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摘要： 疫苗和诊断制品是实现疾病防控重心前移的关键.加强疫苗和诊断领域的基础和应用基础研究既是我国重大民生需求,也是发展我国战略性新兴产业的重大需求.福建省和厦门市均将疫苗和诊断产业的发展作为区域经济发展战略中的向导发展产业予以高度重视和大力支持,在相关方向上布局建设了一批重大公共技术服务平台和工程技术研究中心,凝聚了一批高层次创业人才,但在打造高层次原始创新人才团队、形成稳定的自主创新源头方面还缺乏有力的平台支撑.

关键词： 临床意义   诊断价值   中国实验诊断学   临床价值   磁共振成像   彩色多普勒超声诊断  

摘要： ~~

关键词： 诊断学   CT   球形肺炎   经验  

摘要： 目的探讨球形肺炎的影像学特点,并且鉴别其他的球性病灶。方法回顾性分析32例确诊为球形肺炎患者的临床资料。结果32例球形肺炎的主要表现为:患者病变两侧缘垂直于胸膜呈刀切样平直边缘,病变为方形,属于球形肺炎的病症。病变周围的胸膜肥厚、病变所属的支气管非狭窄性均匀增厚、肺门侧的血管扭曲、增多、变粗,病变非胸膜侧浅淡小片状高密度等都是球形肺炎的特征。肺门没有很明显的淋巴结肿大,抗炎治疗以后病变疏散或者是明显缩小,可以继续进行抗炎治疗。结论 CT检查球形肺炎效果很好。

关键词： 诊断学   职业素质培养   医学教育  

摘要： 随着医学教育理念的变革以及生物—心理—社会医学模式的转变,对医学生的职业素质提出了更高的要求。作为一名优秀的临床医生,除了具有扎实的医学理论知识和精湛的临床技能外,还要具有高尚的道德修养。只有在医学教育中渗透职业素质教育,才能提高医学生的就业竞争力和医疗服务的质量进而促进良好医患关系的建立,培养出时代需要的合格医学人才。因此,诊断学的实验教学是加强医学生职业素质培养的一条重要途径。

关键词： PBL联合CBL教学法   诊断学   运用介绍  

摘要： 诊断学在医学课程中属于重点学科,因此,作为教师而言,应不断探寻更加有效的诊断学教学手段。PBI结合CBL教学在当前的诊断学教学中已经有了相关应用,且显著提升了诊断学教学效果,。本文以PBL与CBL联合教学方式在诊断学中进行使用,结果表明,该种模式的应用效果明显优于传统教学方式,能够不断提升学生的诊断水平与综合学习水平,能够达到提升诊断学教学效果的目的。

ISBN: (纸本)9787117259187

关键词： 编辑部  

摘要： 鉴于近期编辑部接到读者、作者反映,一些网站冒用本刊名义,打出"绿色通道""加急收稿""内部通道""在线投稿"等诸如此类的违反学术操守的虚假投稿宣传,且已有少数作者投稿给冒名网站或邮箱,因此被骗数额不等的"审稿费用"或"版面费"。现本刊郑重声明,本刊严格按照国家有

关键词： 临床医学  

ISBN: (纸本)9787030471512

摘要： 《诊断学》是医学生踏入临床课程学习的*门课程，是临床所有课程的基石，也是贯穿于行医过程始终的基本功，还是用来评价一名医师是否合格的*重要的标准之一。本教材针对专升本学生编订，强调诊断学的各项基础知识，强化“诊断学就是训练基本功”的概念。

ISBN: (纸本)9787504680532

关键词： 实验诊断学   比对分析   影响因素  

摘要： 目的:通过对中医学五年制与中西医结合临床医学五年制学生授课情况的比对,分析影响学生学习成效的因素,探讨可行的教学方法 ,提高学生的教学质量.方法:在同等课程安排,授课教师,授课教材及授课方式下,比对3组学生的个人素质、专业基础、平时成绩、考核成绩等的异同,并结合问卷调查综合分析其教学情况.结果:比较期末成绩,中西医结合专业1班较中医学1班(P=0.000)、2班(P=0.000)、3班(P=0.000)均较高,中西医结合专业2班较中医学2班较高(P=0.003),中西医结合专业3班较中医学1班(P=0.000)、2班(P=0.003)、3班(P=0.000)均较高,其差异性具有统计学意义(P<0.05).其他比对组P值均大于0.05,其差异性不具有统计学意义.结论:学生的专业基础对于学科影响较大,中医院校应当从调整学科内容,形成体系性教学方案,提高学生自我学习动力,拓展学生课外的学习时间,从教与学双方面综合提高实验诊断学的教学质量.