  

摘要： 目的　讨论中晚期引产的各种并发症原因及处理。方法　分析 1343例中晚期引产临床资料 ,分析年龄、层次、孕周及方法。结果　失血情况随孕周增加、失血量增多。产后病率 9% ,包括胎盘残留及软产道损伤等。结论　采用雷夫奴尔进行中晚期引产成功率较高 。

关键词： 妇产科学   外文期刊   期刊订购   期刊质量   质量评估   影响因子   医学图书馆  

摘要： 以妇产科西文期刊为例,说明期刊影响因子在外文期刊订购中的指导作用。

关键词： 妇产科学   产后出血   分析  

摘要： 产后出血是产科临床最常见的合并症之一,对孕产妇危害最严重,占孕产妇死亡原因的首位.为了更好地预防产后出血及其并发症的发生,现对我院妇产科1996-01～2002-12 产后出血40例病例进行分析,讨论如下.

关键词： 妇产科学   影响   剖宫产术   再次妇科手术  

摘要： 目的　探讨剖宫产手术对再次妇科手术的影响。方法　选择 1 997- 0 1～ 2 0 0 3- 0 1剖宫产术后行子宫切除术患者共 5 7例 ,分为 3组与同期无剖宫产手术史行全子宫切除术患者 30例进行比较。结果　对照组在开腹时间、手术时间上 ,均短于研究组 ;出血量对照组明显少于研究组 ;术中粘连程度分级对照组明显优于研究组。结论　剖宫产手术对再次妇科手术有一定的负面影响 ,需严格掌握剖宫产指征降低剖宫产率 。

关键词： 计算机辅助教学   妇产科学教学   应用   医学教育  

摘要： 目前，国内许多医科院校纷纷将计算机多媒体辅助教学(MCAI)引入医学临床教学中，课堂上有了与教学内容相融合的集声音、图像、动画、图表、文字为一体的新型教学模式。妇产科学是一门专门研究女性一生中不同时期生殖系统生理和病理变化的特殊性医学学科。将多媒体辅助教学引入妇产科教学实践，使学生感觉身临其境，倍受感染和启发，极大地激发了学生的学习兴趣，调动了学生的思维活动，对提高医学课程的教学效果发挥了重要作用。

关键词： 妇产科学   横切口   腹膜外剖宫产术   临床分析   手术方法  

摘要： 目的　讨论横切口腹膜外剖宫产的优越性。方法　通过 398例剖宫产病例介绍手术方法 ,总结手术过程 ,历经手术时间 ,对母婴影响及对产后情况进行总结。结果　手术时间平均 35min ,住院时间缩短 ,术后病率低。结论　横切口施腹膜外剖宫产优越性较多。

关键词： 妇产科学   宫腔镜   输卵管口插管   不孕症  

摘要： 目的　评价宫腔镜在输卵管性不孕症中的诊治效果。方法　对 837例不孕症患者接受宫腔镜治疗进行临床分析。统计出 837例中每条输卵管复通的情况 ,并随访其受孕情况。结果　复通率为 86 2 8% ,已有 1 98例获宫内妊娠。结论　宫腔镜下输卵管口插管加压注液 (药 )术 ,可数大多数阻塞性输卵管复通 ,受孕率高 ,效果明显 。

关键词： 学科带头人   妇产科学   扬州大学医学院