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关键词： 诊断学   肝炎肝硬化   酒精性肝硬化   B超  

摘要： 采用B超用于肝炎肝硬化以及酒精性肝硬化检查,分别观察B超用于上述两种疾病的影响差异。方法:回顾性研究方式选取2018年1月至2019年12月时间段内在我院治疗的肝硬化患者,并采用B超进行检查,观察在不同类型肝硬化患者中的影像差异。结果:酒精性肝硬化患者的肝脏组织体积更大(P<0.05),肝脏表面光滑的比例更高,但呈现锯齿状形状的肝脏表面比例以及可见结节则较低(P<0.05)。结论:肝炎肝硬化和酒精性肝硬化进行比较,B超影像部分存在差异。

关键词： 高校医学   影像技术   教学改革  

摘要： 在医学影像学科向现代化和数字化方向持续革新的过程中,人才培养的系统和目标要随之完善。医学影像高级人才在学习现代技术理论知识的同时,还要熟练掌握医学图像有关的处理技术。在实践教学中,教师要整合现代医学影像技术学习需求,构建以临床医学、生物医学工程等内容为核心的创新型教学课堂,从而培养出更多复合型专业技术人才。通过提出完善的人才培养方案,让高科技技术人才与高精密设施有机结合,不但能实现预期设定的人才培养目标,而且有助于医学影像技术人才的工作能力越来越强。文章对高校医学影像技术教学进行了讨论。

关键词： 互动教学法   《中医诊断学》   应用  

摘要： 探讨互动教学法在《中医诊断学》教学中的应用效果。方法:选取中医学院中医学班和针灸推拿班的学生作为本次研究对象,每班各46例,中医学班应用传统教学法,针灸推拿班应用互动教学法,学期结束后,对学生进行测试,对两个班级学生的理论和实践成绩进行比较。结果:针灸推拿班学生的理论成绩平均为(96.5±1.5)分,实践操作成绩平均为(94.5±2.5)分;中医学班学生的理论成绩平均为(80.5±1.5)分,实践操作成绩平均为(75.5±2.5)分,应用统计学软件处理两组数据,统计结果显示有差异,p<0.05。结论:互动教学法在《中医诊断学》教学中有着显著应用价值,能帮助学生高效消化知识,帮助学生加快知识向技能的转化,值得应用。

关键词： 案例教学法(CBL)   诊断学   临床见习  

摘要： 诊断学是临床医学教学体系中的关键学科,其临床见习课程是医学生接触真实医疗环境的首要环节,教学效果与医学生临床思维和实践能力发展密切相关。本研究旨在评估案例教学法(CBL)在诊断学临床见习课程中应用的教学效果。将参加临床见习课程的学生随机分为两组,分别采用CBL教学法和传统教学法进行临床见习带教,课程结束后通过随堂测验以及调查问卷两种方式对教学效果进行考察。CBL教学法组学生对课程的认可度更高,随堂考试成绩也显著优于传统教学组。相较传统教学法,CBL教学法的教学效果更佳,能够激发学生的学习兴趣,有利于培养他们的临床思维方式和实践能力,提高学习成绩。

关键词： 组织细胞坏死性淋巴结炎   红斑狼疮,系统性   狼疮肾炎   诊断  

摘要： 目的探讨组织细胞坏死性淋巴结炎合并系统性红斑狼疮的诊断学特征。方法回顾性分析2019年12月29日郑州大学第一附属医院急诊科收治的1例组织细胞坏死性淋巴结炎合并系统性红斑狼疮患者的临床资料,并复习相关文献。结果患儿女性,14岁,发热伴左侧颈部疼痛2周,查体双侧颈部及腋窝浅表淋巴结肿大,实验室检查中性粒细胞计数减低、尿蛋白(++)、红细胞沉降率82.00 mm/h,淋巴结活检符合组织细胞坏死性淋巴结炎病理表现,自身免疫抗体检查抗核抗体、抗双链DNA抗体、抗Sm抗体阳性,考虑组织细胞坏死性淋巴结炎合并系统性红斑狼疮及狼疮肾炎,给予免疫抑制剂治疗后患儿病情好转。结论患者组织细胞坏死性淋巴结炎共患系统性红斑狼疮时容易复发,漏诊系统性红斑狼疮诊断会耽误疾病治疗。在处理发热伴淋巴结肿大的患者时需要注意筛查系统性红斑狼疮抗体。

