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关键词： 科学探究   幼儿   探索活动   引导   教师  

摘要： 《指南》提出：教师要通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行观察。在科学探索活动中,教师的提问艺术和技巧是启发幼儿观察、思考,引导幼儿积极探索的重要保证,能指导幼儿将自己的探索发现与已有的经验进行比较、分析、概括,形成新的科学经验。

关键词： 幼儿   科学探究活动   有效性  

摘要： 新课程改革以来,我们不断地在追求以'探究为核心'的科学教学。然而要真正落实其有效性并不轻松.如何提高幼儿科学探究活动的有效性?本文从科学探究内容的选择、活动的形式、材料的呈现、提问方式着手,激发幼儿探究兴趣,教师进行合理适时的指导和评价,从而保证活动的适宜性和有效性。

关键词： 肌衂   过敏性紫癜性肾炎   中西医结合疗法   儿科学  

摘要： 目的探讨中西医结合治疗小儿过敏性紫癜性肾炎临床疗效。方法选取2012年5月—2016年2月黑龙江省中医药科学院小儿肾病科收治的小儿过敏性紫癜性肾炎患儿88例,按照随机对照原则,将患儿分为治疗组和对照组,每组各44例,对照组给予常规的西医治疗,而治疗组在对照组的基础上给予口服中药治疗,观察2组的临床疗效、24 h尿蛋白量及尿红细胞计数。结果治疗组的临床疗效明显优于对照组,差异显著,具有统计学意义(P<0.05),与治疗前相比,2组治疗后24 h尿蛋白量及尿红细胞计数均低于治疗前,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论中西医结合治疗小儿过敏性紫癜性肾炎疗效确切,值得临床借鉴。

关键词： 科学教育   幼儿教育   兴趣培养  

摘要： 在幼儿园的科学教育活动中,教师应当好引路人,为幼儿创设科学教育活动中,教师应当好幼儿的引路人,为幼儿创 设科学教育的环境和条件,提供多种多样的活动材料,让幼儿自主选择,充分发挥幼儿的主动性和创造性。教师还要在幼儿 一日活动中随时抓住教育的契机,并对孩子的兴趣加以引导,不断鼓励幼儿探索的勇气,培养幼儿探索科学的精神。本文阐 述了培养幼儿的科学兴趣,分析了创设科学环境,提供材料,指导幼儿操作。

关键词： 幼儿园   科学活动   科学素养  

摘要： 幼儿园的科学探索活动中最重要的目的是要引起幼儿对某一科学现象的好奇和兴趣,让孩子们在观察、摆弄、操作等 过程中学习、感知、探索、揭示表面现象下的本质,在科学探索活动中应注重过程而非结果。因此,幼儿教师要在科学探索 活动中,提高幼儿动手、动脑、手脑并用的能力以及提问和思考问题的能力,培养幼儿的科学素养。

关键词： 幼儿   启蒙教育   生活化  

摘要： 幼儿阶段的人生的第一阶段,良好的幼儿启蒙教育会使幼儿赢在人生的起跑线上,为今后更好的发展奠定基础。因此,如何将幼儿科学启蒙与日常生活融为一体成为摆在教师和家长面前的一道难题。对此,教师应探讨如何对幼儿启蒙教育进行改革,以推动幼儿教育事业的发展。

关键词： 新疆维吾尔自治区   专业委员会   儿科学   医学会   新疆生产建设兵团   部队医院   新疆军区  

摘要： 新疆医学会儿科专业委员会始建于1979年，经历了30余年的积累与沉淀，逐步形成了一支专门从事新疆儿科学医疗、教学、科研相结合的专业团队。2015年6月，新疆医学会儿科专业委员会举行换届，成立了第九届儿科专业委员会。目前，委员48名，主委1名，副主委4名，常委16名，秘书3名。委员来自新疆维吾尔自治区各地州37家医院，包括在儿科学具有代表性的新疆生产建设兵团医院和新疆军区部队医院。

关键词： 儿科学   临床教学   问题   建议  

摘要： 随着社会的发展，社会各界越来越关注医疗教育，很多医学院校也十分关注见习教学，并将其提上日程。但儿科学临床教学却存在很多问题，严重阻碍儿科学临床教学的质量提升。因此，从儿科学临床教学过程中存在的问题分析入手，对解决问题的相关措施以及提高教学质量的方法进行研究。

关键词： 低年资护士   儿科护理学   儿科学   护理质量   医学教育   学习方法   临床实践   卫生保健   带教教师   疾病护理  

摘要： 儿科学是医学生必修的一门学科,由于疾病种类多、临床表现复杂、涉及相关专业广泛等原因,一直是医学教育的重点和难点。儿科护理学是一门研究儿童生长发育、卫生保健及疾病护理的护理学科,实践性较强。低年资护士是护理队伍的重要力量,是未来护理事业的主力军,在医院护理质量的工作中起着至关重要的作用[1]。但低年资护士缺乏临床实践经验,对儿科低年资护士进行规范化培训,使其能胜任儿科护理工作,就显得尤为重要。

关键词： burnout syndrome   depersonalization   emotional exhaustion   low personal achievements   paediatric  

摘要： Professional activities very demanding in terms of emotional and interpersonal networking, specific to the profession as a physician, nurse, psychologist, social worker may have negative consequences described in the literature as the burnout syndrome: a three dimensional construct composed of emotional exhaustion, depersonalization and low personal achievements. Aim: analysis of the characteristics of people with low and medium burn-out syndrome in departments where staff come into contact with patients aged below 18 years. Method: The study was conducted on a group of 129 medical employees from health care, whom had applied Maslach Burnout Inventory (MBI); The analysis covered three domains: emotional exhaustion, depersonalization, low level of personal achievements. Results and Conclusions: People with medium and low level of burnout do not recognize the need for professional help in a significant proportion: regarding the depersonalization (54.26% and 16.28%) and regarding the personal achievements (19.38% and 12.38%) [ABSTRACT FROM AUTHOR]