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关键词： 以学生为中心   中医诊断学   教学  

摘要： 目的:以学生为中心探索《中医诊断学》实验实践教学。方法:新疆医科大学克拉玛依学院2017、2018级中西医专业学生分为两组。实验组采用改革实验实践课的教学,对照组采用以往原实验实践课程教学。以传统闭卷考试和实践考核与理论考核相结合的方式将2组学生进行比较,并且结合调查问卷的形式评估2组学生的教学效果。结果:传统闭卷考试(实验班)和实践考核与理论考核相结合的方式(对照班)相比较,发现差异显著(P<0.05),具有统计学意义。调查问卷显示,广大学生对于此次实验实践课程的实施较为满意。结论《中医诊断学》教学方式的改革,学生的自信心有所提高,交流表达能力提升,四诊技能运用灵活自如,辩证分析思路不乱,个人素质能力有了明显的提高,达到了一定的教学目标。

关键词： 电子杂志   诊断学  

摘要： 《中华诊断学电子杂志》第一届编委会第五次会议暨第六届中华诊断学论坛在郑州市召开,《中华诊断学电子杂志》总编、《中华行为医学与脑科学杂志》名誉总编、中华医学会行为医学分会前任主任委员杨志寅教授,《中华诊断学电子杂志》副总编陈东风教授以及来自全国的近百位编委、教授、专家出席了会议。

关键词： MCAT教学法   LBL教学法   诊断学教学  

摘要： 目的:分析和探讨将MCAT教学方法应用于临床医学诊断学教学的作用。方法:将广西医科大学临床医学系2015级114名学生进行分组,分为53例使用MCAT教学方法的实验组和61例使用LBL教学方法的对照组,对114名学生进行调查问卷和成绩考核。分析两组学生的教学成绩和教学积极性等是否存在差异。结果:根据调查结果和成绩显示,实验组在增强学生专业兴趣及提高考试成绩等方面显著高于对照组。结论:MCAT教学法较LBL教学法在诊断学教学中可以提高学生学习兴趣,活跃课堂氛围,提高自主学习能力,提高分析问题的能力,提高学生语言表达能力,加强理论知识的掌握,提高临床技能操作水平。在诊断学教学中使用MCAT教学法教学的学生的操作成绩和理论考核均优于传统教学法的学生。

关键词： 超声诊断学   临床本科生   超声学习  

摘要： 超声诊断学的学习对提高临床专业学生的专业知识具有极其重要的作用,本文针对目前临床专业本科生的学习现状,结合专业需求和特点,提出通过改变教学理念,优化教学内容,转变教学形式,增强师资力量等手段,加强临床专业本科生超声诊断学的学习效果,培养更加全面的临床人才。

关键词： 尤因氏肉瘤   外周原始神经外胚层肿瘤   治疗   诊断   预后因素  

摘要： 目的:椎管内尤因肉瘤/外周原始神经外胚层肿瘤(Ewing sarcoma/peripheral primitive neuroectodermal tumors,ES/p PNETs)是一种罕见的高度恶性肿瘤。由于国内外对椎管内ES/p PNETs的研究多为个案报道,尚无大宗病例的长期随访和总结,很难对椎管内ES/p PNETs有一个全面深刻的认识。本文通过系统研究椎管内ES/p PNETs的临床病理、免疫组化及超微结构特点,并统计分析不同因素对ES/p PNETs患者的预后影响,这对指导临床治疗及改善患者预后具有重要意义。方法:回顾性分析华中科技大学同济医学院附属同济医院2003年1月至2018年12月经手术治疗且病理检查及免疫组化染色证实的40例椎管内原发尤因肉瘤/原始神经外胚层肿瘤的临床资料。所有病例患者的肿瘤标本均行HE染色和免疫组化分析,其中有6例肿瘤标本应用荧光原位杂交(fluorescence in situ hybridization,FISH)技术进行易位基因检测。采用Kaplan—Meier法估计40例患者的总生存时间(overall survival,OS)和无进展生存时间(progression-free survival,PFS),Log-rank检验进行单因素生存分析,将单因素分析结果中P≤0.1的因素采用Cox比例风险模型进行多因素生存分析。结果:FLI-1的阳性率为65%,CD99的阳性率为100%。6例行易位基因检测的患者均有t(11;22)(q24;q12)染色体易位,并检测到其产生的EWS/FLI-1融合基因。40例患者中,男24例、女16例,男:女=3:2。患者年龄为15岁,平均21.9岁。本组患者PFS和OS的中位数分别为14个月和25个月。1年,2年和5年的PFS率分别为57.7%,30.4%和9.5%。1年,2年和5年的OS率分别为74.8%,50.7%和12.2%。单因素Log-rank分析结果显示,肿瘤切除程度、术后Frankel score、术后放疗和化疗均为患者OS和PFS的影响因素(均P<0.05)。多因素Cox逐步回归分析显示,术后辅助放疗及肿瘤切除程度均为患者OS和PFS的独立影响因素(均P<0.05)。结论:椎管内原发ES/p PNETs是极其罕见的高侵袭性及高度恶性肿瘤,生长迅速、病程短、进展快、误诊率高、预后极差。CD99联合FLI-1对ES/p PNETs的诊断具有重要价值,易位基因(EWS/FLI-1融合基因)检测是其诊断的金标准。显微手术全切除肿瘤是治疗首选。手术的目的是明确病理诊断,减少肿瘤负荷,改善压迫症状。术后联合放、化疗等综合治疗可提高患者的生存质量和延长生存期。

