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关键词： 高年级医学生   标准化病人   诊断学   教学改革  

摘要： 目的:探讨高年级学生标准化病人(SP)在诊断课程教学及考核中运用的效果和可行性。方法:将2011级临床专业1班(72人)、2012级临床专业1班(73人)作为实验组,以传统的教学为基础,同时增加SP教学方法,2011级临床2班(76人)、2012级临床专业2班(72人)作为对照组运用传统的教学方法,并于课程结束之后进行问卷调查和成绩考核,并采用SPSS19.0进行统计学分析。结果:实验组与对照组比较,诊断学课程理论期末考试,两组平均分差异无统计学意义(P>0.05),而使用了SP病人教学模式的实验组与对照组比较,从病史采集能力、医患沟通能力、职业素养能力、综合技能四个方面进行比较,成绩差异有统计学意义(P<0.05)。在实验组及对照组学生中进行问卷调查,85%以上的学生认为SP模拟教学方法优于传统教学模式。结论:SP应用于诊断学课程教学能明显提高学生病史采集能力、医患沟通能力、职业素养能力、综合技能的成绩,大面积使用学生SP和将学生SP的推广应用于医学高等教育中的诊断教学及考核中,可以提高诊断课程的教学质量,同时缓解教学资源不足的矛盾。

关键词： 医学影像诊断   医学影像学专业   医学教育改革   教材编写   高等医药院校   人民卫生出版社   儿科医学   临床教师   三基   五性  

摘要： 专业分科：影像综合编者：白人驹出版社：人民卫生出版社《医学影像诊断学》第三版在修订中努力遵循＂三基＂（基本理论、基本知识和基本技能）和＂五性＂（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性）的教材编写原则,并在编写中参考全国60余所高等医药院校医学影像学专业使用本教材第2版的反馈意见改进本版内容,目的是使第3版教材更加符合医学教育改革不断深化的需要,使学生的素质教育能够获得进一步提高。

关键词： 诊断学   留学生   教学手段  

摘要： 留学生高等医学教育已成为衡量高等医学院校教育水平的重要标志之一。诊断学作为临床桥梁课程,对于临床医生培养有着举足轻重的作用。我院内科学、诊断学教研室从课前准备、利用多媒体授课、PBL+TBL+LBL教学方法及"小讲课"、"小老师"授课比赛等一系列教学手段等方面进行探讨,为提高留学生诊断学教学质量提供可借鉴的思路。

关键词： 教学方法   教育,医学   心血管系统  

摘要： 心血管系统诊断学临床教学对于医学生今后的临床工作意义深远,是诊断学教学不可或缺的部分,该课程的教学应突出对学生实践性和临床思维的培养,因此,如何带好这门课程是众多临床教师共同探讨的话题。该文就心血管系统诊断学临床教学的经验和体会进行思考,以实际教学经验为基础,对该门课程的特点、教学方法、教学评估、教学中应注意的环节,以及构建良好教学氛围等进行探讨,以利于今后不断提高该门课程的教学水平。

关键词： 留学生   呼吸系统影像诊断学   全英语教学  

摘要： 随着我国综合国力和医疗水平的不断提高,来华学习的医学留学生数量日渐增多,留学生教学日益成为各医学院校的一个重要教学任务。其中,医学影像学教学是我国留学生教学的重要组成部分,结合我院留学生呼吸系统影像诊断学全英语教学中的体会,从留学生教学特点、教材选择和内容制定、师资水平以及教学方法改革等方面探讨医学影像学留学生全英语教学的经验。

关键词： 案例式教学   诊断学   经验总结   教学方法  

摘要： 该文介绍了案例式教学应用于诊断学教学的具体方法、初浅的体会,就案例式教学法在诊断学教学中的应用作了初步的分析。比较了案例式教学与传统的教学方法的优缺点,和案例式教学在诊断学教学实施过程中存在的不足及须要注意的问题提出了解决办法。

关键词： 科研培训   医学教育   诊断学  

摘要： 目的比较和分析进行临床课程教学前进行科研培训对医学本科临床诊断学学习的影响。方法选取同时在北京协和医学院接受临床诊断学学习的清华大学医学院(训练组)和北京协和医学院(未训练组)的八年制本科医学生。其中训练组医学生在进入诊断学学习前进行了为期2年的科研培训,而未训练组未接受科研培训,在医学预科教学后直接进入诊断学学习。两组共同学习结束后,分别评估和比较两组学生诊断学期末知识考试、检验诊断考试、经客观性结构化临床技能考试(OSCE)的标准化病人问诊考试及全身查体考试成绩。结果训练组医学生共16例,平均年龄(23.5±0.5)岁。未训练组共70例,平均年龄(22.4±0.7)岁。训练组诊断学期末知识考试成绩显著高于未训练组(P<0.05),而检验诊断考试、问诊考试和查体考试成绩均无显著差异。结论临床课程前进行科研培训可能有助于诊断学知识的掌握。

关键词： 激经   胎漏   中医诊断学  

摘要： 激经是妊娠早期个别女性仍按月经周期有少量出血而无损于胎儿者。胎漏为妊娠期间阴道少量流血,时作时止,或淋沥不断,而无腰酸腹痛、小腹坠胀者。二者均会出现妊娠早期阴道流血,而无腰酸、腹痛及小腹坠胀,但中西医对二者的认识有显著的区别。从中、西医理论、诊断、处理等方面对激经、胎漏的不同作一浅析。

关键词： 实验诊断学   教学现状   改善途径  

摘要： 实验诊断学是检验医学向临床医院的一门过度学科,因此实验诊断学也是临床医学中一门非常重要的学科之一。本文主要针对实验诊断教学过程中的教学模式、实验课以及理论课的教学现状进行分析,针对教学现状中存在的问题进行了思考,并提出了相应的解决途径。

关键词： 案例教学法   中医诊断教学   临床应用效果  

摘要： 中医诊断学是中医学科中比较重要的一门基础医学学科,是中医基础理论医学与中医临床医学的桥梁与过渡,具有理论性强、密切结合临床实践等特点[1]。中医诊断学主要是根据中医学的理论,通过诊查病情、辨别中医证候来掌握患者的病情。本文就案例教学法在中医诊断教学中的临床应用效果进行统计分析。