教学课程资源库 更多>>

关键词： 幼儿   科学区域   幼儿教学  

摘要： 在当前阶段的幼儿教育中,科学区域教学占有非常大的比重,通过丰富的可操作性的科学材料,幼儿园教师能够让幼儿在兴趣的驱动下进行区域活动,通过把控科学材料的自身价值,幼儿园教师能够为幼儿创造灵活多样的学习环境,提高幼儿的语言表达能力和沟通能力,鼓励幼儿进行自主探究和主动学习,培养幼儿的探索精神和科学意识,为幼儿的发展打下坚实的基础。由此可见,在幼儿教育中渗透科学区域教学的理念有着重要的意义和价值。

关键词： 高职高专   儿科学   培养临床思维教学方法   效果分析  

摘要： 讨论高职高专培养儿科学临床思维的教学方法及效果分析。方法:选择120例在2019年12月到2020年12月高职高专儿科学的学生,分为两组,使用培养临床思维教学方法的为实验组,使用传统教学方法的为对照组。结果:两组的理论考核,案例分析以及技能操作,沟通能力,应变能力,分析能力以及逻辑性等临床思维评价,学生在提高团队协作,提高自觉性,提高临床思维能力,提高学习兴趣等临床教学满意度评分相比,差异较大(P<0.05)。结论:在高职高专儿科学的学生中使用培养临床思维教学方法,可以调动学生的学习兴趣,提高临床思维能力,提高理论考核,案例分析以及技能操作,增加沟通能力,应变能力,分析能力以及逻辑性,提高学生自觉性,团队协作能力,具有重要的价值。

关键词： 进化儿科学   新生儿   贫血   溶血病   出血症  

摘要： 运用进化儿科学理论,分别探讨了新生儿贫血、新生儿溶血病和新生儿出血症等新生儿血液系统疾病的发病机制与治疗方法。

关键词： 区域活动   科学探究   行为观察  

摘要： 观察能力是幼儿园教师全面了解和评价幼儿,开展幼儿园教育的重要路径。但教师往往在观察记录、分析解读幼儿行为的实践中存有误区。教师在观察与分析幼儿行为时应厘清实践思路,明晰幼儿行为观察与分析的路径,确定观察视角,明晰观察情境,忠实记录描述,分析幼儿行为,解读童心。

关键词： 精品科技期刊   中华医学会系列杂志   核心期刊   来源期刊   新乡医学院   儿科学   核心学术期刊   儿科临床  

摘要： 《中华实用儿科临床杂志》(原《实用儿科临床杂志》)是由中国科学技术协会主管、中华医学会主办、新乡医学院承办的中华医学会系列杂志,是以儿科临床与基础研究为主要报道内容的儿科学类核心期刊。本刊为中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊,儿科学类核心期刊,中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),RCCSE中国核心学术期刊,中国精品科技期刊,中国科学技术协会精品科技期刊。

关键词： 超星学习通   线上线下混合式教学   中医儿科学   教学改革  

摘要： 随着移动互联网信息技术的迅速发展及智能手机使用的普及,运用教育类手机应用程序(以下简称APP)的线上线下混合式教学模式已然为诸多高校教育课程开启了新思路。笔者在此对“超星学习通”APP应用于中医儿科见习教学的线上线下混合式教学模式进行探讨,为优化中医儿科见习模式提供新思路。

关键词： 郑健   儿科学   水肿   临证经验   中医药疗法  

摘要： 郑健教授结合儿童的生理病理特点,积累了中医在小儿水肿治疗方面的丰富经验,并确立了中医临床辨证思维。他提出了治疗水肿十法,遵从病证结合以及分期论治的原则,以辨证为依据,结合患儿的水肿程度、尿蛋白以及激素用量等指标做出评估,实施分期论治,得到较为满意的临床疗效。

关键词： 新型冠状病毒肺炎   儿科学   职业认同  

摘要： 目的探讨新型冠状病毒肺炎疫情与儿科学专业学生职业认同之间的关系。方法采用问卷调查法,对某医科大学476名儿科专业本科生就新型冠状病毒肺炎疫情对其专业认识、学习兴趣及未来工作期望是否存在影响及疫情后的职业认同情况、父母态度等进行调查,并分析其相关性。结果新型冠状病毒肺炎疫情对大多数儿科学专业学生的专业认识、学习兴趣和未来工作期望产生了影响,疫情后学生职业认同及其各维度得分总体处于中等偏上水平,父母态度与学生职业认同存在显著的相关关系。结论新型冠状病毒肺炎疫情后大多数儿科学专业学生的学习动机有所增强,学生职业认同处于中等偏上水平且与父母的态度相关。