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关键词： 中医儿科学   MOOC   课堂派   课程建设  

摘要： 目的:调查MOOC结合课堂派进行中医儿科学教学活动现状,探索中医儿科学课程建设的优化方法。方法:选取本校完成中医儿科学课程的322名学生和中医儿科学专职教师10人作为研究对象,对SPOC视频的认识及建议、使用课堂派线上教学及形成性成绩的反馈和意见进行问卷调查。结果:大部分学生和教师已进行MOOC学习,并认为能提高整体学习效果,单个视频10 min长度为宜,95.9%的学生反映目前的质量能满足学习需要。线上教学学生存在的问题为自律性及学习效果不足,教师备课欠认真。96.64%学生和88.89%教师认为形成性成绩很重要,大部分师生认为能反映学生的综合素质,能调动积极性,其中占总成绩60%较合理,随堂测试、阶段性测试更能提高学习效果。结论:今后需继续加强团队建设、加快MOOC建设步伐,提高师生对线上教学的重视度、参与度,提升教学效果,优化形成性考核项目,促进中医儿科学的课程建设。

摘要： 陶行知是我国著名的教育家,他的生活教育理论一直被广大幼教工作者所推崇。陶行知很重视对学生的科学教育,他认为教师应“营造人人爱科学、人人学科学、人人懂科学的氛围”,让幼儿从小接触科学,萌发学生学习探索的积极性。

关键词： 幼儿教育   科学学习   科学探究   兴趣  

摘要： 幼儿科学探究活动作为儿童接受科学启蒙教育的一种形式,受到人们的重视。它指的是幼儿在探究具体事物和解决实际问题的过程中,尝试发现事物间的异同和联系的科学学习活动。其核心是激发幼儿的探究兴趣,使幼儿体验探究过程,获得初步的探究能力。作为科学探究活动载体的内容,幼儿园教师可以根据《3—6岁儿童学习与发展指南》,从课程、能力、空间、话题等角度构建活动内容,以感知、操作与探索等活动形式,运用夸张、渗透、平行等策略对幼儿科学探究活动展开指导,从而引发幼儿探究科学的好奇心与求知欲。

关键词： 中医儿科学   癫痫   教学设计  

摘要： 课堂教学设计质量决定教学效果的好坏,作者以双重身份略谈本科中医儿科学中癫痫章节教学体会。补充定义、诊断方面的内容,扩建知识构架;讲授病因病机时强调病理因素的致病特点;辨证用药与专药相结合;通过模块化元素的多媒体呈现、案例式教学提高学习效果;课程思政润物细无声地贯穿始终。

关键词： 中华医学会系列杂志   中国医科大学   核心期刊   儿科医师   国外医学   儿科学   读者对象   相关学科  

摘要： 《国际儿科学杂志》(原刊名《国外医学儿科学分册》)是中华人民共和国国家卫生健康委员会主管.中华医学会和中国医科大学主办的中华医学会系列杂志之一,系国内外公开发行的专业学术期刊,为中国科技论文统计源期刊、中国科技类核心期刊。本刊以儿科医师为主要读者对象,同时适合相关学科从事临床。

关键词： 杰出学术期刊   中华儿科杂志   期刊评价指标   被引频次   科研成果   儿科学   儿科医学   核心影响因子  

摘要： 中国科学技术信息研究所2022年12月29日最新发布《2022年版中国科技期刊引证报告(核心版)》,中华儿科杂志核心影响因子2.343,被引频次4329,综合评价总分84.28分,均位居儿科学类期刊第1位。中华儿科杂志再次被收录为“中国科技核心期刊”,并且自2002年起连续第21次获得“百种中国杰出学术期刊”称号,再次获得“中国国际影响力优秀学术期刊”。感谢广大编委、作者、读者对本刊的大力支持!中华儿科杂志将继续以严谨、求实、科学、创新的精神,报道儿科学领域先进的科研成果和临床诊疗经验,为广大儿科医学工作者服务。

关键词： 办刊宗旨   《中文核心期刊要目总览》   中国医科大学   中国医师协会   技术类期刊   医生诊治水平   核心期刊   儿科学  

摘要： 本刊系由中华人民共和国国家卫生健康委员会主管,中国医师协会及中国医科大学主办的全国性学术技术类期刊。本刊办刊宗旨为:面向临床,突出实用,注重理论联系实际,提高广大临床儿科医生诊治水平。本刊从1996年起被《中文核心期刊要目总览》评为“儿科学类核心期刊”。

关键词： 幼儿   科学微项目活动   评价策略  

摘要： 随着社会经济水平不断提升,幼儿教育逐渐被人们所关注。科学微项目活动是以幼儿为主体开展的教学活动,所以成为当下广受欢迎的幼儿教学方式。幼儿科学微项目活动的构建离不开活动评价,在明确评什么、谁来评的基础上,从评价的内容、评价的方式等方面采用案例分析法、经验分享法和发展评价法研究评价的有效策略,提升幼儿科学素养,改善教师科学教育行为,促进师幼可持续发展。

关键词： 3D打印技术   儿科学   个性化特征   应用进展  

摘要： 儿童在解剖学、生理功能等方面均与成人有较大差异,且存在随着年龄增长而改变的个性化特征,发展儿科医疗技术水平不能忽视儿科群体的个性化需求。3D打印技术可以在保证安全有效的前提下满足儿科的个性化需求。本文旨在对3D打印技术在儿科术前模拟、定制个性医疗器械、再生医学、药物制剂、教学模型等方面的应用进行综述,以期为儿科学运用3D打印技术提供一定的参考。