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关键词： 诊断学   教学模式   实验室   开放  

摘要： 医学是一门很强的应用型学科,传统的教学＂重理论,轻实践,重知识,轻技能＂,以至于在教学设计、教学大纲等方面忽视了实践教学,开放实验室是实践改革和教学的发展,是培养高素质应用型人才的必然趋势。通过诊断学课程作为一门在基础和临床过渡的学科,通过开放诊断学实验室,改变传统的教学模式,使教师和学生获得双赢。

关键词： 标准化病人   考试强化型教学  

摘要： 为探索一种适合八年制医学生物理诊断学的教学模式,针对传统八年制教学模式的不足,北京大学人民医院在现有教学模式的基础上,结合标准化病人和考试加强型学习的理念进行了物诊教学改革,并通过对教改组和对照组共计111名学生物理诊断学理论及操作成绩及随后的内科成绩的统计分析,研究其成效与不足,总结了教改的经验。

关键词： 医学影像学   中西合璧   放射科   武汉市   放射诊断学   主任   医院   人生  

摘要： 1895年，德国物理学家伦琴发现x射线，随后X线很快应用到医学领域。利用X线，人们能够看到身体内部的许多组织结构，从而可以帮助医生诊断疾病，由此医学领域形成了一门新的学科——放射诊断学。X线的发现是对人类的巨大贡献，它有力地推进了医学进步。随着科学技术的进步，超声、核医学、CT、MRI等众多成像技术应用于临床诊断，以及介入放射学的发展开启了医学影像学新的篇章。

关键词： 慢性咳嗽   难治性   中医诊断学   中医正型  

摘要： 目的:研究难治性慢性咳嗽临床证型分布情况。方法:在研究文献的基础上,对来本院中西医结合呼吸专科门诊就诊的难治性慢性咳嗽患者进行中医证候调查,共60例。结果:经过证候分析,观察病例分为气虚湿热型、脏虚风痰型、肺肾两虚型、痰热内阻型、燥热伤津型,其中以虚实夹杂类为主。结论:经本次临床分析,初步揭示了难治性慢性咳嗽的中医证候分布情况,为难治性慢性咳嗽的中医临床辨证、遣方用药提供了参考依据。

关键词： 学患关系   医患关系   人文教育   床旁教学   诊断学   调查问卷  

摘要： 目的探讨诊断学床旁见习教学中学患关系现状,为提高诊断学床旁教学质量提供应对策略。方法采用自行设计问卷,于2010年5月-2011年6月对80名临床医学专业三年级本科生以及同期在内科住院的100例患者分别进行不署名学患关系问卷调查(有效问卷率分别为91.3%和67%),同时对8名带教教师和7名临床主管医生进行个别访谈。结果学生问卷调查显示,79.5%的学生曾在床旁教学中遭遇患者不同程度的拒绝或不配合,大多数学生认为有被拒的心理准备和承受力。患者调查显示,82.1%的患者不愿意接受学生问诊查体,58.2%的患者表示即便给予一定经济补偿,也不愿配合教学。而对带教教师及临床主管医师访谈结果显示,当前床旁带教难度大大增加,学患关系紧张。结论现阶段学患关系紧张,根据其涉及原因,提出提升医务人员及医学生人文观念,推进医疗、教育体制改革,建立媒体监督机制,开展公众教育等多层面的应对策略,同时提出课程设置、教学模式、师资培养等具体教学应对举措。

摘要： 为了推动诊断学教学改革和发展，中国高等教育学会医学教育专业委员会临床医学教育研究会诊断学分会定于2012年8月23日至26日举办第十五届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会。会议承办单位为四川大学华西临床医学院／华西医院。现将有关征文事宜通知如下。

关键词： 兽医临床诊断学   教学方法   教学质量   动手能力  

摘要： 兽医临床诊断学是研究动物疾病诊断方法和理论的一门科学,是临床防治工作的前提和基础。文章在传统教学方法的基础上,探索适合动物医学专业兽医临床诊断学课程科学的理论与实验教学方法,通过教学方法的改革,提高了学生的创新精神和动手能力,取得了较好的教学质量和效果。

关键词： 黄疸   阳明病   茵平汤   中医诊断学  

摘要： 西医检查诊断,中医辨证治疗,是目前临床上中西医结合治疗＂黄疸型肝炎＂的主要形式之一。由于＂黄疸＂大都出现在＂病毒性肝炎＂的身上,中医界对＂黄疸＂病位的认识,亦往往与肝胆相牵连。这种认识不尽符合中医学的基本理论,是欠妥当的。笔者认为,就一般情况而言,＂黄疸＂之病位系中焦脾胃,与肝胆无明显关联,理由如下。

关键词： 诊断学   PBL教学法   临床医学专业  

摘要： 通过在临床医学专业二年级学生诊断学教学中试行PBL教学法,比较在PBL教学方式下学生知识运用和综合能力提高状况,探索在医学桥梁学科中实行PBL教学法的可行性,以更好地培养符合现代医学发展的医务工作者。

关键词： 电子标准化病人   诊断学教学   模拟教学  

摘要： 电子标准化病人包括心肺听触诊仿真模型、腹部触诊仿真模型以及配套的心肺腹听诊和触诊的教学与考核软件,同时还结合了心电图等多媒体教学素材,搭建了诊断学教学所需要的平台。利用电子标准化病人与多媒体技术相结合的教学优势,将枯燥难懂的知识点转换为形象系统的图文并茂的内容,同时结合系统自带的全面的评价体系,为学生提供了客观全面的教学平台,电子标准化病人在诊断学教学中发挥着重要的作用。