教学课程资源库 更多>>

摘要： 随着现代学前教育的发展，“开放与聚焦”的科学游戏成为一种新趋势。其中，开放包括内容的开放、探究过程的开放、时间和空间的开放；聚焦则指向能使幼儿深度探究的问题。两者相辅相成，与陶行知先生的“六大解放”“教学做合一”等理念不谋而合。本文结合陶行知教育思想，以大班科学游戏“光影实验”为例，谈谈“开放与聚焦”科学游戏的思与行。

摘要： 大班幼儿对事物有着很浓烈好奇心，这个阶段家长及教师应该保持幼儿的探究好奇心，帮助幼儿更科学地认识事物，培养幼儿的动手动脑能力。本文基于科学激发大班幼儿的探究好奇心理，分析大班幼儿科学小实验的现状，总结出科学小实验是帮助幼儿探索科学的基础，阐述大班幼儿科学小实验材料的投放与指导的有效策略。一、大班幼儿科学小实验材料的合理投放与指导的重要意义科学小实验的开展对幼儿的身心发展起着不可替代的作用，基于幼儿的学习特点和心理发展状况，

关键词： 生活素材   幼儿科学活动   案例分析   策略研究  

摘要： 为了帮助幼儿更好地学习科学知识，掌握科学技能，教师可以通过利用生活素材组织科学活动，对幼儿的认知变化进行观察比较。结果发现融入生活素材的科学活动使幼儿的参与度更高，活动效果更好。基于此，笔者提出以下几点建议：转变观念，树立生活素材融入幼儿科学活动的意识；留心生活，发现可融入幼儿科学活动的生活素材；灵活组织，提升幼儿科学活动的体验感；联系实际，多维评价幼儿科学活动的效果。

摘要： 《中国中西医结合儿科学》杂志(原《中国医学文摘·儿科学》)系国家卫生健康委员会主管,中国医师协会、辽宁省基础医学研究所、辽宁中医药大学附属医院主办的面向国内外公开发行的国家级学术期刊,国内外公开发行(ISSN1674-3865)(CN21-1569/R),国内邮发代号:8-162。《中国中西医结合儿科学》办刊宗旨为:面向基层儿科,注重临床实践,介绍中医和中西医结合的经验、成果。本刊主要介绍中西医结合的最新研究进展与成果在儿科临床、科研、预防等方面的内容,探讨中西医结合的思路和方法,并开展学术讨论。

摘要： 根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，教师要确保教育内容与幼儿生活贴近，从幼儿感兴趣的事物和问题入手，帮助幼儿丰富经验和拓展视野。生活中的许多现象都包含着丰富的科学知识，教师在开展幼儿科学探究活动时，要充分把握大班幼儿的认知经验，基于生活教育理念，开展生活化的科学探究活动，以调动幼儿的探索热情，让幼儿在主动探索科学奥秘的过程中健康、

摘要： 科学素养是指儿童对科学的兴趣和好奇心，以及对科学的探究精神，幼儿教师善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用大自然和实际生活的各种机会，开拓幼儿的视野，并能够使幼儿从中获益。而在幼儿阶段，科学素养的培养将成为幼儿一日生活中所必须完善的重要内容，由于幼儿的学习主要以游戏为主，而幼儿游戏的开展很多都依托于自然教材，因此，开发利用自然教材，才能够更大程度地达成幼儿科学素养培养的实际目标。很多幼儿教师都发现自然教材所涉及的内容对幼儿而言都非常的有趣，而且也能激发其对自然生活的兴趣。在与自然材料的互动中，幼儿能够形成科学的思维方式，

ISBN: (纸本)9787513272872

摘要： 《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物的异同和联系的过程。”“幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应该注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。”因此，在科学探究活动中，教师要注重激发幼儿的探索兴趣，积累探索经验，帮助幼儿形成受益终身的学习态度和能力。

关键词： 冯兆张   儿科思想   临床特色   冯兆张医学全书  

摘要： 目的:明末清初名医冯兆张擅长内外妇儿各科,尤其精于儿科诊疗,其学术思想远传越南且影响深远,但国内相关研究较少,其儿科学研究更是微乎其微。故本课题旨在搜集冯兆张著作中有关儿科的论述以及相关文献资料,在前人初步研究的基础上,整理、挖掘和总结冯兆张儿科学术思想和临证特色,以期对临床实践有所助益。 方法:在前人研究的基础之上,采用传统文献学的方法,以《冯兆张医学全书》(主要包括《冯氏锦囊秘录杂证大小合参》、《冯氏锦囊秘录痘疹全集》与《冯氏锦囊秘录杂证痘疹药性主治合参》三种)作为研究对象,深入研究冯氏儿科理论与临证特色,搜集有关冯氏学术思想的相关资料,运用推论、总结等方法,提出架构,探讨冯兆张对儿科学的独特认识,以期望对临床实践、教学、科研有所帮助。 结果:(1)冯兆张之学术思想源于古哲先贤,虽师古却不泥于古,继承与发扬并举,治学与临证并重,对中医儿科学的发展做出了重要贡献;(2)冯氏对小儿先天禀赋之厚薄及后天长养之虚实同样重视,认为幼科不可仅论先天,全然不顾小儿年大涉及后天虚实盛衰之变,亦不可仅论后天得失而不究其先天禀赋之厚薄,将一人分为两截,并且冯氏强调临证大小可合参,提出小儿可犯大人之病,大人亦可犯小儿之疾,病若相同,则治法方药皆可互参;(3)冯氏强调治病必求于本,提出“虚为百病之由”、“肾为诸虚之本”、“四脏有病,不脱乎肾”的观点,强调水火真阴真阳对于人体的重要性;(4)冯氏重视小儿养护之法,强调未病先防,母婴并重;(5)冯氏在儿科疾病的诊断中注重四诊合参,尤重望闻,并将脉诊用于指导临床用药;(6)冯氏临证重视顾护人体元气以及小儿脾胃的调理,其温补思想贯穿于理法方药的全过程,为后世温补学派在论治疾病方面提供了理论和方法指导;(7)冯氏崇尚温补的同时,还归纳出三法、五治、六淫等治法要略,强调临证仍需因时、因地、因人而制宜,以补温补之不足;(8)冯氏临证善用古方,且创立诸多新方,其遣方用药,自有法度,而不泥于古人之言;(9)冯氏论治儿科诸疾,立足于温补,多从虚证论治,以调理先后二天为主。 结论:冯兆张阐发儿科理论,树立了自己的观点,其儿科学术思想理、法、方、药具备。冯兆张临证崇尚温补,并善于将温补之法运用于儿科疾病的诊治中,不仅推动了后世温补学派的发展,亦对中医儿科学的发展做出了巨大贡献。

ISBN: (纸本)9787117334372