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关键词： 新生儿   复苏   指南  

摘要： 窒息是导致新生儿死亡及神经系统严重后遗症的主要原因之一,而快速评估、正确决策是新生儿复苏成功的关键。2015年10月美国儿科学会的新生儿复苏专业组发表了更新的《新生儿复苏指南》,对许多重要问题,包括快速评估的项目、延迟脐带结扎、羊水胎粪污染是否需要气管内吸引、早产儿复苏用氧及正压通气等进行了更新,并建议新生儿复苏培训工作应比现在2年的间隔更要频繁。

关键词： 中医儿科学   中药敷脐疗法   中医护理学  

摘要： 目的探讨小儿中药敷脐疗法在儿科常见疾病治疗中的运用,并在此基础上发展创新。方法通过文献研究与临床回顾,对小儿中药敷脐疗法在儿科疾病治疗中的运用情况进行论述,并在此基础上进行发展与创新实践,配合中医护理明显加强治疗效果。结果脐和诸经百脉相通,阴阳相济,起着调节各脏腑生理活动的作用,从传统医学理论看,脐部给药有利于归经,药物得以循经直达病所,达到驱除病邪、扶助正气、康复机体的目的。结论实践证明,脐疗法作用缓和、疗效好、能持续刺激穴位、无痛苦、安全有效、价格低廉、操作简便,容易学习、便于推广且没有不良作用,病儿易于接受,是一种治疗儿科疾病的理想方法。

关键词： 《儿科学》   研究生培养   教材编写   出版   常见疾病   思维能力   批判性思考   临床问题  

摘要： 《儿科学》教材已由人民卫生出版社出版。本书由桂永浩、申昆玲教授主编。本教材编写通过提炼当今儿科领域的重大科学问题，选择重大有研究价值的临床问题，围绕以问题为核心进行编排，既有儿科领域全球关注的宏观问题，也有儿科学领域常见疾病发病机制以及诊疗方案的发展过程，对学科领域的研究热点及发展趋势进行评述和分析，并针对重要疾病的诊疗难点及进展进行详细介绍和展望，为研究生留出充分的批判性思考的空间，帮助研究生培养其创新思维能力，注重研究生提出问题、分析问题、解决问题能力的培养，使儿科研究生掌握儿科专业的重要进展和面临的问题。

关键词： 新中国成立后   中医儿科学   临床医学   综述  

摘要： 从儿科疾病的诊断、初生儿疾病、儿科常见传染病、小儿哮喘、小儿肺炎、小儿推拿以及外治疗法等方面对新中国成立后近30年间(1949—1977)的中医儿科临床医学研究进展予以历史回顾并进行简要评述,以期为当今中医儿科学的发展提供有益借鉴。

关键词： 科学探究   幼儿   测量能力  

摘要： 学前教育阶段是幼儿测量能力发展的重要阶段。但是，在现状调查与课题研究中，我们发现幼儿教师很少开展测量类的活动，对发展幼儿的测量能力不重视。同时，也不知道如何组织好测量类的活动。所以，了解幼儿测量能力的发展路径及特点，能帮助教师科学合理地组织开展测量活动。

关键词： 生活化环境   幼儿   科学探究  

摘要： 作为教育场所的幼儿园，要把科学教育作为教学中的重点，根据幼儿的生理和心理特点，创设生活化的科学教育环境，激发幼儿探索欲望和主动求学的兴趣，引导幼儿热爱科学、理解科学，并学习在生活中运用科学方法创造性地解决问题，以促进其智力和个性的全面发展。

关键词： 科学兴趣   落后山区   幼儿教育  

摘要： 如何在山区利用有限的资源培养幼儿爱科学的兴趣?带幼儿野外考察;利用山区特色资源开展丰富多彩的游戏活动;利用身边的环境开展实践活动,培养幼儿探索动植物生长习性的科学兴趣。

关键词： 幼儿教育   主动性   探索性  

摘要： 幼儿科学教育应从娃娃抓起,应以培养幼儿的探索精神和创新能力为首要任务。幼儿科学教育是一种启蒙性的科学教育,它对一个人科学素养的形成具有非常重要的作用,我们应细心呵护幼儿与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引导他们接触和了解与周围世界有关的初步的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,从小培养幼儿学科学、爱科学的态度和精神。新《纲要》科学领域的目标中提出:“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题。” 因此,在科学教育活动中,已越来越重视幼儿主动探索能力的培养。科学小实验作为幼儿科学教育的一种方法,也是幼儿感兴趣的一种活动。是在一定的条件下,以简易的用具和简单的材料,通过简便的操作,在较短的时间内,人为模拟生活中常见的科学现象。它只是重复前人的部分实验,不要求有新的科学发现。