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关键词： 幼小衔接   自主管理能力   科学活动  

摘要： 在幼小衔接的背景下,加强幼儿自我管理能力的培养具有极其重要的现实意义与深远影响。通过加强幼儿在科学领域的学习能力,一方面可以使其更快地适应幼儿园的生活环境,另一方面,教育幼儿掌握独立自主处理自身事务,如整理个人物品、科学规划时间以及有效排解情感困扰等技能,这不仅有益于增强幼儿在幼儿园环境中的自信心和独立精神,更能够显著减轻由于适应新环境而导致的压力和焦虑情绪。

关键词： K-Means聚类算法   内科学   儿科学   成绩分析模型  

摘要： 对医学专业课程成绩进行数据挖掘，为提升教学质量提供参考。利用K-means聚类算法，对南京医科大学医学专业(内科学与儿科学)学生的成绩进行分析。结果表明，学生原始成绩近似成正态分布，运用手肘法及轮廓系数法得到适合医学专业学生课程成绩分析的模型。对医学生的课程成绩进行聚类分析与评价，有益于实施优质化且针对性的教学方案，提升医学生的学业成绩。

关键词： 湿疮   中药外用法   数据挖掘   用药规律   儿科学  

摘要： 目的 探索中药外用法治疗小儿湿疮的用药规律.方法 分别检索中国知网数据库、维普中文期刊服务平台、万方数据知识服务平台、中国生物医学文献服务系统,检索年限为2008 年1 月—2023 年9 月,筛选出中药外用法治疗小儿湿疮的文献,统计药物的使用频次及其性味归经、功效类别,并进行关联规则分析、聚类分析.结果 用药功效方面,清热燥湿药、清热解毒药、发散风寒药使用频率最高.药味方面,苦、辛、甘居前 3.药性方面,寒、温、微寒占比最高.药物归经分布方面,前 3 位依次为肝经、胃经、膀胱经.聚类分析分为5 类.结论 中药外用治疗小儿湿疮应从"风、湿、热"入手,治法则以清热燥湿、祛风止痒为要,兼以凉血解毒、益气健脾.

关键词： 幼小衔接   生活化教育   科学意识  

摘要： 随着教育改革的不断深化,幼小衔接成为越来越多教育者关注的重点。在这一背景下,生活化教育理念在幼儿园科学教学中的应用显得尤为重要。通过将科学与日常生活相结合,不仅能够激发幼儿对科学的兴趣,还能为他们的未来发展奠定坚实的基础。在幼小衔接的过程中,生活化教育理念可以帮助幼儿更好地适应小学的学习环境。通过将科学知识与生活实践相结合,可以让幼儿在幼儿园阶段就培养出一定的探究能力和实践能力,为其小学的科学学习打下良好基础。本文首先对生活化教育理念的内涵与特点进行分析,然后结合幼儿园科学教学的实际情况,提出相应的运用策略。

关键词： 成果导向教育   案例教学法   以问题为基础的教学法   模拟教学   多元教学   儿科学  

摘要： 目的 探讨基于成果导向理念(outcome-based education,OBE)结合案例教学法(case-based learning,CBL)、以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)及模拟教学的多元教学模式在儿科医学临床教学中的应用效果。方法 选取2021年2月—2023年7月在上海交通大学医学院附属第九人民医院儿科临床实习的五年制/八年制医学生各38名作为研究对象,采用单双数法分为对照组(n=38)和研究组(n=38)。对照组采用传统教学模式进行教学,研究组采用基于OBE理念的CBL教学法、PBL教学法及模拟教学模式进行教学。比较2组学生理论知识和临床实践能力考核成绩,并采用问卷调查进行效果评价。结果 与对照组学生相比,研究组学生出科考核理论知识考试和临床实践能力考试成绩更高,差异有统计学意义[(37.34±1.45)分vs.(36.19±1.87)分,P <0.05;(56.67±1.82)分vs.(53.08±2.89)分,P <0.001]。与对照组相比,研究组学生认为解决实际问题的能力、知识点的理解和记忆、团队协作能力、应对急危重症的能力(心理素质)均有所提高,且研究组学生认为课程设计更合理,差异均有统计学意义(P <0.05)。结论 基于OBE理念的多元教学模式为新时期儿科学临床教学模式改革提供有益的探讨,为培养儿科人才提供理论基础和有益的借鉴,提高了教学效果。

关键词： 幼儿   科学探究意识   教学策略   种植区活动  

摘要： 本文主要围绕在种植区活动中提高幼儿科学探究意识展开论述,分析了当前种植区活动中存在的问题,并提出了一些教学策略,以期提高种植区活动的教学实效。一、在种植区活动中提高幼儿科学探究意识方面存在的问题(一)教学目标不明当前的幼儿园教育中种植区活动缺乏明确的教学目标。教师可能只是简单地带领幼儿进行种植,而未能深入挖掘种植过程中的科学元素,导致幼儿对科学探究的兴趣和意识未能得到充分激发。

关键词： 幼儿   民间游戏   科学教育  

摘要： 传统民间游戏是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是学前教育重要的教育资源。民间游戏有助于幼儿亲近自然获得科学经验,保护与激发幼儿的科学探究欲望,并获得初步的科学探究能力。幼儿园教师应明晰幼儿科学学习内容和关键经验,搜集与改编民间游戏,多途径融入民间游戏,创设适宜的游戏环境和进行游戏观察与指导等。

关键词： 儿科学   专硕研究生   科研能力   培养  

摘要： 随着人们对医疗服务需求及医疗质量的不断提高,对儿科医生的培养也提出了新的要求。临床实践与科学研究的协调培养是顺应社会发展要求、培养高层次专业优秀人才的重要内容。科研意识薄弱、科研能力差等现象在不少高校儿科研究生培养过程中存在,因此了解儿科专硕研究生科研能力培养现状并寻求提高研究生科研能力的对策对于提高其科研能力、顺应社会需求至关重要。

关键词： 泄泻   脾虚证   隔姜灸   儿科学   中医外治法  

摘要： 目的探讨隔姜灸对脾虚型泄泻患儿的症状改善作用。方法选取2020年6月—2022年6月治疗的脾虚型泄泻患儿60例作为研究对象,根据治疗时间分为参照组、研究组,各30例。参照组实施常规西药治疗,研究组在对照组基础上联合隔姜灸治疗,对比两组临床治疗总有效率、中医证候积分、治疗起效时间及不良反应发生情况。结果研究组临床治疗总有效率为96.67%(29/30),高于参照组的80.00%(24/30)(P<0.05)。治疗后,研究组中医证候积分低于参照组,治疗起效时间明显短于参照组(P<0.05)。整个治疗期间两组均未发生不良事件。结论对脾虚型泄泻患儿积极采取隔姜灸治疗,能取得更为理想的效果,可有效缩短临床治疗时间并改善患儿临床症状。