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关键词： 留学生   实验诊断   英文教学  

摘要： 随着国际间的交流和合作日益频繁,来自印度、巴基斯坦等国家留学生涌入我国接受高等教育人数与日俱增。根据对留学生班的全英语教学的经验,我们就留学生班《实验诊断学》的教学方法进行了初步探讨。回顾过去,展望未来,为更好地提高留学生的教学质量提出相应的见解。

关键词： 检体诊断学   课程   理实一体   综述文献  

摘要： 《检体诊断学》是高职临床医学专业的专业基础课程,是培养基层医疗卫生服务人才的重要桥梁。根据职业岗位需求建设《检体诊断学》优质课程,以国家执业助理医师资格考试大纲为依据选取教学内容,实施"任务驱动、理实一体"的教学模式,重视教学资源开发,着力打造校内外实训条件,改革教学评价体系,从而促进学生全面发展。

关键词： 介入放射学   临床治疗学   临床诊断学   医学影像设备   现代临床医学   影像诊断学   介入治疗  

摘要： 介入放射学，是在医学影像设备的引导下，以影像诊断学和临床诊断学为基础，结合临床治疗学原理，利用导管、导丝等器材对各种疾病进行诊断及治疗的一系列技术。介入放射学（Interventional Radiology）一词由Margulis于1967年首次提出。是20世纪70年代后期迅速发展起来的一门临床治疗学科。介入治疗是现代临床医学不可缺少的组成部分。

关键词： 英文缩写   医学科技术语   名录   诊断学  

摘要： 本刊对以下部分常用缩写的英文全称在正文中将减少或不再出现，届时以中文（英文缩写）形式出现，英文全称以本刊缩写名录为准。

关键词： 中医诊断思维   辩证能力   教学改革  

摘要： 根据调查：盲人按摩专业毕业生走向工作岗位后，普遍存在共同的感受就是不能学以致用，可见一个立体的诊疗医学知识网在盲生的大脑里没有形成。如何帮助盲生建立正确的中医诊断思维，构建一个诊断疾病多维性的立体知识结构，拓展盲生的思路，提高综合分析问题，解决问题的能力，迫在眉睫。

关键词： 品牌信息   学术价值   品牌管理   诊断学   本论   学时   管理科学   马克思  

摘要： 马克思说过，“世界上任何一门学科如果没有发展到能与数学紧密联系在一起的程度那就说明该学科还未发展成熟”。若这样看的话，品牌管理科学最终走进定量分析理论领域也是一种必然。

关键词： 性分化障碍   受体,雄激素   诊断  

摘要： 目的探讨完全型雄激素不敏感综合征的临床诊断学特征。方法回顾性分析2例完全型雄激素不敏感综合征患者的临床资料并复习相关文献。结果 2例患者社会性别均为女性,从小按女性抚养,以原发闭经就诊。体检:腋毛阴毛稀少,乳房发育,阴蒂长,阴道呈盲端。盆腔超声显示未探及子宫和双附件,腹部CT检查提示两侧腹股沟处有肿块。性激素:例1患者促卵泡生成素和促黄体生成素均增高,例2患者促黄体生成素升高,其余未见明显异常。2例患者的染色体检查为男性核型,Y染色体微缺失检查SRY基因存在,腹股沟部肿块病理学检查为睾丸组织。结论对于原发闭经患者,妇科检查为阴道呈盲端,B超检查未探及子宫和附件的患者,应做染色体检查和SRY基因检测,排除完全型雄激素不敏感综合征可能性。

关键词： 临床技能   诊断学   问诊   教学改革  

摘要： 目的:探讨诊断学多维度问诊技能教学改革的教学效果。方法:在临床医学10级特色班32名学生的问诊教学中,开展多维度的教学改革,在问诊作业成绩、期末病史采集问诊考试、毕业病史采集问诊考试中,与同年级普通班166名学生考试成绩比较。结果:特色班学生在问诊作业成绩、期末病史采集问诊考试、毕业病史采集问诊考试中,成绩比普通班分数高,两者比较有显著差异(P<0.05)。结论:多维度问诊实践教学改革,可提高学生临床问诊技能。

关键词： 形象教学   诊断学   应用价值  

摘要： 目的 探讨形象教学在诊断教学中的应用与价值.方法 选取我校中西医临床专业五年制大学本科学生82人.形象教学组由2012级23人、2013级19人,共计42人;传统教学组由2012级18人、2013级22人组成,共计40人.观察两组患者的期末考试成绩,包括理论考试成绩和技能考试成绩;记录两组学生调查问卷中每项得分情况;对比两组学生常见疾病如阑尾炎、风湿性心脏病等的诊断正确率.结果 与传统教学组相比,形象教学组学生的理论成绩和技能成绩<60分的人数明显偏少,>80分的人数明显偏多(P<0.05);而两组患者的理论成绩和技能成绩中60分~80分的人数无明显区别(P>0.05);与传统教学组相比,形象教学组学生的课堂学习氛围提高、总结能力提高、知识掌握深度提高、学习积极性提高及结合临床能力提高分数明显偏高(P<0.05).结论 形象教学可有效提高学生的理论成绩、技能成绩和常见疾病的诊断正确率,改善学生对诊断学的学习兴趣,在今后诊断学的教育中具有重要意义.