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关键词： 线上线下   混合式教学模式   中医诊断学  

摘要： 新冠肺炎疫情期间,我国越来越多的高校加入了在线或线上线下并行的教学行列,为了积极响应教育部建设打造线上线下混合式“金课”的号召,引导学生探究式与个性化学习,从单纯的知识传递向知识、能力、素质的全面培养转变。湖南中医药大学“中医诊断学”课程积极探索线上线下混合式教学模式,以期提高学生的学习兴趣及主观能动性,更加全面地提高学习效率。基于混合式教学的必要性、课程建设实施方案、教学反思及展望三个方面对混合式教学的开展进行了梳理,以期为相关课程建设提供参考。

关键词： 肺肿瘤   细胞诊断学   液基薄层细胞制片  

摘要： 研究液基薄层细胞制片技术在肺肿瘤诊断中的应用。方法:本研究共纳入1580例肺肿瘤患者,纳入时间保持在2020年2月-2021年2月之间,将常规刷片、液基薄层细胞制片作为主要应用手段,使这些研究对象接受细胞学诊断,并将其临床及病理资料作为参考重点,对此方面进行合理的随诊。结果:肺部恶性肿瘤在这1580例标本中占据54.68%的比例,即864例;常规刷片诊断占据47.28%的比例,即747例,液基薄层细胞制片诊断占据50.32%的比例,即795例,液基薄层细胞学的诊断敏感度高于常规刷片,前者为92%,在特异性方面达到95.1%,后者为86%,在特异性方面达到84%。结论:肺肿瘤诊断具有一定的特殊性,纤维支气管镜液基薄层细胞技术对其的作用十分显著,无论是特异性,还是分型诊断符合率,均保持在较高状态。

关键词： 混合式教学   诊断学   教学改革  

摘要： 随着新型冠状病毒肺炎疫情的暴发,全国各大院校响应教育部号召,采用"停课不停教、停课不停学"的"线上"教学方式。诊断学教学团队以此为契机,积极探索"线上、线下"混合式教学模式。充分发挥线上教学,多平台融合,科学高效管理;线下教学,创新实训,互练互评,注重实践技能的训练。团队结合诊断学专业特点,加强思政元素融入课堂的教育,增强专业认同感与自信心。最终形成了线上重理论,线下重实践,理论与实践并重的创新教学模式。

关键词： 盲校   《西医诊断学》   教学效果  

摘要： 《西医诊断学》是学习临床各学科重要的桥梁课程,具有理论性高、实践性强和技能性全面的特点。由于疾病的症状、体征表现及辅助检查结果多种多样,在诊断学中病历资料的采集信息量大,又非常零散,而盲校学生由于视力障碍而无法运用自己的视觉获取信息,在学习这门学科的过程中显得尤为困难。思考和探索针对盲生的《西医诊断学》教学过程中的教材建设、教学方法及考评方案改进,有益于促进盲生掌握疾病诊断的方法。

关键词： 混合式教学   “互联网+”教学模式   超声诊断学  

摘要： 文章首先分析了超声诊断学临床见习教学现状,然后阐述了“互联网+”教学模式下超声诊断学混合式教学设计,最后论述了“互联网+”教学模式下超声诊断学混合式教学实践。

关键词： 超声诊断学   《超声诊断学》   子宫切口妊娠   腹部脏器   经阴道彩色多普勒超声   超声检查   出版发行   现代医学  

摘要： 《超声诊断学》一书是由刘玉森编著,于2019年1月在科学出版社出版发行。《超声诊断学》对在现代医学领域当中超声诊断学的价值进行了系统性的介绍。本书主要围绕的内容主要为产科,妇科,骨骼,肌肉,小器官,心血管及腹部脏器等相关超声的检查及诊断新技术。与此同时,在《超声诊断学》当中,还涵盖了基本的超声原理,典型病例检查方法及鉴别诊断等。可为广大医护人员在进行超声临床诊断及治疗时提供更多的参考数据。全书共包括19个不同的章节,分别对各种不同的疾病超声检查,进行了详细的介绍。

关键词： 义务教育学校   学业水平考试   选拔功能   未成年学生   初中毕业生   诊断学   教学质量   改进加强  

摘要： 一、准确把握考试功能必要的考试是学校教育教学工作的重要环节。义务教育学校考试面对的是未成年学生,主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能,除初中毕业生升高中考试(学业水平考试)外,其他考试不具有甄别、选拔功能。

关键词： 互联网   线上教学   教学模式  

摘要： 传统的教学模式更侧重于基础理论知识的传授,而忽视了对教学过程和教学效果的评价。混合式教学针对教学内容的需要,采取不同的教学策略和方法传递教学信息,教学过程更切合学生需求,教学效果更加显著。本文重点研究线上线下混合式教学模式在中医诊断学中的实践及应用,供广大教育教学工作者在今后的工作中借鉴。

关键词： 实验诊断学   教学模式   改革   诊断路径   抗利尿激素分泌异常综合征   案例式  

摘要： 实验诊断学是诊断学的重要组成部分。由于学生尚未真正踏上临床,授课时面临理论与实践脱节的问题。"四位一体"的《实验诊断学》教学模式包含"检验项目临床意义学习+病例分析+疾病临床诊断路径思路学习+疾病模拟训练"四大模块,可以按照临床诊断思路将诊断过程中所涉及的实验诊断学检验指标整合起来,从而在理论课上对各个检验项目的学习与疾病的实验室诊断进行有机结合,使学生有逻辑性地掌握所学知识,并在课堂中活学活用,提高临床专业医学生的综合素质。

关键词： 办刊宗旨   临床医学教育   学术期刊   综合分析能力   专业刊物   诊断理论   CSTPC   诊断学  

摘要： 《诊断学理论与实践》杂志是由上海交通大学医学院附属瑞金医院编辑出版的学术期刊,国内外公开发行,2002年创刊,2004年起被国家科技部中国科技论文与引文数据库(CSTPC)收入为中国科技论文统计源期刊,并被国内各大型科技数据库收录。本刊是“全国高等医学教育学会临床医学教育研究会诊断学分会”的专业刊物。本刊的办刊宗旨:提高读者的诊断理论水平、诊断技能和拓宽诊断循证思路,提高综合分析能力,为疾病的诊断、鉴别诊断、病情观察和预后判断提供依据。