关键词： 医学影像学   基于问题学习   基于病例学习   教学效果  

摘要： 目的:探讨基于问题学习(PBL)联合基于病例学习(CBL)教学法在医学影像诊断学实验教学活动中的教学效果和质量。方法:选取陕西中医药大学医学技术学院2016级医学影像专业本科生96人作为研究对象,随机分成对照组(A组)和实验组(B组),每组48人,在"呼吸系统"章节实验课中分别开展传统的讲座式教学(LBL)和PBL结合CBL教学,本章节实验课程结束后对两组学生进行实验考试和问卷调查,并对数据分析评价教学效果和质量。结果:两组实验成绩比较B组高于A组,差异具有统计学意义(P<0.05)。问卷调查比较,共计发放调查问卷98份,回收问卷96份,问卷调查显示B组学生在培养影像读片能力、激发影像学学习兴趣、培养独立思维能力方面评分高于A组;在学习时间是否充足方面B组评分低于A组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于PBL联合CBL教学法在医学影像诊断学实验教学中能提高学生的实验成绩,激发学习兴趣,培养影像读片和独立思维能力,具有较好的教学效果和质量。

关键词： 四诊合参   病情资料   西医学   专业名词   切诊   中医四诊   中医诊断学   异曲同工  

摘要： "四诊合参",是中医诊断学的专业名词,说的是要把望、闻、问、切四种不同诊察方法得到的病情信息,综合起来进行分析、研判,然后对患者疾病作出诊断结论,提出治疗方案。切作为"四诊之本",亦显得尤为重要。切诊有多重要?切,是"切诊"的简称,就是老百姓常说的"把脉",但又不只是"把脉",还包括用手触、摸、按、压患者体表某些部位,比如腹部、皮肤等,是获得病情资料的一种诊察方法。切诊与西医学的查体异曲同工。

关键词： 超声诊断学   基于问题教学法   HOPE理念   教学模式   人文素质教育  

摘要： 超声诊断学是医学影像学的重要组成部分,也是临床医学诊断中不可或缺的手段之一。随着医疗技术的快速发展,以往传统教学模式下的超声诊断教学已经不能适应现代医疗环境的需求。如何培养出高素质、高质量的超声学专业人才,是各高等医学院校亟待解决的问题。现主要从超声诊断学的教学现状和特点、所存在的问题及教学模式方面进行分析,旨在为提升超声诊断学教学质量、提高学生学习效果提供帮助。

关键词： 链球菌,星座   细菌感染   面部脓肿   诊断  

摘要： 目的探讨星座链球菌致面部脓肿的诊断学特征。方法回顾性分析2020年6月27日天门市第一人民医院肿瘤科收治的1例星座链球菌致面部脓肿患者的临床资料,并文献复习。结果患者临床表现为右颌面部肿块,肿块部分皮肤破溃,且有脓性分泌物流出;既往有鼻咽癌病史。影像学提示右侧中耳乳突炎、鼻窦炎;实验室检查:人类疱疹病毒IgA抗体为弱阳性,C-反应蛋白11.07 mg/L,降钙素原1.26μg/L。血培养阴性,伤口分泌物检出星座链球菌,对红霉素、克林霉素耐药。结论星座链球菌作为一种机会致病菌,可引起人体各组织器官发生化脓性感染,应引起临床重视并提高病原菌的检出率,做到早诊断、早治疗。