教学课程资源库 更多>>

关键词： 翻转课堂   儿科学   本科教学   实习教学   课程思政  

摘要： 传统的儿科实习教学方式存在缺乏学习的主动性、趣味性,学生对儿科学知识理解与掌握不够,儿科病种繁杂,实习时间短,教师无法将所有相关知识传授给学生等诸多弊端。翻转课堂通过将传统的“先教后学”颠倒为“先学后教”,真正做到了学生为主、教师为辅,建立了一个平等、和谐的师生关系,有效地提高了学生的求知欲,让学生养成主动学习的习惯,树立从业信心,有利于培养学生的批判性思维,使其学会从辩证的角度看待儿科临床问题,善于用开放的思想去分析和解决系统性的问题,从而更好地培养医学生的使命感和责任感,并将课程思政元素融入翻转课堂教学中。本文通过分析翻转课堂教学的优势,探索在儿科本科实习阶段将课程思政融入翻转课堂教学中的应用。

关键词： 道德困境   儿科学   危重病护理   测量工具   综述文献(主题)  

摘要： 对儿科ICU护士道德困境进行测量,可及时了解其道德困境现状并探究其影响因素,是制订针对性干预措施的重要依据。该文对国内外儿科ICU护士道德困境测量工具的主要内容、特点、应用现况、优势及局限性等进行综述,以期为儿科ICU护士道德困境测量工具的应用、开发提供参考依据。

关键词： 蓓蕾图式   可视化   幼儿科学启蒙教育  

摘要： 本研究将可视化理论引入幼儿科学启蒙教育中,结合园所多年实践,尝试构建适宜幼儿运用的蓓蕾图式,为幼儿科学思维培养提供具体的路径、工具和策略。本研究设计了有层次、有结构、可拓展、可生发的,以涂鸦图式、空间建构图式、故事书图式和问题求解图式为核心的图式工具系统,并提出了相应的运用策略。

关键词： 通利三焦法   柴胡加龙骨牡蛎汤   肝郁脾虚证   儿科学   中医药疗法  

摘要： “通利三焦”是指运用调畅气机,通调水道的方法达到三焦气化状态,以恢复脏腑的正常功能,是临床指导治疗儿科疾病常用理论。三焦气化是指气、血、津、液、精代谢的协调稳定状态。因小儿为少阳之体,且脾气不足,一旦饮食不节则易损伤脾脏,致使土虚则木亢,肝风内动,扰乱气机,气机不畅,水液代谢失调。而三焦作为气和水液运行的通道,对脏腑输布水谷精微、调节水液代谢起着至关重要的作用。故调畅气机、通利三焦以治疗儿科肝郁脾虚型疾病获得了显著的疗效,值得临床应用和推广。

关键词： 肺炎   中医儿科学   推拿疗法   小儿肺咳颗粒  

摘要： 目的探讨中医推拿联合小儿肺咳颗粒治疗小儿肺炎的临床效果。方法160例研究对象均选自遂川县妇幼保健院2019年5月—2021年5月收治的小儿肺炎,依照随机数字表法将其分为观察组和对照组,均80例。2组均给予常规西药治疗,对照组在此基础上给予小儿肺咳颗粒治疗,观察组在对照组的基础上给予中医推拿治疗,2组均治疗14 d。比较2组治疗后的临床疗效,临床症状、体征消失时间,治疗前后血清ESR、CRP、血浆FIB水平,治疗期间的不良反应。结果治疗后,观察组临床总有效率高于对照组;观察组咳痰、咳嗽、发热、肺部湿啰音消失时间均短于对照组;2组治疗后血清ESR、CRP、血浆FIB水平经与治疗前比,均表现为降低趋向,且观察组与对照组比,观察组水平更低(P<0.05)。2组治疗期间不良反应总发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论小儿肺炎应用中医推拿联合小儿肺咳颗粒治疗,可以有效地缩短患儿的恢复时间,抑制炎症反应,改善临床症状,疗效显著,安全性较高。

关键词： 关键经验   养成策略   幼儿科学   解决问题能力   教育理念   实际操作能力   国际化   跨学科  

摘要： STEAM是一种国际化的跨学科重实践的教育理念,它融合了科学、技术、工程、艺术和数学等多个学科,并且重视培养少年儿童的实际操作能力以及解决问题能力。近年来,随着STEAM教育理念在我国的应用,其实施过程中产生的问题也逐渐显现,如果不能解决应用过程中出现的问题,将很难实现STEAM教育在培养少年儿童科学关键经验中所起到的作用。

