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关键词： DNA,病毒   宫颈肿瘤   乳头状瘤病毒科   细胞诊断学   DNA探针  

摘要： 人类乳头状瘤病毒（human papillomavirus,HPV）感染是女性宫颈上皮内瘤变（CIN）和宫颈癌的主要病因[1]。目前已发现150多种HPV的亚型（也称基因型）,其中至少有40种与宫颈病变有关.

关键词： 实验诊断学教学   网络课程   辅助教学   课程学习   医学生   医学教育   基础学习   学习方式  

摘要： 实验诊断学是医学教育中一门重要课程,对医学生从基础学习转向临床课程学习具有重要的过渡意义。但是,多数医学生对该课程不够重视,在学习这门课程时缺乏兴趣,成绩不够理想。成人教育学院学生由于学习方式的原因存在更多问题,该课程的学习困难也大于全日制学生。

关键词： 教育理念   诊断学   临床见习  

摘要： 随着医学的发展和医学模式的转变,传统的教学观念和方法严重束缚着高等医学教育的发展,因此,转变教学思想,更新教育理念,是教学改革的重要内容,也更符合培养新世纪复合型医学人才的目标。本文阐述了教学理念更新的内涵,并在诊断学的多项教学环节中,围绕能力培养的主线进行了具体的探讨,取得满意效果,值得进一步推广应用。

关键词： 实验诊断学   教学   体会  

摘要： 实验诊断学的教学在整个医学教育和学生临床综合能力的培养中具有举足轻重的地位。教师应积极探索各种教学方法和手段,不断创新,努力提高实验诊断学的教学效果,促进医学临床和医学科研人才的培养。

关键词： 以问题为基础学习   临床诊断学   教学方法   研究  

摘要： 目的探索在医学桥梁课程中实施以问题为基础学习（problem—based learning，PBL）教学方法的可行性和实施方式。方法选择华中科技大学2004级八年制临床医学专业50名学生、2007级七年制临床医学专业70名学生作为研究对象，分为实验组和对照组。实验组在临床诊断学课程中实施PBL教学方法，对照组实施传统教学方法。教学结束后通过比较两组学生的考试成绩了解学生知识运用和综合能力的提高情况，并对实验组学生进行问卷调查以了解其对PBL教学认同度。结果实验组学生在理论考试与病例分析成绩、知识运用与综合能力均高于对照组学生，差异具有统计学意义。问卷调查结果显示，实验组学生对PBL教学方法持肯定态度。结论PBL教学方法有利于提高学生的学习积极性，可以促进医学生临床技能的提高，在对知识的应用能力及发挥学习主体作用等方面明显优于传统教学方法。

关键词： 微观辨证   实验诊断学   中西医结合  

摘要： 实验诊断学本身的微观、客观、定量等特性使其在中医微观辨证中的作用愈发突显,不仅在辨潜证中不可替代,而且在证的本质研究、证的模型构建、证的微观分类及辨证分型中均具有重要作用。故而实验诊断学指标是重要的微观辨证指标,依实验诊断学演绎而来的微观辨证成为宏观辨证的有益补充,并促进全新辨证论治学的形成与微观辨证学的发展。

关键词： 阜外心血管病医院   磁共振   诊断学   出版   胡大一   刘玉清   戴建平  

摘要： 由阜外心血管病医院赵世华教授主编的《心血管磁共振诊断学》现已由人民军医出版社出版发行。刘玉清院士和胡大一教授充分肯定和高度评价本书，并亲一作序；戴建平教授为之撰写了题为“《心血管病磁共振诊断学》——磁共振著作领域的一朵奇葩”的书评；韩美林先生题写书名。

关键词： 沟通技能   诊断学   临床教学  

摘要： 良好的沟通是和谐医患关系的关键,沟通技能的掌握对医学生实习及今后工作都至关重要。改变医学生沟通技能薄弱的现况,更要求应当从校内诊断学教学就开始重视并具体实施。

关键词： 教学方法   《中医诊断学》   案例式教学  

摘要： 《中医诊断学》是中医基础理论与临床各科之间的桥梁,也是中医学专业课程体系中的主干课程,其内容多而繁杂、抽象,学生难以掌握和运用。为了解决这些问题,提高本课程的教学效果,笔者结合自己的教学体会对《中医诊断学》的教学方法从调动学生积极性、采用案例式教学、多种教学方法相结合以及加强实践训练几个方面进行了探析总结。

关键词： 超声诊断学   教学改革   临床医学  

摘要： 超声诊断学是一门发展迅速、应用广泛的新兴医学学科,但由于专业的年轻性,导致高等医学院校在其教育方面出现了一些不合理,表现在临床医学生超声诊断学课程设置不合理、师资队伍薄弱,导致临床医学生对超声诊断技术缺乏基本认识和了解。为满足现代医学事业快速发展和社会医疗卫生机构的实际要求以及高素质医学人才培养的需求,改革现有的超声诊断学教学模式,编写适合临床医学生的超声诊断学教材,将其纳入必修课程,重视临床实践教学课程训练,加强师资队伍建设。