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关键词： 标准   儿科   教学改革  

摘要： 为了深入贯彻落实《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》(教高[2008]9号)(以下简称《标准》),响应学校的要求,改变传统的教学模式,培养学生能达到"标准"中规定毕业生应达到的基本要求,提高其实践能力和创新精神,提高学生素质,我教研室分别从教学方法、考核方式、网络教学、教学反馈等方面对教学进行了改革。

关键词： 温中止痛方   儿科学   功能性腹痛  

摘要： 目的探讨针对功能性腹痛患儿采用温中止痛方治疗的临床效果。方法选取我院2013年6月至2014年6月收治的功能性腹痛患儿104例,随机将其分为对照组与观察组各52例,对照组小儿应用山莨菪碱,观察组小儿给予中药温中止痛方,观察两组患儿临床治疗效果,并予以统计学比较。结果观察组患儿的治疗总有效率为96.1%,明显优于对照组具有统计学意义(P<0.05)。但两组患儿治疗后不良反应情况比较并无统计学意义(P>0.05)。结论针对功能性腹痛患儿采用中医温中止痛方可迅速改善其临床症状,提高治疗预后效果。

关键词： 儿科学   京东商城   淘宝商城   出版发行   模拟考试   答题卡   参考答案   人民卫生出版社   比例配置   封志  

摘要： 主编：黄建萍,封志纯;出版日期：2013年9月。 书号：ISBN9787117178082;定价：45.0元。 购书地点：新华书店、人民卫生出版社读者服务部以及中国图书、亚马逊、当当、淘宝商城、京东商城等图书销售网站。2014卫生专业技术资格考试习题集丛书《儿科模拟试卷》全面模拟考试真题。本册共有四套试卷,每套试卷按照考试科目共设置400道选择题,题型包括A1/A2型、A3/A4型、B型题、案例分析题,试卷的各类试题按照实际考试比例配置。。除附答题卡和参考答案外,部分重点、难点问题附有简要解析。

关键词： 儿科学   桂永浩   研究生教材   重大科学问题   教材编写   诊疗方案   宏观问题   疾病发病机制   人民卫生出版社   儿科专业  

摘要： 《儿科学》教材已于2014年7月由人民卫生出版社出版。本书由桂永浩、申昆玲教授主编。本教材编写通过提炼当今儿科领域的重大科学问题,选择重大有研究价值的临床问题,围绕以问题为核心进行编排,既有儿科领域全球关注的宏观问题,也有儿科学领域常见疾病发病机制以及诊疗方案的发展过程,对学科领域的研究热点及发展趋势进行评述和分析,

关键词： 中医儿科学   教学方法   改革  

摘要： 在分析和讨论中医儿科学特色和发展的基础上,提出了对儿科学教学方面的一些改革方案。通过采用案例法、模拟病例法等基于理论结合实际的方法把学生的学习自主性调动起来。

关键词： 小班化   儿科学教学   教学改革   教育教学内容   教育教学方法   理论考试成绩   非标准化   医学教育   教学过程   医学院校  

摘要： ＂探究式-小班化＂教学是以培养学生的能力与素质、促进学生全面发展为目标,教学过程以教师为主导、学生为主体,通过更新教育教学内容、改革教育教学方法,促进教与学的深度互动,实现教学资源的优化配置和利用,激发学生主动学习的热情。目前,＂探究式-小班化＂教学的应用,在国内外尚少有报道。

关键词： “两段式”实践教学   临床路径教学   见习带教  

摘要： 在"两段式"实践教学过程中实施临床路径(CP)教学法,将临床路径理念引入"两段式"实践教学工作中,以临床路径表单为依据对见习生组织教学。结果提示,CP教学法有益于建立标准化、规范化和程序化的教学流程;有益于增强学生学习的主动性、积极性及综合能力的形成;有益于规范临床医师的带教行为,提高见习生对带教效果的满意度。

摘要： 《国际儿科学杂志》（原刊名国外医学·儿科学分册）是中华人民共和国卫生部主管,中华医学会主办的国家级儿科专业学术期刊,为中国科技论文统计源期刊,中国科技类核心期刊。曾荣获卫生部首届全国医药卫生优秀期刊二等奖、中华医学会系列杂志优秀期刊三等奖。

关键词： 儿科学   临床教学   探讨  

摘要： 根据临床教学的基本特征和儿科学的特点,结合学生的实际情况,灵活选用与教学内容相适宜的多种教学方法联合施教,可以提高教学质量,达到理想的教学效果.

关键词： 亲子时间   手机   人际交往能力   平均年龄   现代人   孩子   儿科学   波士顿  

摘要： 现代人的生活已经越来越离不开手机,吃饭、坐车、开车、开会时都在刷屏,连陪伴孩子时也不例外。波士顿医疗中心的行为儿科学专家提醒家长们,一边陪孩子一边刷手机的行为,严重降低亲子陪伴的质量,还可能令孩子将来也沉溺于手机、网络,甚至影响到他们的人际交往能力。研究小组观察了55位带小孩来快餐店就餐的父母,他们的小孩平均年龄小于十岁。