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关键词： 临床医学生   实验诊断学   教学方法   三年制   互动式教学   见习教学   临床专业   教学目的  

摘要： 在三年制临床专业的实验诊断学理论与见习教学中，根据教学目的、课程要求和学生毕业后的工作特点，引入临床检验路径教学、典型病例分析教学、互动式教学及微课教学模式，激发学生学习兴趣。

关键词： 《中医诊断学》   网络资源共享   自主学习  

摘要： 网络资源共享平台是一个培养学生自主学习能力的途径,具有转变教学模式、突出学生的认知主体地位、提高教学质量的作用。《中医诊断学》通过网络教学综合平台的数字化资源库上传,实现《中医诊断学》教学资源的网络共享,成为《中医诊断学》自主学习的方法和途径。

关键词： 诊断学   心肺听诊   教学改革   临床实践  

摘要： 诊断学在现有医学教育体系中属于衔接基础和临床的桥梁学科,具有很强的实践性和实用性。而实验教学作为诊断学教学中的一个重要组成部分,不仅能增强学生对理论知识的理解和掌握,更能培养他们的临床思维和操作能力。然而,在实际教学过程中,由于心肺听诊内容的多样性、抽象性,通过单纯的模拟人教学相比传统理论教学可提高教学效率,但由于教学与临床脱节,学生仍不能很好的将所学理论知识与临床实际相结合。通过使用智能化心肺模拟人教学,再结合临床实践学习,更能积极调动学生的主观学习性,培养学生临床思维能力,以期达到更好的教学效果。

关键词： 科技术语   immunosorbent   基质金属蛋白酶   TIMP   瓜氨酸   isomerase   丙氨酸转氨酶   类风湿因子   intravascular   磁共振成像  

摘要： 本刊对以下部分常用缩写的英文全称在正文中将减少或不再出现,届时以中文（英文缩写）形式出现,英文全称以本刊缩写名录为准。

关键词： 甲状腺肿瘤   淋巴瘤,大B-细胞,弥漫性   甲状腺切除术  

摘要： 目的探讨原发性甲状腺弥漫性大B淋巴细胞瘤(DLBCL)的诊断学特征。方法回顾性分析1例原发性甲状腺DLBCL临床资料,并复习相关文献。结果患者甲状腺左叶可触及直径约6 cm的结节,甲状腺球蛋白抗体阳性,铁蛋白372 ng/ml,甲状腺激素检查均正常;彩超结果:左侧颈部及右侧锁骨上淋巴结显示;CT结果:右肺门及纵隔内多发淋巴结肿大并钙化。病理学显示左侧甲状腺DBCLB-生发中心来源(Ⅱ期A组);免疫组化:白细胞分化抗原20(CD20)、B细胞特异性激活蛋白(PAX-5)、CD10、B细胞淋巴瘤6(BCL-6)、BCL-2、多发性骨髓瘤癌基因-1(MUM-1)、原癌基因c-myc均阳性,CD3、CD5均T细胞阳性,CD30、间变性淋巴瘤激酶(ALK)均阴性,增生指数67(Ki67)约85%。骨髓活检及骨髓病理显示:CD10偶见阳性、CD20散在少量阳性、CD5偶见阳性、CD38偶见阳性、MUM-1阴性、BCL-6阴性、细胞周期蛋白D1(Cyclin D1)阴性、Ki67定位差。流式结果未检测到明显免疫表型异常的淋巴细胞。结论原发于甲状腺的弥漫性大B淋巴细胞瘤是少见淋巴瘤之一,依据常规病理免疫组化,结合B超等影像学检测手段对其进行准确诊断,是选择合理有效治疗方案的重要依据。

关键词： 诊断学   杂志   稿约   上海交通大学   综合分析能力   读者对象   初级职称   统计源期刊  

摘要： 《诊断学理论与实践》杂志是上海交通大学医学院附属瑞金医院主办、编辑出版的全国性医学专业学术期刊。本刊自2004年起刊期由原季刊改为双月刊（逢双月25日出刊），国内外公开发行。2004年，我刊被评定为中国科技统计源期刊（中国科技核心期刊）。本刊的办刊宗旨是：提高读者的诊断理论水平、诊断技能和拓宽诊断循证思路，提高综合分析能力。为疾病的诊断、鉴别诊断、病情观察和预后判断提供依据。读者对象以主治医师、主管技师和主管药师等中级职称者为主，兼顾高级和初级职称者。

关键词： 黄热病   流行病学   诊断  

摘要： 近来发生在安哥拉(2016年3月)的黄热病疫情引起全球性的播撒,北京、上海、福建等地也于2016年春首次报道了黄热病输入病例。非洲和南美洲是黄热病的主要流行区,历史上发生了多次黄热病疫情;但由于流行区传染病报告制度的不完善,黄热病的实际发病率可能被低估。黄热病诊断依赖于流行病学史、临床表现和相关实验室检查综合判断。为应对黄热病疫情的全球扩散,需要通过各国合作应对疾病威胁,改进流行病学监测方法,增强流行区的病毒学检测能力,增加疫苗供应。

关键词： 标准化病人   诊断学教学   医学生  

摘要： 本文通过对69名临床医学生的问卷调查,从问诊环节、人文关怀、沟通技巧的评价和反馈能力等方面,证明了标准化病人对培训和评估医学生的问诊及医生与患者交流技巧、系统或专科查体等临床技能,具有传统教学所不具备的优越性。

关键词： 超声诊断学   教学改革   实践教学   问题   对策  

摘要： 实践教学是超声诊断学教学工作的重要组成部分,是学生掌握基础理论和操作技能,并学会解决临床实际问题的重要途径。然而,时间短、复杂的医患关系、教师与学生的各自原因逐渐暴露出超声诊断学实践教学问题。因此,需从制定教学规划、改善医患关系、提高带教老师积极性及提高学生学习能力和综合素质角度,来解决现有的超声诊断学实践教学问题和改善教学效果。

关键词： 学术学位   临床检验诊断学   研究生  

摘要： 临床检验诊断学研究生,是医学检验人才结构中具有高素质、高水平的一支队伍。但是,学术型研究生在学术能力方面,仍存在缺乏科研创新能力、科研实践操作技能掌握度低、学术成果质量不高、学术信心不足、缺乏继续深造意愿等问题;在临床技能方面,缺少轮转熟悉检验科室日常工作及操作技能的机会、临床需求了解不够充分。同时,研究生存在来自生活、就业、深造等方面的压力。本文对研究生自身存在的问题进行分析,探讨研究生如何提升科研能力,增强学术信心,平衡生活与学业两者之间的关系,为研究生顺利就业或继续深造提升信心。