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关键词： 中华医学会   儿科专家   儿科学分会   陕西省医学会   学术平台   医务工作者   学术大会   前沿问题  

摘要： 10月11-13日,由中华医学会、中华医学会儿科学分会主办,陕西省医学会承办的中华医学会第二十九次儿科学术大会在西安召开.本次大会以"合作、进取、引领"为主题,邀请了国内外儿科专家就领域内研究热点、前沿问题作报告与交流,为儿科医务工作者搭建了一个共同进步、展示科研与临床实践发展成果的学术平台.

关键词： 儿科学   Seminar教学法   临床教学   网络教学   研讨课教学法   传统教学模式  

摘要： 随着线上教学的流行,我国的教育和教学工作都遭受了巨大的冲击,但是由于科学技术和社会的发展,传统教学方式也发生了变化,从线下授课转变为网上授课。然而,在网上授课时,教师仅仅依靠网络进行传统的授课,学生只能被动地接受,而且很难确保学生的课堂学习效率。教学模式的变化给儿科实习医生的临床学习造成了极大的困难,不仅是师生和学校的忧虑,也是未来我国医学技术水平的一个重要课题。

关键词： 泄泻   急性肠炎   黄连素   醒脾养儿颗粒   辨证饮食   中医儿科学  

摘要： 目的探讨辨证饮食与醒脾养儿颗粒及黄连素合用治疗急性肠炎患儿的临床效果。方法选取100例急性肠炎患儿,采用随机数字表法将其分为2组,每组50例。所有患儿均予以常规治疗,对照组增用黄连素治疗,观察组在对照组基础上应用醒脾养儿颗粒,并采取辨证饮食治疗,比较2组主要症状消退时间与住院总时长、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-6(IL-6)、白细胞介素-8(IL-8)、中医证候积分与总有效率。结果治疗后,观察组主要症状消退时间与住院总时长均短于对照组,TNF-α、IL-6、IL-10水平低于对照组,中医证候积分低于对照组,总有效率高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论在急性肠炎患儿的治疗过程中,辨证饮食与醒脾养儿颗粒及黄连素合用具有较好的治疗效果,能够促进主要症状的改善,降低炎症因子水平与中医证候积分,缩短住院时长。

关键词： 胃脘痛   幽门螺杆菌相关性胃炎   加味温胆汤   儿科学   中西医结合疗法   经方  

摘要： 目的观察加味温胆汤联合西药治疗幽门螺杆菌(Hp)相关性胃炎(HPAG)的效果。方法选取中医科门诊符合HPAG诊断的患儿100例,随机分为治疗组和对照组。对照组50例用奥美拉唑肠溶胶囊、阿莫西林胶囊、克拉霉素片口服治疗,治疗组在西药基础上加用中药加味温胆汤颗粒剂。观察两组治疗前和治疗2周后的胃炎症状变化、停药4周后Hp转阴率及临床疗效。结果治疗后,两组胃脘灼热疼痛差异无统计学意义(P>0.05);治疗组口干口苦、纳差、嗳气反酸、便秘等主要临床症状改善情况及Hp转阴率优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗组总有效率为90.0%(45/50),高于对照组的84.0%(42/50),差异有统计学意义(P<0.05)。结论中西医结合能提高HPAG的临床治疗总有效率。

关键词： 护士标准化病人   实习护士   儿科学   护理操作  

摘要： 目的:将护士标准化病人应用于儿科实习护士的操作考核中,探讨护士标准化病人对儿科实习护士护理操作的影响。方法:以2021级和2022级四年制护理本科专业70名实习护士为研究对象,分为试验组和对照组,各35人。试验组在操作培训中选择护士作为标准化病人,对照组进行常规护理操作培训。结果:试验组在操作过程方面的评分显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。在操作前评估、操作前准备、质量控制和知识评价方面,两组评分差异无统计学意义(P>0.05)。结论:应用护士标准化病人进行护理操作培训,能够有效缓解儿科临床护理教学中的困难,提高实习护士的临床操作实践能力。

关键词： 数字化资源   幼儿科学活动   应用策略  

摘要： 随着现代科技的迅猛发展,数字化智能设备已经融入人们的日常生活,而数字化教学也已悄然渗透至幼儿园的课程之中。在幼儿科学活动中推行数字化教学,不仅能够充分利用数字化资源所带来的便捷与高品质,还能够为幼儿精心营造轻松愉悦的学习氛围,提升幼儿在科学活动中的综合能力,为幼儿的终身发展奠基。

