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摘要： 汪受传,教授、主任医师、博士研究生导师,1994年起享受国家特殊津贴,国家级教学名师,全国模范教师,全国先进工作者,第四、五批全国名老中医药专家学术继承人导师,世界中医药学会联合会主席团执行委员、儿科专业委员会会长,中华中医药学会儿科分会第四、五届主任委员,国务院学位委员会第四、五届中医学中药学学科评议组成员,国家中医药管理局研究型医院专家指导委员会委员、中医药重点学科专家指导委员会委员、中医药标准化专家技术委员会委员.

关键词： 幼儿   科学教育   改革   思考  

摘要： 幼儿教育是教育系统工程中的"基础工程",开展早期的儿童启蒙教育对培养他们的科学兴趣,发现他们的科学潜能以及对他们将来的科学学习、掌握科学技术有着重要的意义。但当前,幼儿科学教育理论和实践中,存在诸多与幼儿科学教育宗旨相违背的问题,鉴于此,需要教师积极转变教育理念,树立现代幼儿科学教学观,积极促进幼儿科学教育的有效改革及发展,以期更好地提升幼儿科学教育改革素养,最终实现幼儿全面发展。

关键词： 湿疹/中西医结合疗法   中医儿科学   @醒脾养儿颗粒  

摘要： 目的:观察醒脾养儿颗粒联合地奈德乳膏治疗婴幼儿湿疹的临床疗效。方法:将120例婴幼儿湿疹患儿随机分为治疗组和对照组,治疗组62例和对照组58例。两组均予包括0.05%地奈德乳膏外用并饮食控制,治疗组在此基础上给予醒脾养儿颗粒口服;两组疗程均为2周。观察两组治疗后的临床疗效、治疗前后IgE含量变化和两组的复发率。结果:两组治疗2周后与治疗前比较,治疗组总有效率为91.93%、对照组总有效率为70.68%。治疗组IgE含量较治疗后下降明显,治疗组的复发率明显低于对照组两组比较有显著性差异。结论:醒脾养儿颗粒联合地奈德乳膏治疗伴脾虚湿盛型胃肠症状的婴幼儿湿疹安全、有效。

关键词： 材料   投放顺序   经验建构  

摘要： 建构主义认为,知识是发展的,是内在构建的,要让幼儿在充分的科学探索活动中培养兴趣、积累经验、增长能力、养成习惯等。科学探索材料是幼儿探究的核心条件。材料的投放顺序直接关系到幼儿科学经验的建构。文中通过记录分析16次教学活动的实际过程,梳理出在实际的16次教学活动中教师主要采用的几种教学策略,并对教师使用这几种教学策略的频次及效果进行了统计和分析。通过清晰结构性材料,针对不同能力幼儿差异和科学认知规律找到适宜的投放顺序,提升幼儿在科学活动探究中构建科学经验的有效性。

关键词： 服务学习   幼儿科学教育   行动研究  

摘要： 为提高学前教育专业大学生对幼儿科学教育领域的学习兴趣,本研究将服务学习融入《幼儿科学教育》课程,开展行动研究。初步行动方案采用科学童话剧表演的服务学习,在学期中引导大二学生开展此项服务学习。科学童话剧表演的服务学习提供给了大学生真实的实践操作机会,有效引发了大学生对幼儿科学教育的兴趣,但仅是引领学生入门,效果比较粗浅。修正的行动方案,在科学童话剧表演基础上,增加了趣味科学探究、数学认知等多种类的科学游戏,形成了科学主题游戏的服务学习方案。通过行动研究发现,在《幼儿科学教育》课程框架下,服务学习融入《幼儿科学教育》是一项可行的教学策略,有助于课程目标的达成,有效提高大学生幼儿科学教育的能力。

关键词： 肾病综合征   阴囊水肿   循证医学   护理   儿科学  

摘要： 目的基于循证医学探讨肾病综合征并发阴囊水肿的护理效果。方法 2014年3月—2015年12月,选取激素敏感型肾病综合征合并阴囊水肿患儿30例,对其治疗后阴囊肿胀程度VAS评分进行研究,根据Upto Date循证医学推荐意见进行护理。结果治疗后,患者阴囊肿胀程度自评VAS评分明显下降,差异具有统计学意义(P<0.05),基于循证医学护理方式涵盖医护配合、心理护理、饮食护理、局部护理四方面。结论基于Uptodate医学推荐意见对指导儿童肾病综合征合并阴囊水肿护理方面具有一定指导意义,值得推广。

关键词： 幼儿教育   科学素养   实验能力  

摘要： 培养幼儿良好的行为和终身学习发展的优良品质尤为重要。教师在幼儿科学性教学中应该充分尊重幼儿的意愿，提高幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极主动地通过观察、归纳整理、实验等科学方法，提高自身科学素养，养成优良的学习品质。