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关键词： 病例导入式教学法   中西医结合内科学   启发式教学  

摘要： 病例导入式教学是培养高素质应用型医学人才的重要方法。在中西医结合内科学教学中,采用病例导入式教学法得到了学生和教师的普遍认可。该模式对培养和提高学生分析和解决实际问题能力、深化中西医结合内科学临床教学有重要意义。

关键词： 数字化教学   中西医结合内科学   教学改革  

摘要： 本文通过分析数字化教学的必要性,途径,注意的问题,探讨数字化教学在中西医结合内科学教学中的应用问题。数字化教学可以提高学生的学习兴趣,提高中西医结合内科学的教学效果。

关键词： 研究生   心血管内科学   临床思维能力  

摘要： 本文就临床教学过程中如何加强心血管内科学研究生临床思维能力的培养,通过应用启发式教学法及开展病例讨论式教学法,重视培养医学研究生良好的医德及如何深入临床及考核从而综合提高临床教学质量进行了探索。

关键词： 神经系统疾病   诊疗  

ISBN: (纸本)7557827120

摘要： 本书介绍了神经内科常见疾病的诊断、鉴别诊断和治疗方案，同时展示了疾病的进展，涵盖了神经内科病史采集、体格检查、各种辅助检查、诊断思路、治疗方法等内容。

关键词： 3分钟教学   任务式教学   临床实习   教学方法  

摘要： 目的为提高心血管内科学实习教学效果，实施3分钟教学结合任务式教学，并对教学效果进行评估。方法将2016年3月到2017年4月期间在解放军总医院心血管内科实习的临床医学专业56名本科生随机分为对照组（30人）和实验组（26人），对照组以常规方法进行临床教学，实验组在常规教学的基础上实施3分钟教学结合任务式教学。以出科理论、操作及综合考核成绩对教学效果进行评估；辅以问卷调查评估，内容包括学生对临床带教的满意度，非带教医护人员和患者对实习学生的整体评价。结果实验组学生实习教学效果在各方面优于对照组学生。结论3分钟教学结合任务式教学是一种简洁易行、有效的临床带教方法，值得在临床教学实践中加以推广。

关键词： 临床思维   中西医结合医学   教学改革  

摘要： 对临床医学生进行临床思维能力的培养一直是医学院校在开展医学教育的过程中非常关注的方面,中西医结合教育的特殊性决定了中西医结合临床医学生培养的困难性.中西医结合临床医学生的教育在整个医学生教育中占有很高的比重,如何培养中西医结合临床医学生的临床思维是每一个中西医结合临床教学工作者共同面临的问题.本文针对如何培养中西医结合临床医学生的临床思维能力探讨《中西医结合内科学》行之有效的教学模式.

关键词： 临床医学  

ISBN: (纸本)9787030556189

摘要： 本书为全国高等中医药院校创新教材，由来自北京中医药大学等六家教学医院且工作在临床一线的教师，根据多年的临床和教学经验，对临床病例认真筛选编写而成，全书根据不同的病种分为恶性淋巴瘤、急性白血病、骨髓增生异常综合征、鼻咽癌、原发性支气管肺癌、食管癌、胃癌、胰腺癌、大肠癌、乳腺癌、原发性肝癌、前列腺癌、卵巢癌、子宫颈癌、膀胱癌、胃肠胰腺神经内分泌肿瘤，共16章。每章均以临床病案的形式展示疾病的中西医诊疗过程，作为《实用中西医结合肿瘤内科学》的配套使用教材，全书文字流畅、图文并茂，病例选择有代表性，内容通俗易懂，便于学生在临床实际情景中学习，提高了老师临床学科教学的成效。

关键词： PBL教学法   消化内科学   临床实习  

摘要： PBL教学法是以问题为导向的教学模式。近年来部分医学院校引入PBL教学法,但尚处于探索阶段。我科教研室将PBL教学法应用于临床实习教学中,旨在探讨最优临床教学模式。

关键词： 床边教学   教育改革   教学模式  

摘要： 床边教学是高等中医院校教学改革措施之一。传统的教学方法多以教师为中心,以知识点灌输为主要方法 ,学习效率较低。床边教学充分利用附属医院丰富的临床病例资源及带教老师的工作经验,帮助学生提高自主学习、应用理论知识以及解决临床问题的能力,促进形成正确的临床思维。