关键词： 微课   翻转课堂   儿科学   教学模式   积极性   理论知识   教育  

摘要： 儿科临床教学是培养合格临床儿科医生的关键阶段,但传统教学模式枯燥、乏味,学生缺乏主动学习的兴趣,教学质量差。基于微课的翻转课堂教学模式是一种全新的教学模式,利用学生与互联网之间的密切联系,应用课余时间在网络上获取各种教学资源并进行微课学习,学生的主动性及积极性得到培养,在学员从大量的互联网知识中获取自己需求内容的过程中,不但拓宽了学生的知识范围,同时也提高了学生的检索技术水平;进行翻转课堂教学时,学生成为教学的主体,学生之间以及学生与老师之间可以从临床病例出发,培养学生如何去分析问题、解决问题,使学生真正获得临床思维能力,儿科学教学得以实现个体化教学,为儿科教育带来更多获益。

关键词： 中药外洗方   穴位按摩   胎黄   病理性黄疸   儿科学   中西医结合疗法  

摘要： 目的探讨中药外洗方联合穴位按摩对病理性黄疸患儿的康复效果。方法选择2019年10月-2021年1月在牡丹江医学院附属红旗医院治疗的病理性黄疸患儿90例为护理对象。按随机数字表法分为对照组和观察组,每组患儿各45例。对照组采取常规治疗,观察组增加中药外洗方联合穴位按摩治疗。治疗后,从患儿日均排便次数、胎便转黄时间、退黄时间以及康复效果等方面,比较治疗效果。结果治疗后观察组患儿日均排便次数多于对照组,胎便转黄时间和退黄时间少于对照组,观察组患儿康复总有效率高于对照组,以上相比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论中药外洗方联合穴位按摩,有效提高了病理性黄疸患儿的康复效果。

关键词： 中文核心期刊   Scopus数据库   精品科技期刊   知识服务平台   来源期刊   中国知网   儿科学   新乡医学院  

摘要： 《中华实用儿科临床杂志》(原《实用儿科临床杂志》)是由中国科学技术协会主管、中华医学会主办、新乡医学院承办的中华医学会系列杂志,是以儿科临床与基础研究为主要报道内容的儿科学类核心期刊。本刊为中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊,北京大学中文核心期刊,中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),RCCSE中国核心学术期刊,中国精品科技期刊,中国科学技术协会精品科技期刊,被中国生物医学文献数据库(SinoMed)、中国知网、万方数据知识服务平台、《中国学术期刊文摘》、Scopus数据库、美国《化学文摘》、日本科学技术振兴机构数据库、波兰《哥白尼文摘》、英国农业与生物科学研究中心文摘、剑桥科学文摘ProQuest数据库、WHO西太平洋地区医学索引(WPRIM)、美国《乌利希期刊指南》、世界期刊影响力指数报告等国内外数十家权威数据库收录。我国高质量科技期刊分级儿科学T2区。

关键词： 儿科学   实践教学   教学门诊   Mini-CEX  

摘要： 目的探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)量表与督导式教学门诊相结合在儿科医学本科生实践教学中的应用价值。方法以2021年7-12月在西安交通大学第一附属医院儿科门诊轮转3周的医学本科生实习医师85人为研究对象,构建督导式教学门诊,采用Mini-CEX量表评估其先后2次门诊独立接诊患儿过程,对达标率进行对比分析,并发放满意度调查问卷评估教学效果。结果所有学生两次Mini-CEX评估中接诊患儿配合度及疾病难易程度相比,差异无统计学意义(P>0.05)。第2次Mini-CEX评估中各项临床能力达标率均高于第1次评估,差异具有统计学意义(P<0.05)。满意度调查结果显示实习医师对教学门诊在巩固理论知识,提升接诊能力、提升沟通能力、提升思维能力、提升专业素养、激发学习兴趣6个方面的满意度分别是86.25%,100.00%,92.50%,85.00%,88.75%和90.00%。结论开展结合Mini-CEX量表的督导式教学门诊,有助于提高医学本科生的各项临床实践能力,显著提升教学效果,适合在实践教学中推广应用。