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关键词： 幼儿   生活   科学探索  

摘要： 《纲要》指出:"科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象,教师要敏锐地察觉幼儿的喜好,把日常生活的内容扩展为幼儿的科学教育活动。"在幼儿一日生活中,我们随时会发现幼儿的"哇"时刻,这是他们对周围事物认识和探索的积极表现,我们要做个有心人,抓住幼儿的"哇"时刻,引导他们进一步的探索。本文以幼儿关于"面粉"的探索活动为例,浅谈从幼儿的生活出发培养幼儿的科学探索能力。

关键词： 儿科学   手册  

ISBN: (纸本)9787030642417

摘要： 本书主要重点介绍儿童临床常见症状的判断，查体重点，鉴别诊断方向，诊疗经过，治疗措施和儿科最新进展等，内容涵盖儿内科、发育儿科和小儿外科等典型病例，适用于儿科医生（包括内科、外科和发育儿科），尤其基层医生。

关键词： 科学教育   幼儿   生活即教育   应用  

摘要： "生活即教育"是陶行知先生提出的教育理念。幼儿阶段是启蒙教育,关系着人的终身发展。在科技腾飞的21世纪,幼儿教育内容、教育方式也有了很大改变,万变不离其宗的是都要立足于孩子的年龄和性格特点,让教育符合幼儿的认知经验。本文以幼儿园科学教育为例,探讨了如何在生活中让孩子们获得快乐,收获知识。

摘要： 大自然是丰富多彩的,动植物品种繁多,为幼儿掌握知识、探索周围世界提供了天然的素材。在自然活动中,每个幼儿都是小主人,在这里幼儿们始终充满着好奇心和求知欲,对无数未知的秘密表现出极大的探索欲和求知欲,幼儿们在与自然的亲密接触中发现着、探索着。"活教育"是陈鹤琴先生教育思想的核心,他提出"大自然、大社会都是活材料",强调了儿童在自然、社会的接触中,在亲身观察和参与活动中获得经验和知识的重要性,这样获得的知识真实、亲切,而且还能激发儿童的学习兴趣和探究精神。因此,我们尝试了在开展种植活动的过程中,渗透科学

关键词： 种植区   大班幼儿   科学探究能力  

摘要： 种植为幼儿提供亲近自然、探索自然的机会,受到幼教同仁的高度认同。如何支持幼儿在种植区充分参与探究,提升探究能力困惑着一线教师。本文结合天竺幼儿园田园种植开展情况,通过种植计划制定、分工参与种植、养护中生成活动、分享种植成果等步骤,激发幼儿探究兴趣、体验探究过程、提升探究能力、获得探究成就感。

关键词： 幼儿   科学活动   游戏化  

摘要： 幼儿教育其实是教师在带领孩子逐步认识世界的过程。在这一阶段,幼儿对世界的认知还很模糊,对世界充满好奇和探索的欲望。教师在这一时期要注意结合幼儿本身的特点,对幼儿进行游戏化教学。科学活动是幼儿教育中必不可少的一部分。教师在科学活动中融入游戏化的元素,能够激发幼儿学习、探索的积极性,有助于幼儿的成长成才。

关键词： 儿科学   网络教学   医学  

摘要： 2020年,我国各级各类学校不同程度延长开学的时间,提出"停课不停学"的教育原则,山东医学高等专科学校(以下简称"我校")积极响应,全面开展网络教学。如何在面对面教学模式全面改变为网络教学模式的情况下,继续做好儿科学的临床教学和临床见习,系统完整,保质保量,一如既往完成课程教学,使学生能够全面掌握儿科学的基本知识,通过近几个月的全新的网络教学模式实施,将自己的教学体会总结报告如下。

摘要： 科学作为一门极具逻辑思维性的学科,对幼儿开发智力、发展智力及养成缜密的逻辑性思维具有极其重要的意义,这也凸显出了幼儿科学教育的重要性。教学的开展受学生接受能力的限制,由于幼儿年龄较小,大脑发育还不成熟,传统的科学教育方法并不适用。

摘要： 基于"生活教育"理念,教师可以引领、点拨和指导家长在家让幼儿玩科学、做科学,接受科学的启蒙教育,助力幼儿的健康成长。创设居家玩科学情境(一)开展居家科学小实验陶行知先生认为"生活即教育",教师应"运用环境里的活势力,去发展幼儿的活本领"。居家防疫期间,家长可以引导幼儿利用生活中常见的材料玩科学。例如,利用白醋、小苏打、洗洁精、彩纸等材料,玩"火山爆发"的科学小游戏。家长先引导幼儿将洗洁精、小苏打、色素一次性加入烧杯中,再倒入

关键词： 学前教育   信息化   科学活动  

摘要： 幼儿园是一个人在幼儿阶段接受教育的地方,是学习生涯的开端。由于幼儿的年龄较小,对学习内容的理解和记忆能力都比较差,因此决定了他们的教育方法必定要和小学教育有极大的不同。在当今的信息化浪潮中,如何让学前教育紧跟时代脚步接受信息化的思维方式,成了新问题。