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关键词： 临床路径   妇产科学  

摘要： 近年来,临床路径（ClinicalPathway,CP）在医院管理中逐步被广泛应用,是指医院里的一组人员共同针对某种疾病的监测、治疗、康复和护理,所制定的一个有严格顺序的、有准确时间要求的诊疗计划,以减少康复的延迟和资源的浪费,使服务对象获得最佳的医疗护理服务[1].它是一种质量效益型医疗管理模式,核心理念是实施标准化管理,可以为医务工作者提供科学的、规范的、标准的、完整的诊断与治疗方式,使医务人员能够完全系统地了解和掌握某单一病种的诊断与治疗.将CP理念引入临床教学过程中,以CP为平台对临床医学生组织教学的方法,则称为临床路径教学法.近年来,我们对妇产科临床实习医师尝试了CP教学法,教学效果良好,现报告如下.

关键词： 北京大学   产科学   医学   承载   民主精神   京师大学堂   兼收并蓄  

摘要： 1898年，戊戌风云的笼罩下，京师大学堂应运而生，从此，这里便成为山河动荡，命途多舛的年代中，有志之士奔走呼号、发起改革的历史舞台。随后的一个多世纪，这所标志着中国近代教育开端的高等学府--北京大学以其“兼容并包，兼收并蓄”的民主精神，上承太学正统，下立大学祖庭，引领着自由民主时代的到来。

关键词： 妇产科学   出版   发行   内镜检查   妇产科医生   计划生育   妇女保健   放射治疗  

摘要： 《实用妇产科学》是国内经典的、影响深远的妇产科学专著。本书第1版于1987年出版,自出版后多次重印,迅速成为妇产科医生必备的实用性参考书。第2版出版于2003年,由张惜阴教授主编,更加补充了妇产科学界新进展,突出“实用”性,对今年来妇产科学事业的蓬勃发展起到了不可忽视的作用。自出版后至今,其销量已达3万余册。充分体现了其强大的影响力。此次出版的第3版《实用妇产科学》,主编华克勤、丰有吉。在前两版的基础上,继续补充最实用、最前沿的妇产科诊疗知识与技术,以期为读者提供最新、最现代、最全面的妇产科诊治视野。全书共分为8篇45章,8篇分别：妇产科学及其基础；实用产科学；实用妇科学；计划生育；妇女保健；妇产科常用特殊检查；妇产科内镜检查与手术；性激素、抗生素、化学药物及放射治疗的注意要点。

关键词： 医学名词术语   使用规范   耳鼻咽喉科学   主题词索引   一词多义   一义多词   妇产科学   血液病学  

摘要： 名词、术语应统一，不要一义多词或一词多义。妇产科学、耳鼻咽喉科学、血液病学、呼吸病学、内分泌学和眼科学的名词已由医学名词审定委员会审定公布，应严格执行，其它尚未审定者，目前以下列两个主题词索引为准：

关键词： 科学发展   计算机应用   结构变化   信息传达   卫生保健   遗传学   工作者   妇产科  

摘要： 时代已经进入了崭新的21世纪，我们面临的医学问题主要有人口的增长与结构变化，计算机应用与信息传达，遗传学及相应研究与应用，卫生保健系统或体制的改革等。这都将为妇产科学发展及妇产科工作者拓展新的形势和提出新的任务。

关键词： 西安交通大学   产科学   妇产科   学科带头人   医学   医院   主任   水  

摘要： 宋代诗人王安石曾曰：“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来”。诗人喻景于情，用水“护田”，山“送青”，体现了水对田的一种护措之情，山对人的一种友爱之情。而在我国大西北的妇产科领域，也有这么一位“医者典范”，在产科特别是围产医学这个高风险领域对患者、对同仁、对学生，以水护田、以山送情，默默耕耘，花木成畦！用医术、医德、仁心为患者，为学科前沿发展、为培养基层医学人才做出了积极贡献！而她就是为众多患者解决了病痛疾患，为众多基层医疗工作者答疑解惑，为妇产科学科研究、教学领域甘为人梯的来自于西安交通大学第一附属医院的知名专家苟文丽教授。

关键词： 妇产科学   问诊   临床教学   标准化病人  

摘要： 目的 探讨标准化病人（standardized patient,SP）在妇产科学临床教学中的应用效果.方法 选择在湖北医药学院第三临床学院见习的2010级五年制临床医学专业120名学生为研究对象,将其随机分为两组,实验组60人,对照组60人,分别进行SP强化训练和常规教学训练.训练结束后对两组学生进行理论及临床技能考核;同时,就教学情况对两组学生进行问卷调查.结果 实验组学生对教学的满意度高于对照组学生,对知识的掌握和对从业后接诊患者的自信心优于对照组,两者差异具有统计学意义（P＜0.01）.理论考试结果显示,客观题成绩及知识点错误数,两组学生比较差异无统计学意义（P＞0.05）;但是,实验组学生的临床病例分析成绩高于对照组学生,知识点错误数低于对照组学生,其差异具有统计学意义（P＜0.05）.临床技能考核成绩比较,实验组学生的病史采集、妇科检查及产科检查等专科检查成绩高于对照组学生（P＜0.05）,尤其在医患沟通、临床思维方面,实验组学生成绩明显好于对照组学生,差异具有统计学意义（P＜0.01）.结论 妇产科学临床教学中,应用标准化病人可以提高医学生的临床实践技能。

关键词： 妇产科学   全英教学   教学模式   医学教育  

摘要： 为评估妇产科学全英教学模式的成效、探讨提高教学质量的方法。本文统计了广州医科大学2010级临床医学本科中文班和同年级全英班的平时成绩、期末成绩和总评成绩进行比较。结果显示全英班平时成绩与中文班比较有差别,但期末成绩及总评成绩无明显差别。全英教学并未影响到学生对知识的掌握。经过教师队伍选拔和培训、集体备课、多元化教学和教学评估及反馈等措施,能切实提高全英教学模式的教学质量,有助于与国际接轨的妇产科专业人才的培养。

摘要： 《国际妇产科学杂志》和《国际生殖健康/计划生育杂志》编委会和编辑部拟定于2014年第三季度在津分别召开《第十一届全国现代妇产科学新进展学术会议》和《第二届全国生殖健康／计划生育学术研讨会》。学术会议将重点研讨国际妇产科学领域、国际生殖健康领域的前沿课题，交流近年临床工作中的热点问题及发展趋势。

关键词： QQ群   教学改革   妇产科学  

摘要： 通过依托互联网资源,研究应用QQ群作为妇产科教学的辅助教学模式.方法:五年制本科班,实验班建立包括带教老师在内的QQ群,在QQ群上提前发布教学病例、教学图片、视频资料,并进行网上答疑和交流,按PBL教学模式上课;对照班按传统模式教学授课.课后进行理论及临床技能考试,并进行问卷调查.结果:实验组理论考试及临床技能考试成绩高于对照组,问卷调查结果,两组学生认为对教学内容的理解和掌握差别不大(P>0.05),但实验班学生认为,能提高学生的学生自主性,激发学生的学习热情,增进师生间的沟通,有更多的机会做到理论和临床实践相结合(P<0.001).结论:应用QQ群作为妇产科学教学的辅助教学模式,能为妇产科教学提供一条有效的新途径.