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关键词： 翻转课堂   互联网   妇产科学   临床技能   教学方法   操作视频   思政教育  

摘要： 目的探讨互联网背景下翻转课堂教学在妇产科临床技能教学中的应用效果。方法选取2022年7-10月参加大连大学中山临床学院本科临床技能培训的2018级临床医学专业本科实习生63名,随机分为研究组和对照组,研究组31名,对照组32名,分别采用互联网下翻转课堂教学和传统技能培训教学方法,培训结束后,通过技能考核及学生学习满意度调查问卷对教学效果进行评估。结果研究组学生在“妇科检查”和“四步触诊”2项技能考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组学生在“授课过程中,得到教师一对一指导,纠正操作过程中的细节错误”“便于移动学习、利用碎片时间学习和及时巩固复习”“提升技能学习效果”3个方面的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将互联网背景下翻转课堂应用在妇产科临床技能教学中可取得良好的教学效果。

关键词： 核心期刊表   文献计量学   中文核心期刊要目总览   北京大学图书馆   中文期刊   妇产科学   学科专家   定量筛选  

摘要： 《中华围产医学杂志》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《中华围产医学杂志》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之妇产科学类的核心期刊。《中文核心期刊要目总览》2023年版从2021年10月开始研究,研究工作由北京大学图书馆主持,共32个单位的148位专家和工作人员参加了本项研究工作,全国各地9473位学科专家参加了核心期刊表的评审工作。经过定量筛选和专家定性评审,从我国正在出版的中文期刊中评选出1987种核心期刊。

关键词： 妇产科学   妇女健康  

摘要： 日前,中国医学科学院北京协和医院妇产科完成的“关爱妇女,保护母亲:协和女性健康系列科普作品与普及活动”项目荣获2022年北京市科学技术进步奖一等奖。实际上,“关爱妇女,保护母亲”是妇产科医生工作的宗旨,是维护女性健康的主要内容。中国工程院院士、妇产科学家、中国医学科学院北京协和医院妇产科名誉主任郎景和院士对此有很多精辟的论述,为了让广大读者和普通公众更多地了解这方面的内容,《中国实用妇科与产科杂志》编辑部特别委托本刊常务编委、中国医学科学院北京协和医院妇产科学系副主任谭先杰教授对郎景和院士进行了专访。以下是访谈记录,全文刊发,以飨读者。

关键词： 妇产科   住培医生   临床带教   方法探讨  

摘要： 旨在探究妇产科临床带教的方法和实践操作,以期更深入地了解该领域的相关问题。方法 随机选取2021年1月至2021年12月这段时间,来我院妇产科进行轮转的住培医生15名,并将其分为参照组与研究组。其中参照组有7名,采用的是传统的带教模式,研究组有8名,采用的是更加科学化和人性化的带教模式,并且从中统计、分析和比较两组住培医生在临床的综合成绩评分(实践能力、理论成绩、应变能力)以及对教学的满意程度。结果 研究组在科学化、人性化的带教模式下,住培医生的临床综合成绩评分都显著高于参照组的传统带教模式,同时参照组的总满意度为70.0%,研究组的总满意度为95.00%,研究组明显高于参照组,两组的差异显著,具有统计学的意义,即P<0.05。结论 在妇产科的指导中,采用科学的、人性化的教学方式,能够极大地提高住培医师的技术水平,并提高他们的临床实习积极性,提高他们的满意度,从而大大提高了整个教学的效果。

关键词： 中文核心期刊   办刊特色   中国期刊方阵   办刊方针   妇产科学   临床病案   中国科技核心期刊   突出实用  

摘要： 《实用妇产科杂志》坚持立足临床,突出实用的办刊方针,将保持和发扬本刊原有的办刊特色,继续开办“论著与临床”、“临床病案讨论”、“指南解读与专家共识”等深受广大读者欢迎的栏目,更好地为读者、作者服务。欢迎广大读者踊跃订阅,积极投稿。本刊为妇产科学类中文核心期刊;中国科技核心期刊;中国期刊方阵期刊。本刊为月刊,大16开本。封面复膜,优质印刷。全国各地邮局均可订阅,本刊的全国邮局发行代号:62-44。每册20元,全年定价240元。

