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关键词： 超声诊断学   现代教学模式   超声医学   医学影像学   影像学检查   基础医学   超声图像   临床医学  

摘要： 超声医学是将基础医学、临床医学与超声图像有机结合的综合性学科,是医学影像学中的重要的组成部分。随着现代医学教学要求的不断提高以及超声医学的迅速发展,超声诊断学已成为医学院校学生必须掌握的基础课程。与X线、CT、MRI等影像学检查相比,超声除了同样是图形图像教学外,

关键词： 诊断学   实践教学   改革与探索  

摘要： 诊断学是临床医学专业的必修课，是一门实践性很强的课程。诊断学教研室对课程的师资、内容、教法尤其是实践教学进行了多年的教学改革，目的是使培养的毕业生不仅有良好的医德医风，还具有必要的专业理论知识、熟练的操作技能和较强的实际工作能力，从而为西部城乡基层医药卫生机构培养合格的、高素质技能型专门人才。

关键词： 中医诊断学   标准化病人   问诊  

摘要： 标准化病人(SP)又称模拟病人(Simulated Patient)或病人指导者(Patient Instructor),是指从事非医技工作的正常人或轻症患者,经过培训后,能准确表现患者临床症状、体征和/或病史而接受临床检查者,旨在恒定、逼真地复制真实临床情况,发挥扮演患者、充当评估者和教学指导者三种功能^[1]。[第一段]

关键词： 电子标准化病人   诊断学   教学  

摘要： 诊断学是连接基础医学和临床医学的桥梁课程,临床基本技能的培养是诊断学中的重要内容,根据我院诊断学实践教学中使用多媒体心肺电子标准化病人的情况,对如何充分发挥电子标准化病人在诊断学实践教学中的作用提出了几点思考与建议。

关键词： 膀胱肿瘤   尿   细胞诊断学  

摘要： 目的 探讨晨起第一次中段尿脱落细胞学检查诊断膀胱癌的临床价值. 方法 分析52例经活检或手术病理确诊为膀胱癌患者晨起第一、二次新鲜中段尿脱落细胞学检查结果,以连续3 d标本结果和单次标本结果为研究对象,按总体、病理分级及临床分期分别计算2个时段尿脱落细胞阳性率,并进行统计学分析. 结果 52例患者晨起第一、二次新鲜中段尿脱落细胞学检查阳性率分别为78.8%（41/52）和80.8%（42/52）;156个标本晨起第一、二次尿阳性率分别为56.4%（88/156）和60.9%（95/156）.33例G1～Gz患者晨起第一、二次尿阳性率分别为69.7%（23/33）和72.7%（24/33）;99个标本晨起第一、二次尿阳性率分别为44.4%（44/99）和4 8.5%（48/99）.42例非肌层浸润性膀胱癌患者晨起第一、二次尿阳性率分别为73.8%（31/42）和76.2%（32/42）;126个标本晨起第一、二次尿阳性率分别为54.8%（69/126）和57.1%（72/126）.晨起第一、二次新鲜中段尿脱落细胞学检查诊断膀胱癌、低分级膀胱癌及非肌层浸润性膀胱癌的阳性率比较差异均无统计学意义（P＞0.05）.结论 晨起第一次新鲜中段尿可用为尿脱落细胞学检查诊断膀胱癌的尿液标本,对于低分期、低分级膀胱癌有不亚于晨起第二次新鲜中段尿的诊断价值.

关键词： 诊断学   精品课程   省级   临床医学   基础课程   医学学生   必修课  

摘要： 诊断学是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科,是为医学学生学完基础课程后向学习临床医学过渡而设计的一门必修课。其内容主要包括:病史采集、体格检查、实验室检查及各种临床辅助检查等,是临床医学专业的基础课程,是由基础医学向临床医学过渡的重要桥梁。我院诊断学是省级精品课程和首批校级精品课程。咸宁学院诊断学教学团队的形成可以追溯至1966年9月,当时由湖北医学院附属第一医院和附属第二医院内科抽调部分骨干教师来湖北医学院咸宁分院建立内科学、诊断学教研组。经过几代人的努力和付出,现形成了以李伟民教授为学术带头人,以省级临床技能中心为平台,一支学历、年龄结构、专业师资配置合理,以中、

关键词： 留学生   中医诊断学   教学  

摘要： 1我校留学生教育现状 我校自1957年开始承担来华留学生的培养任务,是我国最早接收外国留学生的高等中医药院校之一。随着中医药文化在世界上广为传播,目前来我校学习中医学、中药学、针灸学等专业的留学生数量逐年增加。近几年来，学校先后与16个国家和地区建立了40多个合作关系，目前在校留学生占全日制在校生的比例为16．6％，在校留学生年均1200人左右。

关键词： 诊断学   教学   医学伦理学  

摘要： 诊断学作为基础医学过渡到临床医学的一门桥梁学科,为各临床学科的学习打下基础,是培养优秀临床医生的一个极为重要阶段。诊断学临床见习教学,是培养具有临床实践能力的医学人才的重要环节。随着社会发展、医学模式由生物医学模式转变为生物一心理一社会医学模式,[第一段]

关键词： 物理诊断学   多媒体教学   教学方法  

摘要： 多媒体辅助教学在物理诊断学教学中已经得到广泛应用,具有明显优势。在应用多媒体技术过程中,有几个方面需要注意,首先课前准备要充分,比传统教学有更高的要求。其次,课堂上要避免完全依赖多媒体,还需要与传统教学手段有机结合,要有利于学生的课后复习。另外,设备的保养维护也十分重要。

关键词： 检体诊断   练习课   见习课   教学方法  

摘要： 诊断学是连接基础医学与临床医学的桥梁,是临床各专业的重要基础。检体诊断是一门实践性很强的课程,检体诊断的练习、见习课对学生掌握理论课所讲授的内容起重要作用,通过医学生之间的相互练习及应用电脑模拟人的练习课是打好体格检查方法技能基础,多种教学方法相结合的临床见习课能提高检体诊断的学习效果,为医学生将来的临床诊治工作打下坚实的基础。