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关键词： 妇产科学   综合性实训课程  

摘要： 通过在实训课程中学习测量实际骨盆以及现代化数字化虚拟相结合,同时注重人文素养,不断巩固和提高医学生分析问题和实际动手操作能力,在教学中取得了较好的效果,这种综合性教学方法是培养优秀医学生的重要方法,是医学生走向临床的必经之路.

关键词： 高级电子分娩机转模型   妇产科学   实训教学  

摘要： 目的:探讨高级电子分娩机转模型在妇产科实训教学中的应用效果.方法:将2012级医学生一个班设为对照组(50人),用以往的旧孕妇模型进行实训教学;2013级医学生一个班设为实验组(52人),用高级电子分娩机转模型进行实训教学,比较两组教学效果.结果:高级电子分娩机转模型在妇产科实训教学中深受学生欢迎,96.1％的学生认为有利于提高实践能力的培养,98.1％的学生认为提高了学习兴趣.结论:在妇产科实训教学中运用高级电子分娩机转模型能激发了学生的学习兴趣,有利于提高实践能力,同时也提高了教学质量.

关键词： 妇产科学  

摘要： 《国际妇产科学杂志》是由天津市医学科学技术信息研究所主办的国内外公开发行的妇产科专业学术期刊。主要报道国内外妇产科学领域以及相关学科的最新研究动态和进展,及时反映临床、教学、科研成果。紧密结合妇产科学领域的研究热点和难点问题,以不定期出版重点号为特色。读者对象为本学科及相关学科的医疗、教学、科研工作者。主要辟有述评、专家论坛、热点问题、综述、论著、医学人文、讲座、标准与指南、学术会议动态、文摘等栏目。《国际妇产科学杂志》自1973年5月创刊以来,依托强大的专家队伍,已成为妇产科学临床医学的核心刊物,是中国

关键词： 中科院院士   生殖医学   女性健康  

摘要： 2017年11月27日,黄荷凤当选为中科院院士,这是对其学术成就的巨大肯定,也是对全体女性健康研究人员的极大鼓舞。黄荷凤的研究方向为胚胎源性疾病,生殖内分泌疾病和助孕安全,与我社"女性健康研究"的主题不谋而合。此次中科院院士的当选,昭示着国家对生殖医学学科的重视,展现了生殖医学较为广阔的发展前景,对今后的学科发展、人才培养、科研方向等都将产生一系列积极影响。

关键词： 中西医结合   妇产科   翻转课堂  

摘要： 目的 分析中西医结合妇产科学翻转课堂的教学改革效果.方法 2015年9月至2016年9月选取我校2013级中西医结合妇产科方向学生120人,根据学号将其随机分成两组,观察组60人,对照组60人.对照组实施常规带教,观察组实施翻转课堂带教,在学期末对两组学生的学习情况和授课满意度进行考核和比较.结果 观察组学生理论成绩、实践成绩和综合成绩均明显优于对照组(P<0.05);观察组授课优良率81.67%明显高于对照组的63.33%(P<0.05).结论 在中西医结合妇产科教学中采用翻转课堂教学法实施带教,能够有效提高授课品质,值得推广.

关键词： 妇产科学   杂志  

摘要： 《国际妇产科学杂志》是由天津市医学科学技术信息研究所主办的国内外公开发行的妇产科专业学术期刊。主要报道国内外妇产科学领域以及相关学科的最新研究动态和进展,及时反映临床、教学、科研成果。紧密结合妇产科学领域的研究热点和难点问题,以不定期出版重点号为特色。读者对象为本学科及相关学科的医疗、教学、科研工作者。主要辟有述评、专家论坛、热点问题、综述、论著、医学人文、讲座、标准与指南、学术会议动态、文摘等栏目。

关键词： 天冬氨酸蛋白酶   线粒体   子宫内膜异位症   半胱氨酸   女(雌)性   基质金属蛋白酶   趋化因子   飞行时间质谱  

摘要： ~~

ISBN: (纸本)9787504676863

关键词： 标准化病人   模型教学   见习教学   妇产科学  

摘要： 目的:探讨的是标准化病人及模型教学在见习教学及考核中的应用。方法:选取2014年9月至2015年12月到妇产科见习的2010级、2011级临床医学专业的五年制、七年制的学生120人,分别编入传统教学组(对照组)和标准化病人(SP)教学组(实验组),统一考核得出见习成绩。考核标准包括:出勤、问诊、病历书写、临床技能操作、提问及讨论发言和问卷调查,分析见习效果。结果:实验组与对照组在考核成绩的比较提示:两组在出勤考核、问诊考核、病历书写考核及总分上比较,差异无统计学意义(P>0.05),但在临床技能操作考核方面,实验组成绩略高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查发现:认为模型教学对学习完全有帮助占85%;认为模型教学可以提高临床技能占65%;13.34%拒绝标准化病人引入见习教学。结论:标准化病人及模型教学应用于妇产科见习教学是一项可行的教学方式。

关键词： 信息技术   妇产科学   课堂教学  

摘要： 在现阶段的发展中,利用信息技术对妇产科教学进行不断的创新,加强对学生的引导,进而在根本上提升学生对妇产科学知识学习的兴趣,有效的提升教学质量与效果,对此在实际中要对信息技术在妇产科教学中的应用策略与手段进行了简单的分析探究。