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关键词： 中国医学文摘   中国学术期刊   中国药学会   儿科学   中国药学文摘   临床药学   科技期刊   统计源期刊  

摘要： 《中国临床药学杂志》是由中国科学技术协会主管、中国药学会主办和复旦大学药学院承办的国家级科技期刊,主要报道我国临床药学及相关领域的新成果、新技术和新方法等。本刊被国家科技部收录为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,同时还被中国生物医学文献服务系统(SinoMed)的《中国生物医学文献数据库》,以及《中国药学文摘》《中国医学文摘:基础医学》《中国医学文摘:内科学》《中国医学文摘:儿科学》《全国报刊索引》和美国《国际药学文摘》(IPA)及《化学文摘》(CA)等收录。

关键词： 江苏省医学会   儿科学   医技人员   科研成果   学术会议   学术交流   专题学术讲座   Ⅰ类学分  

摘要： 江苏省第二十次儿科学学术会议通知各有关单位:为了促进我省儿科的学科发展,交流近年来本专业临床、基础领域科研成果及经验,江苏省医学会儿科学分会定于2023年02月24~26日在苏州市召开“江苏省第二十次儿科学学术会议”,会议将邀请国内著名专家作专题学术讲座,并与参会代表进行广泛的学术交流。到会参加学习交流的代表,经考核合格后均可获得相应的省级继续教育Ⅰ类学分。欢迎广大从事相关专业的医技人员踊跃投稿、积极参与!

摘要： 幼儿教育是基础教育的重要组成部分,承担着提升幼儿综合素养的责任.其中,培养幼儿的科学素养是重中之重,这对提高幼儿的综合素质具有重要意义.提升幼儿的科学素养不仅意味着培养幼儿良好的思维习惯和科学探究能力,还强调培养幼儿的创新意识,提高幼儿观察、推理、分析和解决问题的能力,帮助幼儿形成科学精神.

关键词： 新生儿疾病   新生儿时期   早期新生儿   儿科学   临床医师   助理教授   临床实践   专科疾病  

摘要： 《新生儿医师手册》一书由特里西娅·莱西·戈梅拉编著,曹云进行翻译。特里西娅·莱西·戈梅拉是约翰霍普金斯大学医学院儿科学助理教授,从业以来专注新生儿专业临床疾病的管理的工作。此书主要是针对产前、出生时、出生后、新生儿时期各个阶段新生儿疾病的管理以及出院随访问题,诸如新生儿专科疾病的初级与高级管理、临床操作、药物应用知识,并积极学习国际前沿医疗技术,对有循证依据的临床实践进行完善,书籍凭借科学性、实用性、先进性的特点对新生儿专科临床医师有着重要指导意义,共同推动了医疗事业现代化发展。

关键词： 儿科学   教学模式   教学资源   思政   学生发展   评价体系   改革  

摘要： 儿科学是临床医学专业的主要课程之一,是临床医学、麻醉医学、医学影像等专业必修课。文章聚焦儿科学教学的“痛点”问题,以“五思育五术”为总体思路,多方位、多角度、多层面构建“以学生发展为中心”的课程体系。充分调动学生自主学习性,开展思政建设、教学内容、方法手段、评价体系的融合创新。挖掘思政元素,德育智育结合;打造优质课堂,扩展深度广度;“基于案例”教学法(case-based learning,CBL)+以团队为基础的学习(team-based Learning,TBL)+思维导图,多维构建临床思维;多元化见习教学,确保学有平台;多元化考核体系,“教学、实践、考核一体化”。通过教学改革,学校培养出德医双修、仁心仁术、自主学习、勇于创新的优秀医学生。

关键词： 临床儿科杂志   孕期营养   儿科学   生命早期   卷首语   不良因素   表观遗传   应激因素  

摘要： 四十年砥砺奋进,四十载栉风沐雨,四十卷《临床儿科杂志》见证了我国儿科事业发展道路上的辉煌成就。在迎接这崭新的四十一卷契机,《临床儿科杂志》为全国儿科同道带来一个全新的学科——宫内儿科学。近年来的诸多研究发现,生命早期不良因素暴露会对子代远期健康产生深远影响,胎儿起源学、多哈理论等从多个角度论证了孕期营养改变、特定发育时期环境、药物、感染以及其他应激因素的暴露,可以通过表观遗传等方式。

关键词： 中药药浴   儿科学   临床运用   综述  

摘要： 药浴是中医外治法之一,其在小儿疾病中的运用历史悠久。因其操作简便、临床有效、价格低廉以及安全性好的特点,患儿与家属对药浴治疗接受度高,被越来越多的儿科医务工作者所重视。近些年来中药药浴在小儿疾病中的临床运用范围扩大,研究更加深入,此文是对近10年来中药药浴在儿科临床中的运用及研究进展做一归纳。

关键词： 参与式学习   谁是卧底   教学应用   自我导向学习能力   儿科学导论  

摘要： 目的探讨“谁是卧底”在《儿科学导论》教学中的应用效果。方法选取儿科系本科生为研究对象,随机分成对照组30名和试验组23名。对照组采用传统教学,试验组采用“谁是卧底”教学法贯穿教学全周期以推动学生参与式学习。结果试验组学习成绩相比对照组明显提高(P<0.05)。在自我导向学习能力测定中,试验组的学习意识、学习策略、学习行为、学习反馈及人际关系5个方面均明显优于对照组(P<0.01)。课堂满意度评价中,试验组学生的课堂学习氛围、学习兴趣提升、课程参与度和课程目标达成的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论“谁是卧底”以学生参与式学习为切入点,有效提高了学生主观能动性和学习效果。

关键词： 前沿动态   期刊社   儿科学   视觉科学   学科前沿   重点实验室   儿科疾病   临床医学研究  

摘要： 近日,由温州医科大学图书馆(期刊社)学科前沿团队联合浙江省儿科疾病临床医学研究中心、浙江省儿童结构畸形研究重点实验室策划编写的《学科前沿·儿科学辑》正式出版,旨在为我校儿科学创新发展、研究决策等提供重要的咨询依据,为开展儿科领域的研究部署提供重要参考背景。我校图书馆(期刊社)学科前沿团队于2020年成立,由楼新法馆(社)长、毛文明副馆(社)长总体统筹把关,核心成员13人,团队立足学术前沿、创新研究视野,定期跟踪国内外学术发展和学科建设前沿动态。前期已相继出版《学科前沿·药学辑》和《学科前沿·眼科与视觉科学辑》。

摘要： 在幼儿园教育中,教师能够借助思维导图帮助幼儿厘清知识结构,了解知识点之间的联系,加深他们对知识点的理解和记忆,发展幼儿的发散思维.