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关键词： 妇产科学   异丙酚   静脉麻醉   人工流产术  

摘要： 目的　比较异丙酚静脉麻醉实施人工流产与其它人流术相比的优点和不良反应。方法　随机选取异丙酚静脉麻醉实施人流术 1 0 0例 ,消炎止痛栓行人流术 1 6 0例 ,普通人流术 1 2 0例 ,比较分析其镇痛效果、人工流产综合征发生率、苏醒时间等。结论　异丙酚是一种新型、短效的静脉全麻药 ,特别适合用于人流术 ,不良反应是抑制呼吸、循环系统 ,应严格掌握无痛人流的手术指征 。

关键词： 妇产科学   紧急避孕   金属γ环   米非司酮   对比观察  

摘要： 目的　比较金属γ环与米非司酮在紧急避孕的效果。方法　选择γ环组 1 0 0例 ,由专人放置 ;米非司酮组 1 0 0例 ,单次口服米非司酮 2 5mg ,服药后本周内避免性交 ,另 2组均采用尿妊娠试验检查除外妊娠。结果　γ环组无 1例妊娠 ,米非司酮组 2例妊娠 ,2组有效率分别为 1 0 0 %和 76 %。结论　做为紧急避孕措施 ,金属γ环在月经周期任何时间均可放置 ,对经产妇和无生育要求妇女 ,需紧急避孕时 ,尽量采用金属γ环为妥 ,而对未产妇和生殖系统感染妇女 。

关键词： 妇产科学   治疗   手术   子宫肌瘤  

摘要： 目的　对经腹手术治疗子宫肌瘤的手术方式进行分析总结。方法　选择 5 0例子宫肌瘤患者根据病情及病人意愿进行治疗。手术方式为经腹子宫肌瘤剔除术、子宫切除术 (次全切除、全切除术 )及子宫肌瘤合并附件良性肿瘤切除术。各术式年龄、手术时间、住院天数为观察指标。结果　各组间年龄比较P <0 0 0 1 ,住院天数子宫肌瘤剔除术、子宫切除术与合并附件良性包块手术处理组比较 ,P >0 0 5 ;子宫肌瘤剔除术与子宫切除术比较 ,P <0 0 5。结论　应根据病情和病人要求选择手术方式。

关键词： 妇产科学   中华   杂志  

关键词： 妇产科学   比较   电视腹腔镜   经腹2次手术  

摘要： 近年来,腹腔镜已经被广泛应用于临床,被大多数医生和患者肯定.腹腔镜是由医师在监视屏幕下直视进行的手术操作,它借助于摄像系统,使手术视野的暴露比传统手术更加充分[1],手术以外部位不会受到不必要的操作干扰.

关键词： 妇产科学   α-干扰素   足叶草酯   尖锐湿疣  

摘要： 目的　总结α -干扰素配合复方足叶草酯对尖锐湿疣的疗效。方法　选择 6 0例尖锐湿疣病例 ,随机分为 2组 ,每组各 30例。治疗组采用复方足叶草酯在疣体局部涂擦 ,隔日 1次 ,3次为 1个疗程 ,7d后开始用α -干扰素栓睡前阴道给药。对照组仅用复方足叶草酯局部治疗。结果　 2组治疗后临床治愈率均1 0 0 % ,但治疗组复发率为 6 6 7% ,而对照组 36 6 7%。结论　α -干扰素栓具有广谱抗病毒作用 ,调节免疫和抗肿瘤作用。

关键词： 兴趣教学   妇产科学   心理学  

摘要： 本文以心理学为依据 ,探讨了在妇产科学这门课程中实行兴趣教学的重要意义 ,并联系实践说明了兴趣教学的方法多样性和选择性。

关键词： 妇产科学   创新教育   实践  

摘要： 妇产科教研室近几年来 ,临床课理论教学、见习、生产实习时 ;开展了培养学生创新思维和创新能力的研究与实践。;要求师生明确时代发展的基本特征及其要求 ,转变传统的教学观念 ,适应新的教学模式 ,跳出学科本位思想的束缚 ,拓宽学生的知识面 ,汲取更多、更新的知识。实施三个转变即以教师为中心向学生为中心的转变 ,由统一课程向选修课程的转变 ,由学科基础向问题基础的转变。见习课、生产实习坚持“以人为本”的模式 ,师生互动、强调个性、重在品德、突出创新思维和新观念 ;探索创新教育规律 ;对大学生进行创新意识的培养 ;通过授课、见习、读书报告会、有关知识抢答赛、义诊等活动相结合实施 ;培养模式的多样化与培养方案的个性化 ;学生创新意识提高 ,自主学习能力增强。几年来 ,多次学生的座谈会、意见反馈 ,学生对妇产科教学反映较好。认为师资队伍齐 ,创新意识强 ;给了学生一个创新思维和创新能力锻炼的空间。每次效果评分均在 90分以上。院教学办每学期的教学质量评估均在前茅。

关键词： 妇产科学   临床   问题研讨  

关键词： 妇产科学   米索前列醇   产后出血   第3产程  

摘要： 目的　探讨米索前列醇预防产后出血的疗效。方法　 1 36例患者第 3产程早期口服米索前列醇 ,催产素肌注组 1 1 4例为对照组。结果　口服米索前列醇组第 3产程时间缩短 ,产后 2h出血量减少 ,产后出血比例降低。用药安全性 2组无明显差异。结论　第