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关键词： PBL   妇产科   教学  

摘要： 目的:观察在军队医学院校妇产科学教学中开展以问题为基础的(problem-based learning,PBL)学法的效果。方法:按照妇产科学教材内容,重组了10个模块,编写临床病例,实施PBL教学模式,采用考试及量表评估的方法评价教学效果。结果:与传统教学模式相比,PBL教学模式有利于培养学生临床思维能力、自主学习能力、交流与沟通能力、发现问题和解决问题的能力。结论:PBL模式具有明显的优势,适用军队医学院校妇产科学的教学。

关键词： 妇产科学   手术技能   实习生  

摘要： 临床实习是医学生成长过程中非常重要而关键的阶段,要求医学生在掌握扎实的专业理论知识基础上,通过系统的临床实践增加感性认识,培养临床思维能力和基本手术技能,从而完成从学生向医生的角色转变。

关键词： 妇产科学   网络教学   教学模式   效果评价  

摘要： 目的:探讨妇产科学网络教学模式的可行性,并与传统教学模式比较,评价不同教学模式的教学效果。方法:以中南大学湘雅三医院2007级五年制临床医学专业的学生为研究对象,根据自愿原则将同学分为2组,分别采用传统教学模式和传统教学模式(网络教学模式授课。结果:在期末考试及课后问卷调查中,发现在激发学生学习的兴趣、自主性、互动性及个性化教学方面,网络教学组的教学效果优于传统教学组,且差异有显著性(P<0.05或P<0.01)。结论:与传统的教学模式相比,网络教学模式能更好地发挥学生学习的主动性、互动性及更好地实现个性化教学。

关键词： 产科实习   妇产科学   技能   医学专业学生   主干课程   医学科学   临床医学   临床学科  

摘要： 妇产科学是医学科学的重要组成部分，是属于临床医学中的一门涉及面较广和整体性较强的学科。回顾临床开始分科时仅有内科和外科，妇产科仅是外科的一个组成部分。随着医学科学的整体发展，临床学科的分工日趋细致，妇产科学才成为独立的一门学科。如今，妇产科学课程已经是医学专业学生的必读课程、主干课程。妇产科学是专门研究妇女生理和病理的一门学科，此外，计划生育也是我国妇产科学的重要部分。

关键词： 遗传学   电子版   稿约   妇产科学   学术期刊   读者对象   诊疗经验   临床  

摘要： 《妇产与遗传（电子版）》为妇产科学和遗传学专业学术期刊,以广大妇产科学和遗传学医师为主要读者对象,报道该领域领先的科研成果和临床诊疗经验,以及对临床有指导作用且与妇产科学和遗传学的临床密切结合的基础理论研究。本刊实行同行审稿制,对审稿过程中存有异议的稿件,在理由充分的情况下,

关键词： 妇产科护理学   实验教学   中职   妇产科学   技能操作   手术意外   临床工作   教育现状  

摘要： 妇产科学是一门操作性很强的学科，特别是产科，肩负着母婴的安危．因此，要使学生认识到只有重视技能操作的每个环节、每一步骤，反复的正确训练，才能掌握，在临床工作中才能减少孕产妇的痛苦和手术意外。但细观当前教育现状．实验教学不能令人乐观。

关键词： 妇产科学教学   临床医学专业   合格医学人才   医疗服务需要   创造性思维   临床课程   必修课程   教学目的  

摘要： 妇产科学是一门专业性、实践性很强的临床课程,也是临床医学专业的必修课程,与其他学科相比,具有生理和心理上的特殊性。其教学目的是培养学生主动获取理论知识、理论与实践相结合的能力。这要求我们加强对医学生创造性思维和能力的培养，提高妇产科教学效果，培养出适应医疗服务需要的具备扎实临床技能的合格医学人才。

关键词： 医学遗传学   妇产科学   交叉学科   电子版   连续型   杂志  

摘要： 我们要为这本新的杂志呼之鼓之!本杂志之新在于：连续型的电子版，形式新；融入妇产科学、遗传学及相关交叉学科，内容新。21世纪医学的重要特征之一，就是与遗传学的渗透交叉。医学遗传学对于疾病的发生、诊断与治疗有重要作用。

关键词： 妇产科学   见习   病例缺乏   对策  

摘要： 由于患者隐私、对自己病情的担忧和传统观念影响等原因，妇产科学见习教学过程中存在病例缺乏的情况。可以通过加强学生教育、控制学生人数、示教患者优先等措施提高患者的依从性。还可以通过应用典型病例、以学生为主导教学、标准化病人的建立及教师扮演标准化病人的病例讨论方法、建立临床模拟训练实验室、充分利用教具和影像等途径改进教学方式，从而克服教学病例缺乏现状，保证妇产科学临床教学质量。

关键词： 妇产科教学   导式教学法   临床病历   计算机多媒体教学   应用   教学效果   妇产科学   教学方法  

摘要： 目的:改进本科生妇产科学的教学方法,提高教学效果。方法:通过预习章节内容,导入典型临床病历,提出问题,解答问题,总结并加入该病的最新研究动态及最新治疗方法的方式进行本科生妇产科学的教学。结果:课堂气氛活跃,学生的学习兴致高,教学与临床更贴近,教学效果好。结论:采用计算机多媒体教学的同时,导入以病历及问题为先导式教学法,可以提高教学效果。