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关键词： 肺炎喘咳   小儿肺热咳喘颗粒   支气管肺炎   中成药疗法   儿科学  

摘要： 目的 观察儿童支气管肺炎应用小儿肺热咳喘颗粒临床治疗效果。方法 对照组行硫酸沙丁胺醇溶液雾化吸入治疗,观察组行小儿肺热咳喘颗粒治疗。结果 观察组治疗效果优于对照组,肺部哮鸣音、憋喘消失时间短于对照组,中医证候积分低于对照组,IL-6、TNF-α、CRP水平低于对照组,不良反应低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 针对支气管肺炎患儿,应用小儿肺热咳喘颗粒,可有效提升患者治疗效果,改善患者临床症状,降低中医证候积分,有利于优化患者炎症反应,提高患者治疗安全性。

关键词： 中华儿科杂志   附属同济医院   学术指导   同济医学院   董永   儿科学   华中科技大学   消化专业  

摘要： 中华儿科杂志编辑委员会第8~11届编委、第12~14届学术指导委员会委员,中国共产党优秀党员、我国儿科学感染消化专业的先驱者,华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科主任医师、教授、博士生导师董永绥,因病医治无效,于2023年1月10日1时9分在湖北武汉逝世,享年91岁。

关键词： 幼儿园科学教育   幼儿科学   核心经验   幼儿园科学活动   探究能力   操作过程   幼儿区角   数理概念  

摘要： 幼儿园科学活动区是幼儿区角游戏中的一个重要活动区域,它是幼儿园科学教育的有效补充。在此区域中,幼儿从操作过程中感知潜在的科学性,并尝试去评价与延伸自己的发现。经过不断地操作与思考,幼儿获得最基本、最关键的数理概念和探究能力,这也就是幼儿科学领域核心经验不断构建的过程。

关键词： 儿科学   脓毒症   信息学   诊断   标志物  

摘要： 目的应用生物信息学方法筛选和分析儿科脓毒症关键基因。方法从GEO数据库中下载2015年2月19日上传的儿科脓毒症芯片数据集GSE66099和2020年2月13日上传的儿科脓毒症芯片数据集GSE145227,使用Limma包筛选儿科脓毒症与正常对照组血液组织差异表达信使核糖核酸(DEmRNA),随后进行基因本体(GO)和京都基因与基因组百科全书(KEGG)富集分析。使用在线网站STRING和Cytoscape软件对DEmRNA构建蛋白互作网络(PPI),并筛选关键(hub)基因。最后使用R软件进行hub基因差异表达和受试者工作特征曲线(ROC曲线)分析。结果共发现160个DEmRNA,包含126个上调mRNA和34个下调mRNA。通过GO功能富集分析,发现DEmRNA主要富集在中性粒细胞激活和脱粒,T细胞激活以及淋巴细胞活化调节。KEGG富集通路分析显示DEmRNA主要参与自然杀伤细胞介导的细胞毒性和中性粒细胞胞外陷阱的形成。STRING和Cytoscape共筛选出10个hub基因,通过R软件分析发现10个hub基因(ARG1、RETN、MMP9、C3AR1、LCN2、FPR2、CCL5、CEACAM8、ELANE和DEFA4)在儿科脓毒症中具有显著的差异表达,同时每个hub基因的ROC曲线下面积均>0.7,具有较好的诊断价值。结论通过生物信息学分析获得10个hub基因在儿科脓毒症疾病进展中发挥重要作用,并为儿科脓毒症诊断、预后标志物和潜在治疗靶点提供了新的理论依据。

关键词： 课程游戏化   《幼儿园教育指导纲要(试行)》   探究过程   探究兴趣   幼儿科学   科学探究   亲身体验   幼儿园一日生活  

摘要： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“幼儿的科学教育是科学启蒙教育。”教师应围绕幼儿的发展需要,在问题发现过程中激发幼儿的探究兴趣,在问题探究过程中支持幼儿的操作解答,使幼儿在亲身体验中感受科学探究的乐趣。同时,教师应有意识地抓住生活教育的功能,将“自由、自主、愉悦、创造”的课程游戏化精神融入幼儿园一日生活中,以游戏为基本要素,支持幼儿经验提升。

关键词： 儿科学科   机构知识库   设计思路   功能  

摘要： 基于北京市医院管理中心儿科学科协同发展中心建设儿科学科机构知识库的实践经验,梳理在北京市属医院范围内建设儿科专科机构知识库的设计思路,分享机构知识库功能与实现途径,分析机构知识库对市属医院儿科学科发展的重要推动意义,并对儿科学科机构知识库后期建设提出完善建议。

关键词： 幼儿园   种植活动   科学探究能力   实践  

摘要： 基于新课改的背景下,培养幼儿的科学探究能力,已经成为了幼儿园教师的教学目标之一。幼儿园组织的种植活动为幼儿与自然之间交流沟通提供了一个平台,在活动中幼儿可以走入自然去感受植物生长带来的魅力,促进幼儿科学探究能力的培养。幼儿园种植活动是促进幼儿探究能力提高的探究性活动,通过教师带领幼儿去观察种植和植物的生长,鼓励幼儿积极地对种植园进行探索,拉近幼儿与自然之间的距离。种植活动的开展促进了幼儿对自然的认知,培养幼儿的科学探究能力,使幼儿能够身心健康的成长。

关键词： 学习进阶理论   科学教育   幼儿教育  

摘要： 学习进阶理论作为一种新的教育理论,其阶段性学习目标与幼儿园小、中、大班的设置十分贴合,对我国幼儿科学教育的开展具有很重要的指导作用。学习进阶理论对于幼儿科学教育的启示有:加强幼儿的学情分析、注重教育目标的把控、注重活动内容的选择、加强科学活动的开发。

关键词： 中文核心期刊   Scopus数据库   精品科技期刊   知识服务平台   来源期刊   中国知网   儿科学   新乡医学院  

摘要： 《中华实用儿科临床杂志》(原《实用儿科临床杂志》)是由中国科学技术协会主管、中华医学会主办、新乡医学院承办的中华医学会系列杂志,是以儿科临床与基础研究为主要报道内容的儿科学类核心期刊。本刊为中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊,北京大学中文核心期刊,中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),RCCSE中国核心学术期刊,中国精品科技期刊,中国科学技术协会精品科技期刊,被中国生物医学文献数据库(SinoMed)、中国知网、万方数据知识服务平台、《中国学术期刊文摘》、Scopus数据库、美国《化学文摘》、日本科学技术振兴机构数据库、波兰《哥白尼文摘》、英国农业与生物科学研究中心文摘、剑桥科学文摘ProQuest数据库、WHO西太平洋地区医学索引(WPRIM)、美国《乌利希期刊指南》、世界期刊影响力指数报告等国内外数十家权威数据库收录。我国高质量科技期刊分级儿科学T2区。

关键词： 婴儿,新生   高胆红素血症   黄疸   管理   指南  

摘要： 新生儿高胆红素血症在临床上表现为黄疸,是一种普遍存在且常为良性的代谢状态,但也是出生后第1周住院的重要原因。目前认为,血中胆红素是最强超氧化物,具有过氧自由基清除活性。然而,高胆红素血症不受控制或快速升高可达神经毒性浓度,引起潜在的中枢神经系统后遗症。血中胆红素的保护作用和神经毒性风险之间是否达到适当的平衡,决定了黄疸新生儿的健康状态。为规范管理新生儿高胆红素血症(黄疸),多个国家先后制订了临床实践管理指南。现整理美国儿科学会及多国指南的主要内容并做简要解读,以便国内儿科医师在临床诊治实践中借鉴和参考。