关键词： 任务驱动”教学法   情景模拟教学   妇产科   临床教学  

摘要： 目的分析在妇产科学教学过程中应用情景模拟教学法、“任务驱动”教学法的教学效果。方法选取2023年2—11月蚌埠医科大学第一附属医院妇产科接收的36名临床医学专业实习生为研究对象。采用抽签分组方式,将抽中奇数签的18名实习生设为对照组,抽中偶数签的18名实习生设为观察组。对照组单纯实施传统妇产科学教学法,观察组采取“任务驱动”+情景模拟教学法教学。比较并分析两组临床教学效果。结果观察组教学总满意度高于对照组,理论知识、实践技能、应急事件处理能力、分析能力和变通能力评分均优于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);且观察组教学总优良率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇产科学传统临床带教教学基础上应用“任务驱动”教学法联合情景模拟教学法对临床医学专业实习生进行教学,教学效果显著,有助于提高实习生教学满意程度,激发实习生学习兴趣以及自主性、积极性,增强学生交流表达、团体协作以及分析和问题解决等能力的同时,促进妇产科学教学效果全面提升。

关键词： 妇产科学   临床实践   人文性   人文科学   哲学性   现代科技   多元性   社会科学  

摘要： 医学不是纯自然科学,也不是纯社会科学,是自然科学与社会科学,特别是与人文科学的综合。哲学起源于医学,医学归隐于哲学。作为技术科学的医学,其实践性尤为突出。现代科技的发展,使医学更具多元性。因而,医学的人文性、哲学性、实践性、多元性对于医学、对于妇产科学的临床实践与基础研究及其发展至关重要,并具有决定性意义。

关键词： 超星智慧平台   在线教学   翻转课堂  

摘要： 根据线上教学的经验,提出了基于超星智慧平台辅助教学的在线翻转课堂教学模式,建设线上教学资源,并建立了“终结性评价+形成性评价”相结合的多元化课程考评体系。所有课程均在线上开展,将教学过程分为课前超星平台自学,课中超星课堂进行难点讲解、讨论、答疑,课后线上习题库巩固学习效果三个阶段。该模式不仅提升线上教学质量,而且提高了学生学习的主动性。

关键词： 总被引频次   来源期刊   核心版   中国期刊方阵   中国医师协会   中国医科大学   学术类期刊   妇产科学  

摘要： 《中国实用妇科与产科杂志》系国家卫生健康委员会主管,中国医师协会及中国医科大学主办的学术类期刊,以“面向临床,突出实用,注重理论联系实际,提高广大妇产科医生诊治水平”为宗旨。连续被北京大学出版的《中文核心期刊要目总览》评为“妇产科学类核心期刊”;被中国科技信息所列为“中国科技论文统计源期刊”;连续入选中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊(核心库)”;连续被武汉大学《中国学术期刊评价研究报告》(RCCSE)评为“权威期刊(A+)”。2001年进入国家新闻出版总署的“中国期刊方阵”,被评为双效期刊。同时被日本科学技术振兴机构数据库(JST)、世界卫生组织西太平洋地区医学索引(WPRIM)、美国《化学文摘》(CA)等国际数据库收录。2023年被评为“第六届中国精品科技期刊”,即“中国精品科技期刊顶尖学术论文(F5000)”项目来源期刊。2023年版《中国期刊引证报告》(核心版)显示,本刊总被引频次、影响因子等居国内妇产科杂志的前列。

关键词： 成果导向教育   妇产科学   教学模式   教育改革  

摘要： 妇产科学是中药学专业的主干西医专业课程,在中医专业人才培养中同样具有关键地位.传统妇产科学教学存在学生知识接收量局限、教学目标单一、教学效果欠佳等弊端,故为提高妇产科学教学质量,将成果导向教育理念应用到本课程,通过目标、内容与反馈的改革教学模式逐步完善和提高中医专业人才培养教学现况,为后续中医人才中西医全面化发展提供一定的方向和参考.