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关键词： 幼儿   科学活动   记录  

摘要： 幼儿个性化的记录表达了他们眼中的世界,展示着他们独特的认知和生活经验。在以科学为主的系列活动中,通过对不同记录表现形式的运用,探究大班幼儿科学学习以及记录能力的发展,帮助幼儿不断积累经验,形成终身受益的学习品质。

关键词： 安吉游戏   幼儿园科学教育   集体教学活动   幼儿科学   新的认识   观察和思考  

摘要： 每当谈起幼儿园科学教育的话题时,我总会想起自己曾经展示过的科学领域的集体教学活动,当时觉得自己设计的活动非常合理,现在想想还是存在很多问题。“安吉游戏”的实践让我对幼儿园科学教育有了新的认识,对幼儿在游戏中的科学学习有了更多的观察和思考。

关键词： 科学实验   活动实施   材料投放   策略  

摘要： 时代在进步发展,很多人逐渐重视幼儿的教育问题,其中幼儿园区科学教育中一个重要的组成部分是科学实验活动,科学实验活动内容需要讲究新颖、操作性强等,能够做到吸引幼儿的兴趣和探究欲望。因此,在幼儿园区教育中需要开展相应的科学小实验,满足幼儿好奇心,满足他们的探究欲望。此外,在科学实验活动区域需要讲究材料的投放,更明显的帮助幼儿科学的认识世界,提高对科学实验活动的兴趣。

关键词： 学科教学知识   幼儿科学教育   课堂模拟教学  

摘要： 课堂模拟实践教学是幼儿科学教育的主要内容之一,学科教学知识是检验教师专业性的重要标准。本文从学科教学知识视角出发,通过分析其概念及构成要素并引申至幼儿科学教育课堂模拟实践教学探究其问题表现。为解决实际问题,笔者提出优化调整教学内容,重建学科教学知识;拓展课内课外资源,优化学习路径;改革评价方式,实现“以评促教”等建议。

关键词： 儿科学   课程整合   临床医学   基础医学   优化整合   内科学   教育  

摘要： 医学课程的优化整合已成为各大院校课程改革的主要措施,但是各大院校临床医学的横向整合主要是内科学、外科学的整合,忽略了与儿科学的整合。《儿科学》作为临床医学专业的一门课程,有些疾病与内科学、外科学中相应疾病的临床表现、诊断技术等方面有许多类似、重复的内容,为了更好地优化临床授课内容和教学进度,儿科学也很有必要与其他基础、临床课程进行整合。根据课程的教学大纲,对儿科学贫血章节与内科学贫血章节及试验诊断学相关内容进行了优化整合的初步探索与实践,总结分析所取得的经验和目前课程整合存在的问题与不足,为今后继续开展课程的优化整合提供参考。

关键词： 咳嗽变异性哮喘   阴虚肺热证   沙参麦冬汤   儿科学   宋桂华   临证经验  

摘要： 文章依据小儿“阳常有余,阴常不足,肺常不足,脾常不足,肾常虚”的中医理论,分别从病因病机、临床症状等方面对小儿咳嗽变异性哮喘(Cough variant asthma,CVA)阴虚肺热型予详细论述,宋桂华教授认为小儿CVA,咳嗽持续时间长,病程久,易伤津耗液,故多见阴虚肺热型。宋桂华教授治疗本病经验颇多,因此笔者在跟师学习中总结宋桂华教授对此类疾病的治法方药以及预防调护心得,以使广大同道更加深刻掌握此病的诊疗思路。

关键词： 临床教学案例库   PBL教学   中医儿科学   教学改革  

摘要： 目的探索基于PBL教学模式的中医儿科学临床教学改革。方法以广州中医药大学在儿科实习的本科毕业实习生、研究生、住培学员80名为研究对象,分为对照组和观察组。对照组40例采用传统教学模式,实验组40例建设临床教学案例库,采用PBL教学模式,课程结束后通过学生自评、学习成绩、汇报展示、教师评价、形成性评价、调查问卷等观察。结果基于临床教学案例库的PBL教学模式能更好培养学生自学能力、团队协作能力、作品展示能力,与传统教学模式相比,差异有统计学意义(P<0.05);基于临床教学案例库的PBL教学模式能提高学生病历书写、体格检查、病例分析考核成绩及总成绩,与传统教学模式相比,差异有统计学意义(P<0.05);相比传统教学模式,学生更认可、更推荐基于临床教学案例库的PBL教学模式,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于临床教学案例库的PBL教学模式,能培养学生自学能力、团队协作能力、作品展示能力,提高学生病历书写、体格检查、病例分析考核成绩及总成绩,更受学生认可、推荐,值得在教学中推广。

关键词： 体虚感冒   反复呼吸道感染   穴位贴敷   穴位按摩   儿科学  

摘要： 目的观察穴位贴敷联合按摩在儿童反复呼吸道感染中的应用效果。方法选取2018年12月—2019年12月中国医科大学附属盛京医院接受住院治疗的72例反复呼吸道感染患儿,根据随机数字表法分为对照组和观察组,各36例。对照组根据患儿情况采用常规治疗,观察组在对照组的基础上,给予穴位贴敷联合按摩治疗。比较2组的临床疗效、呼吸道症状消失时间、体温降至正常时间、肺部听诊正常时间及患儿家属对护理工作的总满意率。结果观察组患儿的治疗总有效率为97.22%(35/36),高于对照组的77.78(28/36),差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿的呼吸道症状消失时间、体温降至正常时间和肺部听诊正常时间均明显短于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);观察组患儿家属对护理工作的总满意率为94.44%(34/36),高于对照组的80.56%(29/36),差异有统计学意义(P<0.05)。结论穴位贴敷联合按摩在儿童反复呼吸道感染中的应用效果较好,可以有效改善患儿的临床症状,提高护理工作满意率。