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关键词： 实验诊断学   教学改革   医学专业本科生   高等医学院校   临床诊断思维   临床医学   必修课程   过渡过程  

摘要： 诊断学是高等医学院校五年制临床医学专业本科生必修课程之一,实验诊断学作为诊断学中的重要组成部分,在由基础医学向临床医学过渡过程中起到重要的作用。因此在实验诊断学的教学中,不仅要重视对学生基础理论和基本技能的培养,更重要的是加强学生临床诊断思维的建立。

关键词： 双轨模式   案例式   问题导向教学法   实验诊断学   实践  

摘要： 目的探索新医学教育背景下适合临床医学专业实验诊断学实验的教学方法。方法选取共14个班级的七年制临床医学专业三年级学生为教学研究对象,传统教学与双轨制教学各7个班级,在教学大纲内容指导下进行分别授课,统计学生对教学的满意程度与接受水平。结果通过将案例式与问题导向教学方式这两种教学方法的有机结合,能够较好地实现从重多媒体应用的教学模式向重教学设计的教学模式转变、从灌输式的的教学模式向独立自主的学习模式转变。结论将案例式与PBL式两种教学方法有机结合,对提高教学效果和质量能够起到有益的帮助。

关键词： 先行组织者   中医诊断学   教学模式   教学策略  

摘要： "先行组织者"教学策略是教学模式中非常重要的方法之一。教学中使用"先行组织者"可以提高学生的学习理解力和注意力的保持。本实验研究用大三学生,中医诊断课程为实验对象,表明了"先行组织者"教学策略在医学类课程中的优势。

关键词： 行为主义   建构主义   中医诊断学   四诊技能   教学模式  

摘要： "四诊"技能培训是中医诊断学课程的组成部分。基于行为主义和建构主义的学习理论,结合"四诊"技能培训的特点,构建了望诊、切诊"刺激—反应—强化—重复—形成"的培训模式及问诊"情境模拟—主动思考—交流互动"的培训模式,两种模式的建立旨在帮助学生掌握诊查方法的规范化操作,对所涉及的知识点有正确认知和有效辨识,并促进学生辨证思维能力的形成和拓展,从而达到掌握中医四诊技能并能应用于中医临床和构建辨证思维能力的目的。

关键词： 诊断学理论与实践   缩写   构词法   名录   科技术语   基质金属蛋白酶组织抑制因子   医学   现代医药学  

摘要： 本刊对以下部分常用缩写的英文全称在正文中将减少或不再出现,届时以中文(英文缩写)形式出现,英文全称以本刊缩写名录为准。(1)酶联免疫吸附试验(enzyme-linked immunosorbent assay,ELISA)(2)基质金属蛋白酶(matrix metalloproteinases,MMP)

关键词： 实验诊断学   教学方法   教学改革  

摘要： 为了深化教学改革,提高学生的临床诊断能力,将TBL、PBL与LBL相结合的教学方法尝试应用于中医专业实验诊断学的理论教学,结果进一步调动了学生的学习积极性,增强了学生对实验诊断学知识的理解与记忆。

关键词： 诊断学   高等职业教育   教材  

ISBN: (纸本)9787568902540

摘要： 本书共有六篇，包括病史采集、体格检查、实验室检查、医学影像诊断、器械检查、诊断思维方法与病历书写，并以附录的形式将常用诊疗技术进行介绍。

关键词： 思维导图   诊断学   提高教学效果  

摘要： 思维导图是一种组织性思维工具,使用思维导图既能帮助学生开发全脑功能、促进思维和记忆,又能加强新旧知识的联系产生有意义的学习,帮助学生构建较为完整的知识结构。笔者将思维导图用于《诊断学》教学后期阶段,作为建立课程整体结构和帮助学生记忆的辅助教学手段,取得了一定的经验。在将来的教学中能继续应用,进一步提高教学效果。

关键词： 超声诊断教学   案例导学式   联合逆向式教学法   运用  

摘要： 超声诊断学教学中案例导学式联合逆向式教学法相较于传统的超声诊断学教学具有更为明显的优势。本文首先概述超声诊断学、案例导学式及逆向式教学法,并通过引入肝脏局灶性变单元案例,对其研究方法、研究结果进行分析,探究超声诊断学教学案例导学式联合逆向式教学法的运用,希望对相关领域及相关人员提供借鉴。