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关键词： 迷你临床演练评估   中医儿科学   应用与效果评价  

摘要： 目的评价迷你临床演练评估(mini-clinical exercise assessment,Mini-CEX)在中医儿科学临床教学中的应用效果,进一步优化具有中医儿科学特色的Mini-CEX量表,提高教师对其内涵的理解。方法选择儿科临床实习本科生50名,随机分为Mini-CEX组和对照组,每组各25人。总共实习4周。通过临床综合能力考核评价Mini-CEX应用效果;通过对Mini-CEX量表中各项内容的认可度、优势及存在问题进行问卷调查,以了解学生对临床教学中引入Mini-CEX的评价。采用SPSS 17.0软件进行t检验和卡方检验。结果 Mini-CEX组实习生临床综合能力考核总成绩及各分项成绩均高于对照组(P<0.05),同时对教学的满意度高于对照组(P<0.05)。通过问卷发现,学生对改进后的Mini-CEX量表中项目的认可度较高,尤其是临床沟通技能、人文关怀这一类"软能力",认为其适合中医儿科的实习学习及效果评价。结论 Mini-CEX具有提升本科生临床综合能力、教学方法灵活、评价方式客观及注重医患沟通交流等技能培养的优势,值得在临床推广。

关键词： 远程教育   线上教学   TBL   临床见习   儿科学  

摘要： 疫情防控期间,全国普通高等医学院校首次将临床见习TBL线下教学改革为线上远程教学方法.本文通过分享儿科学见习TBL在线远程教学流程及经验,进行临床见习线上教学模式的交流和探索,希望能丰富在线教学资源,加强医学教学建设,帮助医学生通过远程教育享受质量等效的医学教育.

关键词： 在线形式   儿科学   形成性评价  

摘要： 目的:探讨在儿科学在线理论课程中实施形成性评价的效果。方法:加大对学生平时学习表现的考察,针对在线教学的特点,将平时成绩形式采集多样化,包括雨课堂平台测验、在线病例讨论、考勤分、情景教学等多种形式。结果:学生学期成绩提高,学生课堂评价满意度较高,教学督导专家评价良好。结论:在线课程中使用形成性评价,注重师生之间的沟通,及时评价学生回答,学生自主学习兴趣和能力均有所提升。

关键词： 学前教育   科学探究能力   教育活动  

摘要： 在学前教育中,科学教育活动是重要内容,与整体教育成效息息相关。本文首先简单对幼儿科学探究能力进行了阐述,明确其是当前学前教育的主要任务。其次分析了幼儿科学探究活动特点,如材料的直观化、过程的操作化等。最后重点探究了科学教育活动中培养幼儿科学能力的对策,如加强对幼儿好奇心的保护、做好指导工作、注重激发幼儿兴趣等,以期实现科学教育活动目标,增强幼儿综合能力。

关键词： 中国医科大学   中华医学会   新生儿病房   新生儿重症监护病房   教研室主任   小儿急救医学   儿科学   重症医学科  

摘要： 我国著名儿科学专家张家骧教授因病医治无效,于2021年8月22日病逝,享年96周岁。中国医科大学附属盛京医院儿科、《中国小儿急救医学》编委会及编辑部向张家骧教授的逝世致以沉痛的哀悼和深切的怀念!张家骧教授,1925年1月14日(阴历)出生于吉林省。中国医科大学附属盛京医院儿科教授、主任医师,中共党员。曾任中国医科大学附属第二医院(现中国医科大学附属盛京医院)儿科教研室主任,中华医学会儿科学分会常务委员及新生儿学组组长,辽宁省医学会儿科分会主任委员。作为我国新生儿重症监护病房的创始人和先行者,为中国医科大学附属盛京医院新生儿病房、NICU及重症医学科的建立和发展做出了卓越的贡献。作为《中国小儿急救医学》第一届编委会主编,为本刊的创建和发展做出了巨大贡献。

关键词： 科学活动   教师支持   策略  

摘要： 在幼儿教师组织和开展科学探究活动时应该进行有效的支持引导幼儿进行自主探究,在幼儿进行科学探究的过程中,教师要学会观察捕捉幼儿探究的行为,解读幼儿各种探究的表现进而为有效地进行介入指导提供依据。当然教师一定要善于发现幼儿,探究行为背后所隐藏的问题,鼓励他们使用自己喜欢的方式进行科学探究,从而为他们提供直接感知和动手操作的机会,使他们在切身体验中学会怎样运用猜想的方式以及动手操作的方式进行科学探究。对此文章结合教育实践进行了分析与探讨,为教师提供有效的支持,促进幼儿自主探究,提供了有价值的参考。

关键词： 儿科学   冠名   编撰者   作者名字   声名显赫   医学家   火炬手   黄家驷外科学  

摘要： 在中外医学史上,许多教科书是以作者名字来命名的,如《西塞尔内科学》《格雷氏解剖学》《黄家驷外科学》《诸福棠儿科学》……这些被称为“冠名教科书”的作者通常都是中外医学史上声名显赫的医学大家。一直以来,“冠名教科书”每一版的编撰者都像是火炬手,将医学的新知识、新技术一棒一棒传递下去。旧知识、旧技术虽然被新理论、新技术所代替,但留载史册的医学家不该被后人遗忘,“冠名教科书”刚好发挥了这样的作用。因此,本刊“人文”栏目刊登“冠名教科书”系列文章,旨在介绍历史、展现医学家事迹、彰显教科书的内容与价值,达到传承医学历史、牢记医家贡献的目的。

ISBN: (纸本)9787117320375

关键词： Scopus数据库   Elsevier   学术质量   审稿人   儿科学   显示度   传播力   儿科临床  

摘要： 2020年3月18日接到Elsevier出版集团通知,决定从2020年开始收录《中华实用儿科临床杂志》(Chinese Journal of Applied Clinical Pediatrics)。入选Scopus数据库标志着我刊学术质量和影响力均达到了较高水平,这将使我刊在国际上的显示度、传播力和影响力开启新的篇章。人选Scopus也是一个崭新的起点,在此感谢所有编委、审稿人、作者、读者对我刊的支持,我刊将继续努力为我国儿科学事业的发展做出更大的贡献。

关键词： 移动终端   互动式教学   中医儿科学  

摘要： 作者分析了目前中医学教育的现状和问题,并基于这些问题,在近4年的中医儿科学教学实践中运用移动终端进行互动式教学,探索出中医儿科学教学新模式。作者介绍了这一教学模式,展示了教学实践中取得的满意结果。通过把移动终端运用到中医儿科互动式教学的探索研究,分析阐述了其应用优势,同时提出了目前存在的问题和建议。