关键词： 人文素质教育   医学生教学   教学意义   实践探究  

摘要： 近年来,随着经济时代的快速发展,人们的整体生活水平都有了很大程度的提高,因此,社会对于医疗方面的关注度越来越大.对于医院来说,提高医务人员的整体素质水平与基本职业素养是保证自身可持续发展的前提.医学生是医学界未来发展的推动力量,特别是在医患关系愈发紧张的当代,所以,怎样对医学生进行良好的人文素质教育,是保证医患之间良好交流的核心.

关键词： 中医诊断学   脉诊实验   教学体会  

摘要： 《中医诊断学》是中医学专业重要的一门基础课程,其中脉诊部分是本课程中非常重要的内容。为使学生在掌握脉学基础理论同时更好的进行脉诊实践操作,为今后走入临床学习打下坚实基础,带教教师还需不断完善脉诊实验教学方法,以提高中医诊断学脉诊实验教学的效果。笔者结合自身有限的中医诊断学教学实践,对中医诊断学脉诊实验教学浅谈几点体会。

关键词： 物理诊断学   基础课程   教学方式   翻转课堂教学模式   医学生   教学提升  

摘要： 物理诊断学是连接基础课程和临床课程的桥梁课程,是诊断学的主体部分。其主要任务是运用医学理论知识(如与临床密切相关的基本知识、基本概念)以及医学实践技术(如临床症状问诊、体格检查、基本技能、临床常用诊断技术等)为临床疾病的鉴别和诊断提供客观实际的证据。在培养医学生基本的医学理论、技能和诊断思维,获得基础临床知识和发展临床技能上具有极其重要的意义。学好物理诊断学对于医学生从基础过渡到临床以及整个医学生涯来说都具有深远的影响。然而相比于基础课程,物理诊断学概念多、内容多、操作性强,强调理论联系实际,重视突出实际应用,学生从基础课程的学习转换到物理诊断学的学习时会存

摘要： 经国家有关部门批准,由上海交通大学医学院附属瑞金医院编辑出版的《诊断学理论与实践》杂志已于2002年向国内外公开发行,2004年起被评定为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),并被国家科技部中国科技论文与引文数据库(CSTPC)收入。本刊的办刊宗旨是:提高读者的诊断理论水平、诊断技能和拓宽诊断循证思路,提高综合分析能力,为疾病的诊断、鉴别诊断、病情观察和预后判断提供依据。

关键词： 肺癌   景象诊断  

ISBN: (纸本)9787030609618

摘要： 本书共分15章介绍肺癌流行病学、肺癌的病因及发病机制、肺癌的筛查、临床表现、肺癌控制与预防、肺癌组织病理学、肺癌的临床分期、X线影像诊断与鉴别、CT诊断与鉴别、MRI诊断与鉴别、PET-CT诊断与鉴别、肺癌分子影像学、肺癌DSA诊断与鉴别、经皮肺穿刺活检诊断肺癌的应用、肺癌的常用肿瘤标志物及诊断价值、肺部转移性肿瘤影像学诊断、肺部其他恶性肿瘤影像学表现等。