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关键词： 诊断学   教师素质   以问题为基础的学习  

摘要： PBL（problem-based learning）是＂以问题为基础的学习＂教学法,其打破了传统的灌输式教学模式,创立以学生为中心,以问题为导向,多种学习途径相结合的教学形式,旨在塑造学生的独立自主性,培养学生的创新意识和获取新知识、解决新问题的能力。PBL教学法与传统的讲授法相比较,更能提高学生学习的主动性,促使学生能够主动地去寻求知识、查找信息、搜集资料,

关键词： 职业能力   诊断学   实践教学  

摘要： 诊断学是一门以职业能力培养为核心的课程,加强以职业能力为核心的诊断学课程建设是医学高等教育的内在要求,是诊断学教学的基础工作。在实施诊断学教学时应遵循培养应用型人才的规律,充分建立以提高职业能力为核心的实践教学体系。

关键词： 循证医学   超声诊断学   实习教学  

摘要： 循证医学是一种新的医学教育模式。本文探讨在超声诊断学实习教学中,引入循证医学的理念、原则和方法,培养学生的临床思维,帮助学生掌握自我更新医学知识和临床技能的方法和技巧。

关键词： 临床诊断学   教学改革   PBL教学  

摘要： 目的:探讨PBL模式在临床诊断学教学中的应用。方法:将100名临床医学专科学生分为两组,对照组50名,采用传统讲授法进行诊断学教学;实验组50名,采用PBL模式进行教学。比较两组学生所学知识的掌握情况,调查学生对两种医学诊断学教学法的评价。结果:实验组学生所学知识的掌握情况优于对照组,对PBL教学法的满意度评价较高。结论:PBL教学法提高了学生学习的主动性、积极性、自学能力和综合素质,使教与学双方得到了良好的互动,提高了教学质量。

关键词： 实验诊断学   教学改革   教学方法  

摘要： 以检验的临床应用为目的,结合临床优化教学内容,拓展思路丰富教学方法,联系实际改革实验教学,以更好地促进实验诊断学的教学,培养具有创新精神和开拓能力的临床医学高级人才。

关键词： 临床诊断学   结核病学   出版   上海市肺科医院   临床治疗学   同济大学   科学思维   肖和平  

摘要： 由同济大学附属上海市肺科医院唐神结教授和高文教授主编、肖和平教授主审的《临床结核病学》已由人民卫生出版社出版发行。该书共分为临床诊断学、临床治疗学和临床结核病各论3篇，全书36章，共100余万字。该书综合了国内外结核病研究的新进展、新成就，融合了编者长期积累的宝贵经验、科学思维及学术方法，形成了不少新的观点和理念。

关键词： 实验诊断学   教学改革   临床思维  

摘要： 实验诊断学是诊断学的重要组成部分,它是一门综合基础医学和临床医学的交叉性学科。从学科特点出发介绍了以培养临床思维能力为中心的实验诊断教学改革的一些方法,为提高实验诊断学教学水平提供了有益的参考。

关键词： 心血管病   诊断学   磁共振   著作   直接医疗费用   公共卫生问题   人类健康   早期诊断  

摘要： 中国每年心血管病死亡300万人，平均每10．5s就有1人死于心血管病。中国每年用于心血管病的直接医疗费用高达1300亿元。可见，心血管病不仅是危害人类健康的头号杀手，也是我国重大公共卫生问题。因此，对心血管病的诊断和治疗，特别是早期诊断及治疗随访，尤为重要。

关键词： 医学影像学   教学   教学效果  

摘要： 总结神经系统影像诊断学课堂教学经验,结合医学影像学的教学特点,探讨教师做好课前准备,提高课堂效率;学生做好课前预习,课后检验教学效果。在教学的每个环节中发挥教师的主观能动性,充分调动学生学习的积极性,提高教学质量。

关键词： 腹水/诊断   胸腔积液/诊断   细胞诊断学   肿瘤标记,生物学  

摘要： 目的评价细胞学检查与肿瘤标志物在胸腹水性质中的诊断价值。方法应用化学发光免疫法检测患者胸腹水及同时采用细胞学检查的方法检测胸腹水中的肿瘤细胞。结果单一细胞学检查恶性胸腹水的阳性率为61.7%,细胞学联合CEA在恶性胸腹水中的阳性率为90.0%,细胞学检查联合CEA、CA199在恶性胸腹水中的阳性率为95.0%。结论细胞学检查联合CEA检测在胸腹水的性质鉴别中的阳性率远高于单一的细胞学检查,但加上CA199联合检测其诊断性有一定改善,但并不明显。