教学课程资源库 更多>>

关键词： 4P学习法   科学探究活动  

摘要： “4P学习法”是幼儿科学探究活动中可依据的有效方法。幼儿的科学探究具有阶段性,是一个反复螺旋上升的过程,每个阶段都有规律可循。经研究,幼儿的科学探究活动与创造性学习螺旋相契合,可分为想象—发布明确项目、创造—讨论确定方法、游戏—实践验证方法、迭代—调整验证方法、分享—交流展示成果、再到最后的反思与想象—内化经验及拓展。

关键词： 中医儿科学   江苏省中医院   南京中医药大学   诊疗中心   附属医院   呼吸疾病   学术带头人   病毒性肺炎  

摘要： 南京中医药大学中医儿科学研究所正式成立于2002年,以江苏省儿童呼吸疾病(中医药)重点实验室、国家中医药管理局三级实验室一分子生物学(儿科)实验室为基础,依托南京中医药大学中医儿科学学科(国家重点学科、国家中医药管理局重点学科)和附属医院儿科(国家临床重点专科、国家区域中医〈儿科〉诊疗中心建设单位)。在学术带头人汪受传教授和主任赵霞教授带领下,紧密围绕我国儿童健康重大需求,以病毒性肺炎、哮喘等疾病为研究对象,从中医药防治儿童呼吸疾病标准化研究、临床研究及儿童呼吸疾病中医药防治工作中的关键科学问题和技术难点入手,立足中医临床,紧盯国内外学术前沿,加强多学科交叉合作,着重临床-基础-应用之间的渗透与转化,建立和完善儿童呼吸疾病中医药防治的技术方法和理论体系,已经建设成为我国中医儿科领域的一流实验室。

关键词： 唐山大地震   地震灾害   大陆强震   汶川大地震   防震减灾科普   逝者如斯夫   美好家园   震级  

摘要： 2022年,汶川大地震14周年,唐山大地震46周年,“逝者如斯夫,生者长已矣”。恩格斯有句名言:“一个聪明的民族,从灾难和错误中学到的东西会比平时多得多。”中国是地震多发国家,震级大、频度高、分布广、灾情重是我国地震灾害的基本特点,我国以占世界7%的国土承受了全球33%的大陆强震,是大陆强震最多的国家。

关键词： 幼儿   科学探究   技能   培养   实践   探究活动  

摘要： 在现代素质教育体系中,我们更加关注幼儿核心素养的发展,要使幼儿通过亲自参与学习和探究以获得相应核心素养的发展。科学作为幼儿教育的主要内容,在教学中应当关注幼儿探究能力的培养,而并非只是科学知识本身。幼儿科学探究过程中,需要的主要技能包括观察、分类、测量、交流、预测、推断等。这些技能的培养,需要教师在科学教学活动中为幼儿提供探究的环境与方法,引导幼儿在探究的过程中获得相关的技能和经验。

关键词： 翻转课堂   学生发言比率   教学质量   课堂压力  

摘要： 翻转课堂参与式教学是一种重新调整课堂内外时间,从而将课堂学习的决定权交给学生的新型教学模式。此课堂同传统的教学课堂相比能更大程度提升学生的学习效率以及教学质量,同时也能从一定程度上减轻学生的学习负担和课堂压力。在翻转课堂参与式教学模式的前提下,本文将探讨其对《中西医结合儿科学》教学质量的影响。

关键词： 中医儿科学   临床医学   经验   中国   现代  

ISBN: (纸本)9787513271707

摘要： 本书是对丁樱教学术生涯的一个精选汇总，依次分为学术思想、经验用药、临床经验、临床研究、基础实验、综述、教学建设这几个板块，从不同方面展现丁樱教授的学术思想、临床经验及团队带领理念，特别是她在中医儿科学科领域肾脏风湿免疫方向的治疗研究方面，积累了丰富的临床经验，并取得了很高的学术造诣，反映出丁樱教授从医50余年的学术理想和医学成就以及为医学事业不断研究、进取奋斗的精神，同时也从一个侧面见证了一名老医学工作者从一名基层医师到知名医学专家的成长经历，为临床医学的发展做出了贡献，对后学提高临证能力及中医事业的发展

关键词： 儿科学   输液疗法   手册  

ISBN: (纸本)9787568932653

摘要： 重庆医科大学附属儿童医院作为西部地区大型综合性儿科医院，通过多年的儿科静脉用药集中调配，积累了丰富的小剂量药品和泵注给药处方审核、标签打印、摆药、调配和成品复核、打包装箱及配送经验，在参考国内外该领域相关进展的基础上，编撰了《儿科PIVAS实用手册》一书。本书从临床用药服务、儿科适用方法分享、PIVAS质量控制、人员培训等几个方面，就PIVAS在儿科静脉用药集中调配中遇到的问题、药品调配过程中的质量控制等方面做详细介绍，以期为国内PIVAS同行开展儿科静脉调配作参考。

关键词： airway   airway adverse events   COVID-19   paediatrics   tracheal intubation  

摘要： Respiratory adverse events in adults with COVID-19 undergoing general anaesthesia can be life-threatening. However, there remains a knowledge gap about respiratory adverse events in children with COVID-19. We created an international observational registry to collect airway management outcomes in children with COVID-19 who were having a general anaesthetic. We hypothesised that children with confirmed or suspected COVID-19 would experience more hypoxaemia and complications than those without. Between 3 April 2020 and 1 November 2020, 78 international centres participated. In phase 1, centres collected outcomes on all children (age <= 18 y) having a general anaesthetic for 2 consecutive weeks. In phase 2, centres recorded outcomes for children with test-confirmed or suspected COVID-19 (based on symptoms) having a general anaesthetic. We did not study children whose tracheas were already intubated. The primary outcome was the incidence of hypoxaemia during airway management. Secondary outcomes included: incidence of other complications;and first-pass success rate for tracheal intubation. In total, 7896 children were analysed (7567 COVID-19 negative and 329 confirmed or presumed COVID-19 positive). The incidence of hypoxaemia during airway management was greater in children who were COVID-19 positive (24 out of 329 (7%) vs. 214 out of 7567 (3%);OR 2.70 (95%CI 1.70-4.10)). Children who had symptoms of COVID-19 had a higher incidence of hypoxaemia compared with those who were asymptomatic (9 out of 51 (19%) vs. 14 out of 258 (5%), respectively;OR 3.7 (95%CI 1.5-9.1)). Children with confirmed or presumed COVID-19 have an increased risk of hypoxaemia during airway management in conjunction with general anaesthesia.