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关键词： 积分制评价   幼儿科学探究活动   应用  

摘要： 幼儿园科学活动能够满足幼儿喜探究、爱调查的天性,对培养其钻研和探索的习惯具有重要意义。本文从积分制评价出发阐述如何在科学探究活动中通过积分制度的制订、评价方式的选择和积分奖品的兑换为幼儿的科学探究兴趣"保鲜"。

关键词： 幼儿   科学探究   培养策略  

摘要： 快速发展的经济社会和科学技术对教育领域提出比以往更高的要求,越来越强调发挥学生潜在能力和学习主动性,促使学生在主动学习中获取有利于终身学习和发展的能力和品质。当前很多幼儿园都开展科学探究活动,不仅能保护幼儿好奇心,更能培养幼儿尊重和追求科学事实的学习态度。对此,本文则从多方面分析培养幼儿科学探究能力策略,望给予教师教学提供参考。

关键词： 医学影像学   高考志愿填报   医学类   精神医学   麻醉学专业   儿科学   就业前景   临床医学专业  

摘要： 一场新冠肺炎疫情的到来,让医生这一行业再次走入我们的视野。医生所要面对的,是"生命""死亡"这些沉重的字词和背后所需担负的责任,也承载着更多人的希望和未来。作为近年来考生报考的热门专业,医学类包含临床医学、麻醉学、医学影像学、眼视光医学、儿科学和精神医学等专业,其中,既有报考人气旺盛的临床医学专业、麻醉学专业,也有受众小但就业前景好的儿科学专业、医学影像学专业等。下面对临床医学、麻醉学、医学影像学、眼视光医学、儿科学和精神医学这六个专业进行简要介绍,帮助考生初步了解医学类相关专业的整体情况,为高考志愿填报做好准备。

关键词： 用事实说话   省级课题   科学探究活动   科学探究过程   培养幼儿   辅助手段   科学探索活动   科学品质  

摘要： 幼儿在科学探究活动中的记录,是指幼儿用符号、图表、图画、照片等呈现方式,来表达自己在科学探究过程中的认知,以使自己的科学探究活动过程或结果图像化、可视化。记录不仅能培养幼儿在科学探索活动中观察、记录、表达的能力,同时也能为他们形成用事实说话、实事求是的科学品质打好基础。我们依托省级课题“基于科学探究活动的幼儿‘说科学’的实践研究”,在开展大班科学探究活动“瓷土本领大”的过程中,探讨如何以记录为辅助手段,促进幼儿有效地探究。

关键词： 新生儿科杂志   美国化学文摘   中华医学会   核心期刊   医学期刊   医学专业期刊   儿科学   学术影响力  

摘要： 《中华新生儿科杂志》(原《中国新生儿科杂志》)目前是中国科学技术协会主管、中华医学会主办、北京大学第一医院承办的国家级医学专业期刊,是我国唯一的新生儿专业医学期刊。木刊为中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊,被万方数据库和清华同方网(CNKI)收录,2006年被美国化学文摘收录,2008年被中国科学技术信息研究所和万方数据有限公司的中W核心期刊(遴选)数据库收录。随着本刊学术影响力不断扩大,2018年版中国科技期刊引证报告(核心版)报道,本刊2017年期刊被引指标中影响闪子为1.150,在儿科学类期刊中排名第2位。

关键词： 中医骨伤科学   中医养生学   中医儿科学   中医康复学   藏医学   针灸推拿学   蒙医学   医疗卫生领域  

摘要： 本期介绍的是系列专业规划中的第三十八个专业大类——中医学类。中医学类专业,包括中医学、针灸推拿学、藏医学、蒙医学、维医学、壮医学、哈医学、傣医学、回医学、中医康复学、中医养生学、中医儿科学、中医骨伤科学十三个专业,致力于培养具备良好的人文、科学和职业素养,系统的中医学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病症进行中医临床诊疗的能力,能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中医学应用型人才。

关键词： 中医儿科学   中华中医药学会   医学的历史   学术继承人   名中医   传统医学   中医药文化   专业杂志  

摘要： 《中医儿科杂志》是国内外公开发行的全国唯一一种中医儿科专业杂志,是中华中医药学会系列期刊。本刊以弘扬中医传统医学特色、探讨中医儿科学前沿理论、加强中医儿科学学术交流、提高中医儿科学科研水平,全心全意为我国中医儿科临床、科研、教学服务为宗旨。在中医学的历史长河中,涌现出许多医德高尚、学术渊博、临床经验丰富的中医儿科名医名家,为突出他们对中医儿科的特殊贡献,传承他们的学术思想与临床诊疗经验,弘扬中医药文化,本刊自2020年第1期始,特设中医儿科“名医名家”栏目,欢迎全国名中医、各省市名中医及其学术继承人踊跃投稿!

关键词： 学前教育   自然科学教育活动   教学策略  

摘要： 新课改背景下,幼儿教师需立足自然科学教育的特点,发挥自然科学教育活动对幼儿的积极引导,满足幼儿的学习兴趣和需求,这样才能优化教学方案,保障幼儿科学教育活动高效、稳定推进,继而提升幼儿的自然科学素养。本文主要从自然科学教育的重要性、幼儿园自然科学教育问题以及自然科学教育渗透策略几个方面进行分析,希望能为各位幼儿教师提供切实可行的教学方案。