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关键词： 月经病   中医诊断学   中医治疗学  

ISBN: (纸本)9787547854020

摘要： 本书以《近代中医药期刊汇编》为搜集整理对象，将期刊中与月经病相关的文章进行了系统梳理，并进行了适当筛选，筛选原则主要秉承学术性、时代性、对现代临床具有指导性的原则，选定具有代表性的文章八十一篇，并根据内容将此八十一篇文章分别归类于“总论篇”、“各论篇”。其中总论部分20篇，主要内容是对月经病的理、法、方药的概述，各论部分61篇，包括崩漏21篇、闭经14篇、痛经14篇、月经失调4篇、调经种子6篇，验方2篇。供大家了解学习民国时期中医妇科的学术观点、学术经验。

关键词： 诊断学   实践教学   规范化  

摘要： 诊断学是医学的重要组成部分,也是医学专业的关键教学项目,诊断学是医学生从基础医学向临床医学的转折点,通过不断的实践教学,能够培养医学生的诊断技能,是医学生培养的重点学科。因此,对于诊断学实践教学进行讨论十分重要,是保障其教学效果的重要措施,对此,本研究分别从诊断学实践教学的内容、形式与授课方法进行简要分析和介绍,希望为实际教学之中提供参考。

关键词： CT   核磁共振   股骨头坏死   诊断价值  

摘要： 针对股骨头坏死病人的病情诊断中运用CT与核磁共振的诊断法方法进行综合分析。方法:挑选在我院就诊的37例股骨头坏死病人,将所有病人划分为两个小组,对每个小组的病人分别采用螺旋CT以及核磁共振的方法进行检查,对于两种检查方法在阳性检出率以及影像学表现结构加以综合分析。结果:核磁共振组患者阳性检出率95.59%,明显比CT组患者的78.38%高,(P<0.05);结论:相对于CT检查方法,核磁共振在针对股骨头坏死病人的诊断方面实践效果更加的明显。

关键词： 胸膜肿瘤   肉瘤样癌   诊断  

摘要： 目的探讨原发性胸膜肉瘤样癌诊断学特征。方法回顾性分析2018年6月24日济宁医学院附属医院呼吸与危重症医学科收治的1例原发性胸膜肉瘤样癌的临床资料,检索2010年至2019年中国知网、万方数据库、Pubmed数据库、Google学术的原发性胸膜肉瘤样癌的病例报道,结合文献复习,总结原发性胸膜肉瘤样癌临床特点、影像学、内镜及病理等诊断学特征。结果共收集7例患者病例资料,女性3例,男性4例,年龄47~49岁。临床表现以呼吸困难、胸痛为主。胸部CT平扫:胸膜增厚及软组织肿块,胸腔内见液体密度影;CT增强扫描:肿块轻度或中度强化;正电子发射计算机断层显像(PET-CT):病灶标准摄取值明显升高。胸腔镜:壁层胸膜表面见多发结节及团块样新生物。病理镜下:梭形异质细胞,苏木精-伊红染色结合免疫组织化学染色符合肉瘤样癌。结论原发性胸膜肉瘤样癌临床表现无特异性,影像表现为胸膜不规则肿块,胸腔镜可见胸膜增厚及新生物,但诊断依赖于较大标本组织病理活检及免疫组织化学染色分析。

关键词： 中国期刊协会   电子杂志   医药卫生期刊   行为医学   济宁医学院   中华医学会   诊断学   脑科学  

摘要： 《中华诊断学电子杂志》第二届编委会第一次会议暨第七届中华诊断学论坛在重庆市召开。中华医学会行为医学分会前任主任委员、中《中华行为医学与脑科学杂志》总编白波教授,济宁医学院副院长崔文教授,中国期刊协会医药卫生期刊分会林琳秘书长,中华医学电子音像出版社期刊部李军亮主任,《中华诊断学电子杂志》总编、济宁医学院附属医院院长甘立军教授,副总编陈东风、王艺明、杨震教授以及来自全国的近百位编委、教授、专家出席了会议。

关键词： 医学人文教育   留学生   诊断学   教学  

摘要： 随着医学留学生教育的蓬勃发展,留学生的文化背景和我国的文化背景发生碰撞。在国际医学教育提倡人文教育的大趋势下,做好医学留学生的医学人文教育是迫切需要解决的问题。诊断学是基础医学和临床医学的桥梁,此阶段与患者接触机会增多,特别是留学生与我国患者文化背景的差异,迫切需要开展医学人文教育,以利于留学生与我国患者的交流与沟通。桂林医学院附属医院诊断学教师团队在留学生的诊断学的教学中着重开展了医学人文教育。

关键词： 翻转课堂   诊断学   穿刺   教学  

摘要： 探讨翻转课堂在"5+3"临床医学生诊断学穿刺操作培训中的教学效果。实验组接受翻转课堂教学,对照组接受传统教学。实验组学生穿刺成绩显著高于对照组。在理论成绩低的学生中,翻转教学法较传统教学法的穿刺成绩高,而在理论成绩高的学生中,两组比较无明显统计学差异。翻转课堂教学方法有助于提高穿刺操作课程的教学效果。

关键词： 诊断学   教学改革   多元化教学   后疫情   留学生  

摘要： 目的探索在后疫情时代适合临床医学留学生的诊断学教学新思路新方法。方法从深化教学改革,运用多元化教学方式,强化实践操作,讲活理论知识,改革考试制度等方面总结笔者近年来在诊断学中的体会与心得。结果通过教学改革、教学方式的优化等措施,可以取得较好的教学效果。结论在后疫情时代传统的诊断学教学方式遇到新的挑战,只有不断创新改革使诊断学教学科学化、规范化,才能真正培养出高质量的优秀的临床医学留学生。

关键词： 信平台   形成性评价   诊断学授课  

摘要： 目的:探讨基于微信平台的形成性评价在诊断学授课中的应用。方法:510名学生随机分成实验组与对照组,两组均采取形成性评价教学,对照组采用传统教学模式,实验组教学过程中借助于微信平台,通过两组学生期末满意度调查及考试成绩评估教学效果。结果:实验组学生实验及理论成绩均明显高于对照组,学生满意度较高(P<0.05)。结论:基于微信平台的形成性评价有助于诊断学教学质量的提高。

关键词： 实践教学   本科教育   中医/民族医学  

摘要： 随着医学高校教育理念的改革,体现以学生为中心的教学方式不断应用到教学中。针对医学高校的多民族学生构成及民族医学专业特点,实验诊断学的实践教学中教师教学能力对于培养学生团队协作意识、自主创新能力、科研与实践的结合起到很大作用。