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关键词： 教育杂志   儿科学   周刊   国际标准刊号   征稿   教育教学   育人过程   教研文章  

摘要： 《少儿科学周刊》优秀教育杂志专注追踪教师教育教学轨迹,记录教书育人过程点滴。从教师的视角探讨新形势下如何对青少年儿童开展教育的方法和实践,围绕德、智、倦、美、劳＂五育＂进行教研交流,突出教改特色,以实践总结交流为主,以学术探讨为辅,致力于成为一本师生喜爱的校园品牌期刊。《少儿科学周刊》国际标准刊号：ISSN 2095-2597,国内刊号：CN13-1412/N。我刊决定在全国范围内开展＂追踪教举轨迹,记录育人点滴＂为主题韵优秀教研文章征集活动。

关键词： 教育生活化   儿科学   孩子   幼儿   好奇  

摘要： 每个幼儿头脑里都有着“十万个为什么”，大到宇宙星球，小到空气尘埃，而每一天中孩子们的身边都发生着奇妙的事情，他们从自己独特的视角去看待这个奇妙的世界。科学存在于孩子生活的每个角落中，无处不在的科学带给孩子们无限的惊喜与乐趣。学前幼儿是一个天生好奇、

关键词： 儿科学   教育活动   幼儿园   科学活动   学习  

摘要： 《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”“探究”已成为科学活动中的一个重要的核心元素。

关键词： 高级培训班   儿童发育   心理健康   儿科学   学习班   婴幼儿   行为   国家级继续医学教育项目  

摘要： 由中华医学会儿科分会发育行为儿科学组主办，上海交通大学医学院附属新华医院承办的国家级继续医学教育项目《发育行为儿科学培训班》（负责人：金星明，编号：20144206010010）暨《0-6岁婴幼儿心理健康促进和干预技能学习班》（负责人：张劲松）定于2014年4月15—21日在上海举行。本次高级培训班是发育行为儿科学的盛宴，云集中、美、加三国顶级儿童发育行为儿科学家、心理学家、儿童精神科医师、遗传学家、语言学家，以多名国外专家授课为主。

关键词： 家庭暴力   培训   医生   指南  

摘要： 美国的一个专家组认为，在第一产程，孕妇身体浸在水中有许多益处，比如，能减轻疼痛、降低麻醉的使用率、缩短产程，但在第二产程，孕妇身体浸在水中——即所谓“水中分娩”——应当被定为试验性的措施，应当只用于临床试验。

关键词： 阶段教学法   临床见习教学   儿科学  

摘要： 本文旨在探讨阶段教学法在儿科学临床见习教学中的应用效果。我们按照见习计划,将每组见习时间分为3个阶段。第1阶段,结合实际患者以老师讲授、示范为主;第2阶段注重培养护理学生(以下简称"护生")临床思维能力,以护生为主体,老师为主导。第3阶段,出科考核。考核内容设计为3部分:基础知识考核、病案分析、临床基本技能考核。

关键词： 病案讨论法   中西医结合儿科学   教学方法   临床思维  

摘要： 通过儿科临床典型病案讨论,巩固强化学生对课堂教学内容的理解,训练学生临床思维能力,培养学生运用中西结合思维方式来诊治疾病,为儿科临床实习打下基础。

关键词： 临床药理学   中华医学会   学术活动   儿科学   十八   儿童合理用药   北京大学第一医院   解热镇痛药物  

摘要： 2013年9月12—15日，中华医学会第十八次全国儿科学术大会在湖南省长沙市召开。这是2013年度我国儿科学界一次重要的学术活动，对于促进我国儿科学的学术交流和学科发展具有重要意义。大会内容精彩纷呈，有50多个专题报告，14个专题研讨会、医护对话会，面向全国征集了2000多篇论文。儿科临床药理学组组织了儿科临床药理学大会专场，围绕儿童合理用药主题，特邀国内知名儿科学及儿科药理学专家作了5个专题报告。学组从大会征文中遴选出7篇论文作为大会口头发言。儿科临床药理学组组长、北京大学第一医院儿科王丽教授作了关于“儿童不合理用药的现状与对策”的报告，全面深入地介绍了国内外不合理用药的现状、危害和对策等，使与会者从更高的视角、更宏观的层面理解儿童合理用药的意义和重要性。中华儿科学分会呼吸学组副组长陆权教授作了关于“儿童抗菌药物的合理使用”的报告，着重从儿科临床实践的角度阐述了抗菌药物合理使用的紧迫性和现实性，以及合理用药的内涵、注意事项和不合理用药问题，供参会代表在临床实践中借鉴。中华儿科学分会免疫学组副组长李彩凤教授作了“解热镇痛药应用现状与合理用药”的报告，让与会者深刻了解了临床合理使用解热镇痛药物的意义、原则和临床经验；

关键词： 中西医结合儿科学   中国医师协会   杂志   计划生育委员会   基础医学研究所   稿约   大学附属医院   公开发行  

摘要： 《中国中西医结合儿科学》杂志（原《中国医学文摘·儿科学》）系国家卫生和计划生育委员会主管，中国医师协会、辽宁基础医学研究所、辽宁中医药大学附属医院主办的面向国内外公开发行的国家级学术期刊，国内外公开发行（ISSNl6748865）（CN211569／R），国内邮发代号：8-162。

关键词： 中医儿科学   硕士研究生   因材施教   临床能力培养  

摘要： 目的探讨中医儿科学硕士研究生临床阶段培养方法。方法严格细化培养内容,多种学习方法有机结合,针对不同的学生因材施教,从临床实际工作特点出发,对学生进行培养。结果充分利用时间和各种机会对学生进行多方面培养,提高学生学习的兴趣,达到良好的学习效果。结论中医儿科学硕士研究生的临床能力培养需从专业特点出发,多种方法结合来进行。