关键词： 辅导员   班主任   班干部   儿科学   本科生  

摘要： 探索“辅导员-班主任-班干部”三位一体化工作方法与成效,为医学本科生教育管理提供参考。方法 对海南医科大学儿科学院儿科学专业全日制2023级53名本科生进行问卷调查,并结合学生的日常管理工作对调查结果进行综合分析。结果 (1)学生学业情况:学生每周自学时长、学生每周自学频次、学生对学习效率的自我评价、学生对班级学习氛围的评价情况、学生对课程考核方式的了解情况和学生对课程考核的把握情况等方面,学年末较学年初均有显著改善,二者具有统计学差异(P<0.05),而在学生对期末考试违规作弊后果的了解情况,学年末较学年初无统计学差异(P>0.05)。(2)学生科研情况:学生对学校科研政策的了解情况、学生对辅导员/班主任获取科研经验及指导意见满意程度,学年末较学年初均有显著改善,二者具有统计学差异(P<0.05)。而在学生对开展或参与科学研究项目参与情况、学生对人文素养和科学精神培养的重视情况,学年末较学年初无统计学差异(P>0.05)。(3)解决学生困难情况:学生遇到困难时向辅导员/班主任/班干部求助情况、学生对辅导员/班主任/班干部定期召开班会解决班级问题的意向情况、学生对辅导员/班主任/班干部定期沟通谈心的意向情况,学年末较学年初均有显著改善,二者具有统计学差异(P<0.05)。(4)学生心理健康及安全情况:学生对学校心理咨询及解决方式的了解情况、学生对学校免费心理疏导的了解情况、学生对预约校园心理咨询的了解情况、学生对宣讲安全意识和安全知识的满意情况、学生对班级心理健康知识普及宣讲的满意情况,学年末较学年初均有显著改善,二者具有统计学差异(P<0.05)。结论 辅导员-班主任-班干部三者紧密合作,形成育人协同体,在学生学业、学生科研、解决学生困难和学生心理健康及安全等方面具有良好育人效果,值得在医学生的本科教育借鉴与推广。

关键词： 新生儿疾病筛查   中国医师协会   副主任医师   中华医学会   上海医学院   儿科学   内分泌疾病   内分泌学  

摘要： 陆炜,儿科学博士,毕业于复旦大学上海医学院,现为复旦大学附属儿科医院内分泌遗传代谢科副主任医师、新生儿疾病筛查中心主任。长期从事儿童内分泌疾病的诊治,以及罕见内分泌遗传综合征和遗传代谢性疾病的筛查、诊断和实验室工作。现任中华医学会儿科学分会内分泌遗传代谢学组委员,中国医师协会青春期健康与医学专业委员会内分泌学组秘书、委员,上海市医学会儿科专科分会遗传代谢内分泌学组副组长。

关键词： 儿科学   专业学位   学术学位   博士研究生   培养模式  

摘要： 简要分析了我国高校现阶段儿科学专业学位和在学术学位博士研究生培养模式中出现的问题,围绕着培养目标、辅导方法、教学设置、实践性教育、学位论文与品质评估等方面,对比了不同学历类别博士研究生培养模式之间的区别和差异,对今后更好地培养儿科学博士研究生、满足国家和社会对不同类型高层次儿科学人才具有重要意义。

关键词： 中医儿科学   抽动障碍   数据挖掘   用药规律  

摘要： 目的应用数据挖掘技术探讨陈晓刚主任中医师治疗儿童抽动障碍(TD)核心方药规律。方法收集2020年1月1日-2022年12月31日就诊于陈晓刚主任中医师门诊的TD患儿病例资料,采用Excel2021建立数据库,中医传承辅助平台V3.5进行数据挖掘,SPSS Modeler 18.0及SPSS27.0软件进行关联规则及聚类分析。结果共纳入处方532首,涉及患儿252例,常见症状及体征包括眨眼、睡眠欠佳、易发脾气、喉间发声、食欲不振等;涉及中药71味,高频药物有白芍、钩藤、蒺藜、僵蚕、合欢皮、天麻、龙骨、蝉蜕、防风、茯苓等;药性以平性为主,药味以甘、辛、苦味为主,归经以肝经、肺经、脾经为主。关联分析得到药对15个,聚类分析共得到药物组合4类。结论陈晓刚主任中医师辨治儿童TD提倡肝脾同调、肝肺同治,注重“治心调神”,身心共治,善用白芍,顺应小儿“脏腑娇嫩”生理特性。