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关键词： 分会主任委员   线下   参会人数   学会副会长   医学会   学术年会   重庆市  

摘要： 10月13—15日, 由重庆市医学会主办, 重庆市医学会神经内科学分会和重庆医科大学附属第二医院承办的重庆市医学会第二十九次神经内科学分会学术年会召开。本次会议, 线下参会人数约500人, 线上直播观看量超3万人次。重庆市医学会副会长兼秘书长周红和重庆市医学会神经内科学分会主任委员陈阳美出席开幕式并致辞。

关键词： 课程思政   心血管内科学   实践与探索  

摘要： 本研究紧跟《高等学校课程思政建设指导纲要》的精神和要求,围绕全面提高人才培养能力这个核心点,以立德树人为根本梳理心血管内科学课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,将思政元素与思政案例结合融入课程思政教学,探讨心血管内科学课程思政的建设路径及评价方法,为整个内科学课程思政教学改革奠定基础。

关键词： 消化内科学   阶梯渐进式   指南与共识  

摘要： 案例教学法目前在教学医院的四生带教中应用广泛。临床医学对象是病人,病例特点具有个体化、多样化的特点,采用经典教材与最新指南与共识对比启发来进行阶梯渐进式案例教学查房可以提高四生利用所学知识解决实际临床问题的能力。

关键词： 混合教学   BOPPPS模型   西医内科学  

摘要： 当前西医内科学的教学方式过于模式化,教师学生始终处于主动-被动的相对关系。本文在西医内科学的线上线下教学中引入BOPPPS模型,旨在探索创建一种完整涉及课前、课中、课后,方便应用于线上、线下,普遍适用于教师、学生的教学策略,以获得良好的教学效果,为培养高素质、创新型和复合型医学专业人才奠定基础。

关键词： 精细化绩效管理   RBRVs   核心竞争力   临床学科  

摘要： 某三甲医院通过院内建立RBRVs工作量绩效管理模式,构建临床学科业务运营管理指标体系,通过精细化绩效管理分析临床学科业务运营管理实践,为临床学科提出科学改进建议,旨在提升学科核心竞争力,提高科室运营效率,实现医院高质量发展管理目标。

关键词： 线上线下   融合式教学   中西医结合内科学  

摘要： 线上线下融合式教学是有效整合线上教学与线下教学各自优势、提高教学效益、体现“五育并举”、实现因材施教、促进学生更好发展的有计划实施的教学方式。中西医结合内科学是中西医临床医学专业的主干课程,线上线下融合式教学是教学改革发展的方向。分析中西医结合内科学融合式教学的意义、实施路径和实施效果,以探索融合式教学模式的构建及应用,提高教学质量,打造中西医结合内科学“金课”,培养中西医临床一体化的应用型人才。

关键词： 系统性疾病   临床医学生   呼吸内科学   呼吸系统疾病   病理生理学   理论与实践   病理学   解剖学  

摘要： 呼吸内科学是建立在解剖学、生理学、病理学、病理生理学及防御机制等基础知识之上的要求理论与实践密切结合的学科。呼吸系统疾病是世界范围内的多发病,作为临床医学生在临床内科学实习中也是最早接触的一类系统性疾病,具有病种复杂、相似的临床表现,难鉴别等特点。

关键词： 人工智能   呼吸内科学   医学教育   临床教学  

摘要： 当前人工智能的发展备受关注,在医学领域已得到广泛的应用。发展基于人工智能应用的教学内容是目前实现医学教育水平提升的重要手段。本文将探讨人工智能在呼吸内科教学中的应用现状及展望。

关键词： 神经内科学   中国纺织出版社   神经系统疾病   帕金森   临床实用   医学领域   脑外伤   前沿研究  

摘要： 书名:《临床实用神经内科学》主编:刘书范等出版社:中国纺织出版社ISBN:9787518057979神经内科是一个专门针对神经系统疾病展开研究的医学领域,在生活中,脑卒中、癫痫、脑外伤、帕金森等疾病即属于神经内科的诊疗范畴。刘书范主编的《临床实用神经内科学》一书是用于指导神经内科临床实践的专著,详细介绍了神经内科的常见疾病和临床治疗办法,并与时俱进地反映了神经内科学前沿研究的变化和临床技术的进展,有着较高的实用性和指导性价值。

关键词： 中西医结合内科学   循环系统   CBL教学法   PBL教学法   课程思政   教学改革  

摘要： 目的研究融入课程思政内容的以案例为基础的教学法(Case-based learning,CBL)联合以问题为基础的教学法(Problem-based learning,PBL)在本科中西医结合内科学课程中的教学效果。方法此研究以中西医结合内科学循环系统疾病章节6次教学内容为例,对学生采用CBL联合PBL教学法,并将思政教育融入其中,课后进行问卷调查。结果60份问卷显示,绝大多数学生对该教学法满意,认为能提高学习效率和兴趣,有助掌握理论知识,提高自主学习能力和临床诊疗思维。结论融入课程思政内容的CBL联合PBL教学法在中西医结合内科学循环系统章节教学中取得了良好教学效果,可能会成为中西医结合内科学的一种新教学方法。