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关键词： 诊断学   问卷调查   教学  

摘要： 妥善处理医患关系是每位医学生必修的学问和必经之路,而诊断学实习是医学生将理论转化为临床实践的开始,也是真正接触患者的阶段。认清目前医疗形势,了解当前医学生的特点和心理,真正提高医学生的诊疗水平,提高诊断学实习带教效果,是诊断学实习带教老师需要解决的问题。当前医学生的特点进入诊断学实习的医学生处于大二阶段,思维敏捷,眼界开阔,接受新事物能力强,追求个性,强调自主,不太愿意接受被强加的观点和想法。

关键词： 中国医疗保健国际交流促进会   分子诊断技术   学术研讨会   北京   学分   中国疾病预防控制中心   病毒病预防控制所   生物制品研究所  

摘要： 为了进一步推动分子诊断学科的发展和应用，由著名病毒学家侯云德院士发起，北京生物制品研究所研究员、中国工程院赵铠院士推荐，2017年6月22日由中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所中心实验室主任马学军研究员向中国医疗保健国际交流促进会（下称中国医促会）提出申请成立分子诊断学分会，并于2017年7月3日得到同意的批复。经过筹委会的精心准备，于2017年11月12日在北京成功举办了中国医促会分子诊断学分会成立大会。

关键词： 诊断学   全身体格检查   教学质量  

摘要： 目的探讨提高诊断学全身体格检查教学质量的对策。方法对2014级临床医学专业314名学生在诊断学全身体格检查考核中的成绩和表现进行调查,分析学生对于全身体检中内容、技巧的掌握情况,发现存在的问题,提出对策。结果 192项体检内容中学生对77项内容(40.1%)掌握欠佳,且有14项内容学生掌握情况较差,其中检查顺序技巧、触诊技巧、叩诊技巧是学习难点。结论针对调查结果体检教学中所存在的问题,制定阶段性、针对性的教学目标,优化教学方法,有助于诊断学全身体格检查教学质量的提高。

关键词： 教材建设   中医诊断学   高职高专  

摘要： 笔者在讲授中医诊断学这门课程过程中,发现人民卫生出版社出版的第三版高职高专《中医诊断学》教材存在一些瑕疵,如教材中存在错别字,教材内容前后不一致,以及教材一些内容不完整,需要补充或调整。通过自己的讲课体会和临床观察,提出了一些修改建议,管中窥豹,略见一斑,以供同道参考。

关键词： 英文缩写   医学科技术语   名录   诊断学  

摘要： 本刊对以下部分常用缩写的英文全称在正文中将减少或不再出现，届时以中文（英文缩写）形式出现，英文全称以本刊缩写名录为准。

摘要： 经国家有关部门批准,由上海交通大学医学院附属瑞金医院编辑出版的《诊断学理论与实践》杂志已于2002年向国内外公开发行,2004年起被评定为中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊）,并被国家科技部中国科技论文与引文数据库（CSTPC）收入。本刊的办刊宗旨是：提高读者的诊断理论水平、诊断技能和拓宽诊断循证思路,提高综合分析能力,为疾病的诊断、鉴别诊断、病情观察和预后判断提供依据。

关键词： 标本制备   乳腺肿瘤   细胞诊断学  

摘要： 乳腺癌是女性最常见的肿瘤，严重威胁女性健康，外科手术治疗一直作为乳腺癌的首要治疗方式，病理的取材和诊断在乳腺癌的治疗中也起着至关重要的作用。本文介绍乳腺癌病理取材、病理报告及相关分子检测知识，以进一步指导临床诊断及治疗。

关键词： PBL教学法   课堂教学   诊断学   应用   改良   临床思维能力   PBL教学模式   自主学习能力  

摘要： 问题式学习（Problem Based Learning,PBL）现被多家医学院校采纳,应用于教学过程,充分调动了学生学习积极性,培养了临床思维能力,取得良好效果。但是,目前我国整体教育环境导致部分学生自主学习能力欠缺,临床推理能力不足,在教学实践中应用PBL教学法,学生难以形成系统化知识体系。面对这种现状不能完全照搬国外PBL教学模式,笔者参照目前学生的自学能力,以教材为依据,结合临床病例,经过教学实践,在诊断学课堂教学中提出了改良PBL教学法,

关键词： 信息化   中医诊断学   教学模式   实训课  

摘要： 随着信息化技术在中医诊断学实验教学中的应用,利用中医实验教学设备和软件,结合计算机多媒体教学设备,探索信息化教学模式在中医诊法实训课中的实施,在一定程度上改善了中医基础实验教学条件,提高了中医诊断学实训课教学的层次和水平,并取得了一定成效。

关键词： 电子杂志   诊断学   专题   征文   中华   发病机制   临床研究   专家  

摘要： 根据《中华诊断学电子杂志》刊出计划,近期进行“专题研究”征文.题目专家自拟,可以从某类（某种）疾病的发病机制、临床研究现状、最新研究进展等多个方面撰稿.选题确定后可由专家或编辑部向拟撰稿专家发出邀请.稿件以论著或综述形式均可,文中欢迎使用插图、视频等资料,篇幅不限.专题刊出时,