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关键词： 临床检验诊断学   硕士研究生   就业现状  

摘要： 临床检验诊断学硕士研究生是高水平、高层次检验医学人才。随着高等医学院校招生规模的不断扩大,临床检验诊断学每年的硕士毕业生数量逐渐递增,这就导致其就业压力不断增大、就业形势日渐严峻。通过调查了解潍坊医学院临床检验诊断学硕士研究生就业现状,分析临床检验诊断学硕士研究生在就业过程中存在的问题,从学校和临床检验诊断学硕士研究生自身提出相应解决策略,以提高临床检验诊断学硕士研究生的就业竞争力和就业质量。

关键词： 虚拟仿真   教学平台   物理诊断学   以问题为基础的学习  

摘要： 目的探讨在《物理诊断学》教学中应用虚拟仿真教学平台实施PBL的价值。方法将临床医学学生分为实验组(162人)和对照组(168人)。实验组结合虚拟仿真教学平台实施PBL教学;对照组实施常规教学。通过问卷调查及答题考核评价教学效果,采用SPSS16.0进行卡方检验及t检验。结果实验组学生物理诊断学课程PBL案例分析考核成绩为(26.1±5.6)分,对照组学生成绩为(21.6±4.3)分,差异具有统计学意义P<0.05)。课程满意度问卷显示,实验组学生中150人(92.6%)对新教学方式具有浓厚兴趣,137人(84.6%)认为能增加学习兴趣,148人(91.3%)认为能增强临床思维能力。结论在《物理诊断学》教学中引入虚拟仿真教学系统,让学生真实面对PBL教学中的各种临床病例,可增加教学的直观性,提高学生学习的主动性,对培养医学生临床动手能力和临床综合思维等技能具有重要意义。

关键词： 案例教学法   诊断学   临床思维教学   应用  

摘要： 本文对现阶段在诊断学临床思维教学中案例教学方法的应用进行了简单的梳理,对现阶段诊断课程教学的实际状况进行了探究,分析了传统教学模式的不足,明确了案例教学法应用改革的重点与内容,制定了改革目标,确定了案例教学法的改革方案,希望可以为案例教学法在诊断学临床思维教学中的应用提供简单参考。

关键词： 真菌性角膜炎   皮质类固醇激素   诊断学   激素治疗   眼科疾病   角膜外伤   眼表疾病   局部应用  

摘要： 真菌性角膜炎是一种严重损害视力的眼科疾病,常在角膜外伤、角膜手术后、慢性眼表疾病、皮质类固醇激素局部应用、或佩戴隐形眼镜等条件下发生,其感染源可为丝状真菌或酵母菌等。临床表现为角膜边缘羽状浸润,伴或不伴表面隆起,角膜上皮可完整但存在深基质浸润、卫星灶、内皮斑等,抗生素治疗无效或皮质类固醇激素治疗后病情恶化等均可提示真菌性角膜炎。

关键词： 以问题为基础的学习   LBL教学   肿瘤学   诊断学  

摘要： 目的通过PBL联合LBL教学与单纯LBL教学在肿瘤诊断教学中的应用比较,探讨联合教学的价值及优势。方法在陆军军医大学临床检验专业实习生开展肺癌的诊断检验教学,50名学生随机分成LBL组和PBL+LBL组(每组25人),比较两组学生考试成绩、课堂满意度。所有数据通过SPSS22.0进行分析,计量数据采用独立样本t检验;计数资料采用卡方、Fisher精确检验。结果在理论知识考核中,PBL+LBL组成绩高于LBL组[(84.40±5.14)vs.(78.72±6.51)],差异有统计学意义。问卷调查显示,PBL+LBL组学生的课堂满意度更高;且学生认为所受教学方式有助于提高其自学能力、合作交流能力。结论采用PBL+LBL教学较传统教学更有助于提高肿瘤诊断学教学效果,提升课堂满意度。

关键词： Sandwich   诊断学   教学改革  

摘要： 目的:探讨Sandwich教学法在诊断学教学中的效果。方法:选取济宁医学院2013级临床圣地卓越医师班38人为对照组,2014级临床圣地卓越医师班49人为实验组,在教学过程中,对照组采用传统教学法,实验组则引入Sandwich教学法。结果:实验组诊断学考试成绩明显高于对照组成绩,调查问卷显示Sandwich教学法可以调动学生学习积极性、培养综合能力。结论:Sandwich教学法的运用可以提高学生的诊断学学习成绩,提升教学质量。

关键词： PBL教学法   临床教学   超声诊断学  

摘要： 目的观察问题导向教学法(PBL)在超声诊断学教学中的应用效果。方法选取医院2个研究生班学生随机分为观察组和对照组各30名,在超声诊断学的教学中分别运用PBL教学法和传统教学法,比较2组学生平时考试和期末考试成绩。结果观察组平时考试成绩与期末考试成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P <0. 05)。结论在超声诊断学中应用PBL教学法教学效果优于传统教学法,值得广泛推广。

关键词： 心电图   诊断学   带教体会  

摘要： 心电图是诊断学的重要组成部分,也是诊断学中的难点部分。心电图是必须初步掌握的一部分,课本上的理论和图形十分难学,其图线难辨并且难记,而实习医生和护士到心电图室学习就不同于书本的理论,而是对书本和见习知识的巩固和补充。文章就探讨在临床上,带教老师如何提高带教质量,通过新的各种带教方法,从而培养实习医生和实习护士在临床上学习心电图知识的兴趣、提高他们对心电图的认识,进一步将心电图的临床实际应用和书本的基础知识相结合,在完成教学大纲的基础上,让他们学到知识,提高他们的技能水平。

关键词： 高等卫生职业教育   《超声诊断学》   教材建设  

摘要： 做好教材建设、践行教学标准、发展服务行业、让优秀教材进课堂是提高教学质量的重要保证。教材是教学的基本依据和基础资源,也是反映产业升级和结构调整对高素质技术技能人才新要求的载体。一本好教材不仅可传授知识与技能,而且可培养学生的科学思维习惯,是提高分析研究问题能力的必要条件。高职高专《超声诊断学》教材自2009年出版至今已再版并印刷20次,在全国近一百所院校使用,对本门课程建设和学生职业能力培养、职业素养养成有主要支撑和明显促进作用。现就《超声诊断学》教材的撰写设计、教材创新机制的践行、教材编写的特色及教材主编的责任与担当4个方面做一回顾。

关键词： 基层卫生人员   江西省   培训   基层医疗卫生   中医基础理论   医疗质量管理   中医诊断学   中医内科学  

摘要： 10月31日,江西省卫计委发布通知,将以提高基层医疗卫生服务能力和家庭医生团队实用技能为重点,培训基层卫生人员13,510人.对骨干全科医生、临床医生和骨干乡村医生,培训以中医基础理论、中医诊断学、中医内科学和中医药适宜技术推广为主;对护士,主要开展加强医疗质量管理。